1、云南文化藝術職業(yè)學院課程教案課程名稱民族民間舞課程性質(zhì)專業(yè)必修課授課題目哈尼族民族民間舞組合課程學時4學時授課專業(yè)舞蹈表演授課班級2012級五年制大專班課程安排三年級下學期周次十八周授課教師黃泰斌職稱助教一、教學目的和任務教學目的：民族民間舞課是舞蹈專業(yè)的核心課程，通過對哈尼族舞蹈組合的學習，學生能夠全方位的感受及了解哈尼族的生活、文化背景等特征內(nèi)容，從膝蓋、腰、胸、頭、得到更多的釋放，提高學生對舞姿的控制能力，較好的掌握快、慢、附點的

2、節(jié)奏和道具的運用，并在實踐教學過程中得到培養(yǎng)和提高。教學任務：本課程通過單一動作、短句、段動作循序漸進的方式，掌握哈尼族舞蹈動律。二、教學方法與教學要求教學方法：本課程采用講授與實踐訓練相結(jié)合的方法，采用講授法、引導法、對比法、重復法，讓學生掌握良好的動作語匯及內(nèi)在感受，對課堂中所反映的進行指導評價。教學要求：通過組合訓練學生的協(xié)調(diào)性，舞姿到位、大小強弱動作完成干凈利落，要求學生掌握哈尼族組合風格完成到位，提高審美意識。三、教學內(nèi)容與教

3、學安排1、講解哈尼族生活歷程，讓學生了解哈尼族音樂、道具、服飾等相關文化。2、《點步組合》《跳步組合》《铓舞組合》《鼓舞組合》《铓鼓綜合表演組合》《棍舞組合》組合動作進行示范和要領講解，主要采取單一動作練習、短句練習、分組練習，利用分組訓練充分調(diào)動學生的自主學習能力及分辨準確性的能力。運用學生之間的對比法在學習的過程中對動作有更深的體會和理解，待學生動作熟練后再加上音樂練習，更激發(fā)了學生的學習熱情，同時將情景氛圍貫穿于動作的訓練過程中，

4、啟發(fā)引導學生，激發(fā)他們的表演欲望，提高他們的表演能力。3、反復指導學生練習，訓練學生的協(xié)調(diào)性，控制力。4、短句練習、分組訓練。5、完成組合。6、課堂小結(jié)。由教師對本次課程做課堂小結(jié)進行評價，布置課后作業(yè)。讓學生能在課后形成自主性，在練習過程中發(fā)現(xiàn)不足的地方，積累經(jīng)驗。四、教學手段1、采用示范、講解、對比、重復、分組練習，掌握動作的動律和要點。2、在教學過程中反映出來的各種情況，由此進行相應的指導。3、借助多媒體教學手法輔助課堂教學，讓學

5、生從另一視角去感受劇目，激發(fā)表演欲。五、作業(yè)練習1、復習課上所學內(nèi)容。2、練習所學組合內(nèi)容。3、感受音樂，以動傳情。六、考試方式集體看考，由任課教師按學生平時成績（40%）出勤率（20％）和期末考試（40%）為標準，對每個學生做出評分，并采取兩種方式進行：1、不定期檢查：由教研室、部門領導、學校教學管理部門等深入課堂，作臨時性或?qū)ｎ}性考核，考核內(nèi)容有：課程內(nèi)容、教學進度、組織紀律、學習態(tài)度等。2、定期考試主要有期中考試、期末考試和畢業(yè)考