1、援財會月刊淵會計冤窯員猿窯陰改革探索窯陰圓園世紀遠園年代袁隨著自然科學野模糊理論冶和野混沌理論冶的提出袁管理科學提出了學習型企業(yè)的概念遙學習型企業(yè)是為適應當代經濟知識化和信息化的需要而產生的一種企業(yè)管理模式袁它以提升企業(yè)核心競爭力為目的遙本文從創(chuàng)建學習型企業(yè)的總體戰(zhàn)略高度出發(fā)袁指出了學習型企業(yè)應樹立的財務理念及具有的財務特征袁旨在為學習型企業(yè)構建理財系統提供理論支持袁從而為提升學習型企業(yè)的核心競爭力提供指導路徑遙一、學習型企業(yè)的財務理念

2、學習型企業(yè)作為一種先進的企業(yè)管理模式袁能適應時代變化的趨勢遙與一般企業(yè)的管理模式相比袁學習型企業(yè)在核心理念堯組織結構及企業(yè)文化等方面有著自身的特征和價值取向遙員援人本財務管理理念遙學習型企業(yè)認為現代市場的競爭主要是人才的競爭袁也是一個企業(yè)不同于其他企業(yè)的本質所在袁故應把人的學習能力作為首要生產要素袁即應比對手學得更快遙人作為學習的主體袁在企業(yè)中發(fā)揮著至關重要的作用遙學習型企業(yè)在強調以人為本的同時袁應樹立人本財務管理理念袁即將人及其行為納

3、入理財體系袁對企業(yè)的人力資源進行有效管理袁充分調動人的積極性堯主動性和創(chuàng)造性袁最終實現企業(yè)的持續(xù)發(fā)展目標遙貫徹人本財務管理理念要求做到以下幾點院淤加大對人力資源的投入袁提高企業(yè)管理人員和職工的素質曰于推行財務分層管理和全員財務管理袁推行民主式和參與式的財務管理曰盂增加對軟資源的投資力度袁營造良好的企業(yè)文化遙圓援柔性財務管理理念遙企業(yè)理財柔性管理是指企業(yè)在理財過程中應以人為本袁使企業(yè)在動態(tài)理財環(huán)境下袁快速堯有效地利用各種變化因素以提高企業(yè)

4、的核心競爭力遙學習型企業(yè)在實施理財柔性管理過程中應做到以下幾點院淤全員參與遙企業(yè)理財是對企業(yè)經營行為的一種價值反映袁它貫穿企業(yè)所有的經營管理活動袁企業(yè)理財不是只與理財人員有關袁而應是全體員工參與的過程遙于理財行為模糊化遙企業(yè)理財是對企業(yè)經營行為的一種價值反映袁即對人的行為的一種反映遙而人的行為及其內在思維都具有一定的模糊性袁因此在理財的過程中只能尋求滿意解袁而不能得到最優(yōu)解遙盂以剛性為基礎袁以創(chuàng)新為依托遙剛性是保持企業(yè)理財活動穩(wěn)定堯有序

5、的前提和基礎袁而創(chuàng)新是企業(yè)增強自身應變能力的途徑袁因此企業(yè)的理財活動應在剛性的框架內增強柔性袁并不斷提高企業(yè)理財的創(chuàng)新能力遙猿援創(chuàng)新財務管理理念遙學習型企業(yè)的理財運作應從以下幾方面進行創(chuàng)新院淤理財目標的創(chuàng)新遙企業(yè)的理財目標對企業(yè)的理財效果及理財過程起著主導或決定作用袁理財目標的創(chuàng)新對企業(yè)財務創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要意義遙隨著新產權理論的提出淵如共同所有權論堯利益相關者合作產權論等冤袁過去野利潤最大化冶堯野股東財富最大化冶的理財目標已不能適

6、應新經濟條件下的理財環(huán)境遙因此袁學習型企業(yè)在理財中應以野企業(yè)各利益相關主體財富最大化冶為理財目標袁并且應在理財過程中注重知識資本的快速積累袁以適應知識經濟下資本結構的創(chuàng)新遙于財務治理結構的創(chuàng)新遙學習型企業(yè)財務理念堯財務目標的創(chuàng)新需要以財務治理結構的創(chuàng)新作為保證袁如推行財務代理制袁讓財務代理人直接對出資者負責袁以提高所有者與經營者之間的信息透明度袁有效解決委托代理行為中的野內部人控制冶問題遙盂理財內容的創(chuàng)新遙在新經濟條件下袁學習型企業(yè)的理

