1、芷江侗族自治縣羅舊鎮(zhèn)中學八年級下冊語文導學案芷江侗族自治縣羅舊鎮(zhèn)中學八年級下冊語文導學案課題課題七〈傅雷家書〉兩則編寫時間編寫時間9月5日主備主備黃建文黃建文審核審核肖飛肖飛課時2課時課時學習目標：學習目標：1、掌握書信格式。2、理解傅雷所說的“堅強”的含義。3、學習信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。學習重難點：學習重難點：1、作者在信中流露出來的舐犢深情。2、強”的含義。學法指導：自主學習、合作交流展示、學法指導：自主學習、合作交流展

2、示、質疑討論質疑討論學習過程：學習過程：自主預習自主預習一、一、導入新課：導入新課：《傅雷家書》不是一本普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術、討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得一些新鮮養(yǎng)料，同時也可以簡介傳布給別得青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個

3、警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！倍?、檢查預習情況二、檢查預習情況1、下列加點的字注音：庸碌()（）憑吊（）諛詞（）扶掖（）重蹈覆轍（）（）廓然無累()（）2、解釋下列詞語：扶掖：重蹈覆轍：刻骨銘心：氣吞斗牛：三、【自主學習】1、從句中，看出信是作者在兒子時給回的信，目的是。（友情提示：從課文中尋找相關的語句，并進行概括。）2、傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？（友情提示：從文章的主