1、網(wǎng)紅時(shí)代下網(wǎng)紅時(shí)代下“被網(wǎng)紅被網(wǎng)紅”的思考的思考摘要：在網(wǎng)紅時(shí)代背景下，有一些人因?yàn)槟臣禄蛘吣承┭哉摱痪W(wǎng)紅。尤其是大學(xué)生群體正處在心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，面對(duì)被網(wǎng)紅，無(wú)論是當(dāng)事人還是旁觀者都難以應(yīng)對(duì)。本文以某高校為個(gè)案，分析當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)被網(wǎng)紅事件時(shí)的價(jià)值判斷和行為準(zhǔn)則，以此對(duì)高校在管理和教育上提出對(duì)策。關(guān)鍵詞：被網(wǎng)紅；高校；大學(xué)生；教育管理中圖分類號(hào)：B849文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：10095349（2016）05004201在日新月異

2、的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，涌現(xiàn)出了一大批通過(guò)網(wǎng)絡(luò)出名走紅的群體，他們被稱為網(wǎng)紅。而被網(wǎng)紅，則是指低調(diào)生活做事的普通人，通過(guò)一件事情一個(gè)行為（例如，義舉或善行，甚至是誹謗）而紅遍網(wǎng)絡(luò)，成為公眾的娛樂(lè)消費(fèi)人物。尤其是大學(xué)生群體，在網(wǎng)紅時(shí)代下，有一部分想借此分一杯羹的學(xué)生會(huì)跟風(fēng)成為網(wǎng)紅，而絕大多數(shù)的學(xué)生都是看客過(guò)著普通的生活，當(dāng)他們被網(wǎng)紅（無(wú)論是好事還是壞事）時(shí)如何去處理和面對(duì)，從教育管理層面上如何去應(yīng)對(duì)，這給教育管理者提出了挑戰(zhàn)。1.從眾心理，人云亦云。

3、從眾是一種常風(fēng)的心理現(xiàn)象。在大家都千夫所指時(shí)，很難有人保持理智，所有人都在推波助瀾把事情擴(kuò)大化，對(duì)當(dāng)事人造成巨大的心理壓力甚至是無(wú)可挽回的身體傷害（包括自我傷害和他人傷害，如他人對(duì)當(dāng)事人的不滿會(huì)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)）。2.感情用事，同情弱者同情弱者是人類本能，因此許多人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)渲染自己或他人的悲情色彩以博取同情。有些是真實(shí)情況，有些則是利用民意。而大學(xué)生在面對(duì)一件是非區(qū)分十分明顯的事件時(shí)，許多人會(huì)選擇支持弱者，容易感情用事地批判惡者，從而忽視