7、財必須調整和拓寬其理財內容袁將知識資本堯風險管理等納入理財系統遙榆理財方法與手段的創(chuàng)新遙如構建理財信息系統堯實現理財網絡化等遙長沙理工大學管理學院趙華劉更新發(fā)展方向遙對于人力資本收益的分配制度袁在現實中其實已進行了一些實踐袁如人力資本折股堯職工持股制堯管理層收購淵醞月韻冤堯經理股票期權等遙其中的問題是袁有些制度不是純粹的人力資本收益分配制度袁而是一種物質資本與人力資本混合的收益分配制度遙如何改造現有的分配制度和發(fā)展新的人力資本收益分配制

8、度袁是今后理論界與實務界應共同努力的方向遙圓援分配的起點遙對于沒有入股和折股的人力資本所有者袁企業(yè)是以稅前利潤分配的方式付給他們報酬的遙基于此袁我們認為分配的起點應為企業(yè)價值增值額袁即野會計利潤垣利息垣薪酬冶遙猿援向人力資本所有者進行分配的特殊性遙目前的研究袁基本上都是在考慮人力資本所有者如何才能像物質資本所有者一樣得到報酬袁而幾乎沒有考慮人力資本所有者的精神需求遙只有把滿足人力資本所有者的精神需求也納入分配視野袁企業(yè)的財務目標才能真正

9、得以實現遙筆者認為袁對企業(yè)優(yōu)秀人才的工作環(huán)境的安排和家庭的照顧堯安置等福利待遇袁對他們的鼓勵與精神獎勵堯給予的榮譽稱號堯自主決策權與工作自由度堯帶薪休假等都可以看成是對人力資本所有者的分配方式袁這種對人力資本所有者的激勵性分配袁是持續(xù)創(chuàng)造企業(yè)價值的最佳途徑遙笫陰窯改革探索陰窯員源窯財會月刊淵會計冤援源援財務戰(zhàn)略管理理念遙學習型企業(yè)強調系統思考袁實現個人愿景與共同愿景的協調與統一遙企業(yè)總體目標的實現有賴于企業(yè)內各子系統作用的有效發(fā)揮袁而企

10、業(yè)戰(zhàn)略管理能站在全局的高度袁充分發(fā)揮各子系統的作用袁并且整合企業(yè)的資源優(yōu)勢袁形成企業(yè)核心競爭力遙企業(yè)財務作為企業(yè)戰(zhàn)略管理的一個子系統袁也應樹立戰(zhàn)略管理理念袁實施財務戰(zhàn)略管理遙財務戰(zhàn)略管理的實施能使企業(yè)資金均衡有效地流動袁促進企業(yè)財務戰(zhàn)略目標的實現遙緣援評價導向理念遙學習型企業(yè)注重學習與工作的不可分離性袁即把工作學習化和學習工作化遙一方面袁把工作的過程看成學習的過程袁注重工作中的反思曰另一方面袁平等對待學習與工作袁提出要求并進行規(guī)劃堯檢查

11、與考核遙因此袁在創(chuàng)建學習型企業(yè)的過程中袁有必要建立健全學習制度袁并且與考核評價制度堯工資福利制度以及人事組織制度有效銜接起來袁形成科學的激勵與約束機制曰建立學習責任制袁明確職工堯培訓者堯管理者在學習和成果轉化方面各自的責任袁真正地為企業(yè)員工的學習營造良好的制度環(huán)境袁為員工的行為提供正確導向遙學習型企業(yè)在理財的過程中袁應樹立正確的評價導向理念袁在對企業(yè)及其員工進行績效評價時應把學習作為一項重要指標來考核袁讓員工的學習成果得到充分的肯定袁以

12、激勵員工不斷學習袁從而為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新積蓄力量遙遠援風險管理理念遙學習型企業(yè)是一個開放的動態(tài)系統袁它不斷與外部世界進行信息堯能量的交換袁并時刻審視企業(yè)行為是否與外部環(huán)境和諧一致袁察覺潛在的危機袁以便危機出現時能夠做出快速的反應袁及時緩和堯化解矛盾袁從而保持企業(yè)的核心競爭力袁使企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展遙學習型企業(yè)在理財中應樹立風險管理理念袁實施財務風險管理袁即通過識別堯分析堯計量企業(yè)所面臨的財務風險袁采用財務和非財務方法堯手段來降低堯規(guī)避財務風險

13、袁從而實現與所承擔的財務風險相對應的財務收益遙二、學習型企業(yè)的財務特征員援人力資本比例擴大袁資本結構堯股權結構不斷優(yōu)化遙企業(yè)物質資源的使用以及生產能力的形成袁都有賴于人力資本的投入遙學習型企業(yè)強調以人為本袁應加強對人力資源的開發(fā)與管理袁通過不斷學習袁不斷創(chuàng)新科技知識和勞動技能遙企業(yè)應在對員工的教育和培訓上加大人力堯物力堯財力的投入袁以不斷擴大人力資本的比例袁實現企業(yè)物質資本與人力資本結構配置的優(yōu)化遙學習型企業(yè)改變了過去金字塔式的直線職能

