1、口腔組織病理學(xué)心得體會(huì)對(duì)于口腔專業(yè)的醫(yī)學(xué)生來說，口腔組織病理學(xué)是一門重要的學(xué)科，它是學(xué)習(xí)口腔臨床課程的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與口腔臨床醫(yī)學(xué)課程連接的橋梁。而最基礎(chǔ)的課程，則更需要牢牢的掌握，這就好比是一棟大樓的地基，如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，何來萬丈高樓？口腔組織病理學(xué)以形態(tài)學(xué)為基本研究方法，是對(duì)口腔領(lǐng)面部組織結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育和疾病的形態(tài)學(xué)描述，是一門具有明確實(shí)踐性的學(xué)科。對(duì)于這樣一門有實(shí)踐性的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課當(dāng)然有很重要的意義。實(shí)驗(yàn)課上觀察組織結(jié)構(gòu)，會(huì)在

2、鏡下觀察磨片和切片，這就對(duì)磨片有要求了。磨片是我們自己制作的。對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)制作磨片，我有很深刻的體會(huì)。開始磨的時(shí)候，方法不怎么對(duì)，磨的不平行，所以，怎么磨都是一個(gè)楔形，有部分很厚，有部分又很薄，我都不敢磨了，一磨牙片只會(huì)越來越小，不變薄。結(jié)果上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，跟人一比，才知道什么叫差距。后來我又把牙片拿回來磨，這當(dāng)中當(dāng)然少不了耐心加細(xì)心，特別是在拋光的時(shí)候，磨一會(huì)再漂洗一次，而此時(shí)的牙片是非常薄的，這就要求動(dòng)作非常的輕柔，不然很容易將其損壞。

3、經(jīng)過后來的細(xì)心磨片，牙片做的還勉強(qiáng)過得去。通過上實(shí)驗(yàn)課，才深刻明白了實(shí)驗(yàn)課的重要性，通過實(shí)驗(yàn)觀察切片，讓我學(xué)到了很多，加深了對(duì)更多知識(shí)的理解，比如何為扁平苔蘚，何為白斑，過度角化和過度不全角化如何鑒別等等。很多知識(shí)，書本上的文字和現(xiàn)實(shí)活生生的看到是兩回事，在書上只是抽象的描述，沒有親眼看到，很多時(shí)候根本無法想象出到底是怎么樣的。就拿第一次實(shí)驗(yàn)課來說吧，那次課是張老師上的，老師邊給我們復(fù)習(xí)書本上的知識(shí)，邊問我們這個(gè)是什么結(jié)構(gòu)，那個(gè)是什么結(jié)

4、構(gòu)，我當(dāng)時(shí)的感覺就是，這課我以前沒上過。太恐怖了，根本跟不上老師的節(jié)奏，搞得云里霧里的，書上的和實(shí)物是不一樣的，沒有實(shí)踐根本不行。同時(shí)，也明白課后復(fù)習(xí)的重要性，因?yàn)槿说挠洃浭请S時(shí)間遺忘的，如果課后不進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么實(shí)驗(yàn)課老師講的什么你根本不清楚，哪里還能挺明白老師所講的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？對(duì)于口腔組織病理學(xué)這門課程，我覺得老師各方面做的都挺好，特別是實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，哪個(gè)結(jié)構(gòu)不會(huì)看，請(qǐng)教老師的話，老師會(huì)不厭其煩給你講。而且特別欣賞張建老師的講課，在課堂

5、上，她會(huì)結(jié)合圖片進(jìn)行講解，而不是僅僅局限于書上那些文字。配合圖片的講解，會(huì)使書本上的知識(shí)豐富很多，具體很多。等老師講完課，再指著圖片讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，該知識(shí)點(diǎn)一目了然。老師已經(jīng)做的夠好了，如果真的要我提出點(diǎn)什么的話，我提出以下幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)老師的教學(xué)起到一定有用的反饋?zhàn)饔?。建議如下：一、實(shí)驗(yàn)課時(shí)老師抽人回答問題。其實(shí)很多人都害怕老師抽人回答問題，所以，一旦老師愛抽人回答問題的話，我們會(huì)特別集中精力聽講，不然老師抽到自己而自己要是不會(huì)

6、的話，豈不丑大了？上課時(shí)抽人回答問題可以有助于學(xué)生集中注意力。二、實(shí)驗(yàn)課后，交代好下節(jié)課要看什么內(nèi)容，好讓同學(xué)可以在課后有個(gè)復(fù)習(xí)的方向，不然下節(jié)課聽課時(shí)，又云里霧里的聽不明白。三、實(shí)驗(yàn)課上課之前，可以進(jìn)行小考，這樣可以督促同學(xué)們課后復(fù)習(xí)，同時(shí)，也有助于同學(xué)們本次實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，而且，若同學(xué)們平時(shí)看書看得多的話，那考試時(shí)就不會(huì)顯得那么倉(cāng)促了?？傊?，課前進(jìn)行小考的好處很多。四、正如張建老師的授課，結(jié)合圖片對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，我覺得這是一個(gè)很棒的授