1、1五年級下冊國學《三字經(jīng)》教學計劃五年級下冊國學《三字經(jīng)》教學計劃陶真慧陶真慧一、指導思想一、指導思想國學是我校開設的校本課程，旨在以傳統(tǒng)文化來熏陶學生，以古典之美來陶冶學生，在校園中形成良好的風氣。二、教學內(nèi)容及教材簡析二、教學內(nèi)容及教材簡析五年級下冊國學以傳統(tǒng)幼學教材《三字經(jīng)》為教學內(nèi)容。《三字經(jīng)》全文1128字，它言簡意賅，包含的內(nèi)容十分廣泛，講述歷史，介紹知識，鼓勵學習，它采用三言韻語，朗朗上口，便于記憶，通俗易懂，有“袖里通鑒

2、綱目”之稱。三、教學目標三、教學目標1.全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解基本的人文常識、歷史知識、人物典范。2.通過教學進行閱讀積累，培育高尚的審美情感，塑造健康向上的人格。四、教學重點四、教學重點《三字經(jīng)》教學的重點在于理解意蘊，反復誦讀，了解文史常識，學習人物典范，并在生活學習中以古代典范人物為榜樣指導自己的行動。五、具體措施五、具體措施認真?zhèn)湔n上課，在思想上重視國學課程，不占用國學課教學時間，不應付，不走過場，把國學教學落到實

3、處。在讀原文的基礎上，引入歷史故事，聯(lián)系當今社會生活。采取多樣化的教學方式，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，把校本課程上成一門學生喜歡上、積極學的課程。要求學生在理解的基礎上背誦積累。幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背。對朗讀也進行專門指導。要求學生學以致用，活學活用，理論聯(lián)系實際，在生活學習中以之指導自己的行動。六、課時安排六、課時安排1、人之初——名俱楊1課時3五年級上冊國學《三字經(jīng)》教學總結(jié)五年級上冊國學《三字經(jīng)》教學

4、總結(jié)陶真慧陶真慧一、總體情況一、總體情況按學校規(guī)定，校本課程——“國學誦讀”在五年級開設《三字經(jīng)》。我本期教學內(nèi)容是《三字經(jīng)》后半部分和五年級春季版《中華經(jīng)典誦讀》，使得經(jīng)典誦讀在學生中逐步掀起高潮。一學期下來，學生都大有收獲。二、教學效果顯著。二、教學效果顯著?！度纸?jīng)》的教學效果已經(jīng)在同學們身上顯現(xiàn)！學生懂得了教育子女貴在專心致志，良好的教育環(huán)境對孩子成長的重要性；學生懂得了從小要接受教育，努力學習才能有知識懂道理；學生懂得了孝悌與

5、和順，仁義禮智信五常，五倫十義；懂得了要做有用的對社會有貢獻的人。學生還知曉了三才四季五行五谷六畜七情八音等常識，知曉了從古到今歷史朝代的興替，知曉了古代勤學的典范如趙普、孫敬、蘇秦、孫康朱買臣、李密、粱灝、李泌、蔡文姬、謝道韞、劉晏等。總之，開設國學課意義深遠。學生們受到了一次中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、積累的經(jīng)驗三、積累的經(jīng)驗1、深入理解

6、原文思想意義?！度纸?jīng)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等的儒家傳統(tǒng)思想和文化，它教會人們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何孝敬父母、尊敬師長、友愛兄弟姐妹與同學，如何勤學增長才干。也包含了歷史知識和古代典籍介紹。我在教學中進行一定的講解，來幫助學生理解所學內(nèi)容，汲取其中的思想精華，受到思想情感的熏陶，并增長見聞。2、以故事增強趣味性。在教學中，插入一些與教學內(nèi)容相適應的故事，增強了課堂教學的趣味，生動性。如“孟母三遷”“五子登科”“黃香溫席”“孔融讓梨”“倉頡造