14、型組織結構袁建立起一種扁平化的堯精簡化的組織結構袁即讓員工參與企業(yè)的管理袁盡量減少中間層袁這樣員工的建議就能迅速傳遞到企業(yè)的決策層遙學習型企業(yè)應通過員工持股的方式袁充分調動員工的積極性和主觀能動性袁在實現公司治理結構優(yōu)化的同時袁也實現股權結構的進一步優(yōu)化遙圓援財務協調能力不斷增強遙學習型企業(yè)應該是一個具有生命的有機體袁面對任何復雜的外界變化都能靈活應對遙當外界環(huán)境發(fā)生變化時袁學習型企業(yè)能通過充分發(fā)揮自身的協調作用袁即組織內部各要素自發(fā)堯

15、有序堯協調性的組合袁形成一個新的衍生體以適應外部環(huán)境的變化遙當企業(yè)的理財環(huán)境發(fā)生變化時袁學習型企業(yè)的理財系統能夠通過自身的協調能力防范堯抵御財務風險遙猿援理財柔性作用顯著遙理財柔性是指企業(yè)快速而經濟地處理理財活動中不確定事項的能力遙企業(yè)理財柔性一般由緩沖能力堯適應能力和創(chuàng)新能力構成袁具有靈活性堯敏捷性堯適應性堯創(chuàng)新性和相對穩(wěn)定性等特征遙學習型企業(yè)所具有的以人為本堯組織結構扁平化以及創(chuàng)新能力強等內在特征袁使得其理財系統具有較強的柔性遙也就

16、是說袁當理財環(huán)境發(fā)生變化或存在不確定性時袁學習型企業(yè)的理財系統能做出快速的反應袁及時進行自我調整以適應環(huán)境的變化袁防范堯抵御財務風險袁實現企業(yè)的長期財務戰(zhàn)略目標遙在學習型企業(yè)的理財過程中袁其柔性作用顯著遙源援財務戰(zhàn)略管理地位制度化堯內化遙財務戰(zhàn)略是指在企業(yè)戰(zhàn)略統籌下袁以財務戰(zhàn)略環(huán)境分析為起點袁以價值分析為基礎袁以促使企業(yè)資金長期均衡有效地流轉和最優(yōu)配置為衡量標準袁以實現企業(yè)價值最大化為目標的戰(zhàn)略思維方式堯決策及控制活動遙學習型企業(yè)在理財

17、過程中袁應建立科學堯合理的戰(zhàn)略管理機制袁包括對企業(yè)理財環(huán)境的預測與分析機制堯財務戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行機制袁以及財務戰(zhàn)略的創(chuàng)新機制等袁促使財務戰(zhàn)略管理的地位制度化遙另外袁學習型企業(yè)的財務戰(zhàn)略應與企業(yè)的總體戰(zhàn)略相適應袁與企業(yè)文化及企業(yè)的價值觀念堯價值取向相融合袁使財務戰(zhàn)略與整個企業(yè)氛圍和諧一致袁真正將財務戰(zhàn)略理念內化并貫穿到企業(yè)理財行為中遙緣援財務業(yè)績評價的導向性遙學習型企業(yè)在建立企業(yè)培訓管理機構并促使員工學習堯教育堯培訓制度化的同時袁應建立一

18、套科學堯合理堯規(guī)范的業(yè)績評價指標體系遙學習型企業(yè)對員工的考核內容不僅應包括其工作任務堯指標的完成情況袁而且應包括其學習任務的完成情況遙因此袁學習型企業(yè)在對員工的業(yè)績進行評價時袁應采用一些指標來考核員工的學習情況袁如參加培訓的次數堯知識及技術的掌握情況等等遙企業(yè)還可以通過技術競賽堯評選優(yōu)秀培訓項目的形式袁鼓勵員工進行學習遙企業(yè)只有建立科學堯有效的激勵與約束機制袁才能引導員工不斷學習遙遠援財務分配效應的長效性遙學習型企業(yè)注重以人為本袁強調人

19、力資本在企業(yè)資本要素中的重要地位遙企業(yè)通過員工持股或實施股票期權堯期股制的方式袁使人力資本參與企業(yè)剩余價值的分配袁把對企業(yè)員工的激勵同企業(yè)資本的增值緊密聯系起來袁從而在實現員工自我價值的過程中實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標遙企業(yè)員工持股或實施期股制袁能夠避免工薪制下企業(yè)經營者和員工逆向選擇及短期行為的發(fā)生袁從而實現對員工的長期激勵與約束遙苑援財務風險管理地位凸現遙在企業(yè)理財過程中袁由于各種難以預測或不可控因素的存在袁使得企業(yè)的理財環(huán)境存在不確定性袁