1、作者簡介:王軼歐碩士廣西師范大學教育科學學院廣西?桂林。研究方向:教育經濟與管理。郵政編碼:541004文章編號:16726758(2009)0600292韓國首爾大學的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究王軼歐摘?要:韓國首爾大學是一所綜合性研究型的大學。高度重視入學新生質量、培養(yǎng)新型高級人才、大力發(fā)展創(chuàng)造性科研項目和推進大學國際化發(fā)展等是韓國首爾大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重點和特色。首爾大學的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃對我國大學的發(fā)展規(guī)劃具有一定的借鑒意義。關鍵詞:首爾大學

2、戰(zhàn)略規(guī)劃啟示中圖分類號:G649.1????????文獻標識碼:A??????????韓國國立首爾大學(SeoulNationalUniversity)(舊稱:漢城大學)的前身之一是1924年成立的京城帝國大學簡稱城大。在日本統(tǒng)治時期結束后原京城帝國大學被改名為京城大學并不再被認為是日本的大學京城大學后于1946年8月22日根據(jù)美軍第102號命令關閉。1946年10月15日根據(jù)國立首爾大學設立相關法令!合并首爾附近10間學校成立首爾大學

3、它是韓國歷史上最早的國立綜合大學。現(xiàn)如今首爾大學、高麗大學和延世大學并稱韓國三大超一流大學。建校以來一直主導著韓國各學術界的發(fā)展并為韓國培養(yǎng)出了一大批社會風云人物享有?大韓民族最高學府#之稱。首爾大學已成為韓國國內和國際上都很著名的綜合性研究型大學和國際性大學它的成功辦學與其長期以來十分重視并制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃密不可分。一?首爾大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的發(fā)展歷程首爾大學是韓國國內最早施行發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的高校。1945年校長崔奎南根據(jù)當時教

4、育界人士組成的?朝鮮教育審議會#將以民主主義和民族主義為基礎的?弘益人間#定為首爾大學(當時稱作京城大學)的教育理念。20世紀60年代以來由于經濟因素、社會問題、高校競爭和人力資源不斷的增長等原因大學必須在綜合化、跨學科領域有所提高。樸正熙總統(tǒng)為了將首爾大學(當時稱作漢城大學)發(fā)展成國際化水平的大學他著力提出高校施行大規(guī)模的改革。1975年首爾大學制定了加強高校學生教育質量的同時也確立了首爾大學在韓國最高學府中名列首位的戰(zhàn)略目標。這些規(guī)

5、劃也加強了研究生領域項目、鼓勵跨學科研究和改進學術設施以加強首爾大學的科學研究。為支持跨學科研究首爾大學對本校的學科狀況進行了大規(guī)模調整。建設世界一流大學是世界各國尤其是發(fā)展中國家重要的高等教育發(fā)展戰(zhàn)略也是韓國首爾大學長期以來一直追求的發(fā)展目標。20世紀90年代以來首爾大學先后制定了幾次具有深遠意義的大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃最有重要影響力的是1999年韓國政府提出的的智慧韓國21工程!它是金大中政府在教育發(fā)展2年規(guī)劃!的基礎上由韓國原教育部(2

6、001年改組為韓國教育與人力資源開發(fā)部)于1999月4月提出來的是韓國建設世界一流大學的積極嘗試和主要措施。該工程規(guī)劃研究的對象主要是韓國幾所最高學府其中大量相關文獻和數(shù)據(jù)都來自于韓國首爾大學?，F(xiàn)代大學正處于一個高度競爭的市場中只有通過戰(zhàn)略目標的調整使之形成具有自己獨特魅力的高等院校才能在競爭中取勝。首爾大學是韓國歷史上最早的國立綜合大學。開放性、多樣性和國際化是它辦學的特色。通過注重質量和發(fā)展新領域幫助它在知識前沿和社會需求的交叉點上

7、戰(zhàn)勝不同時代賦予的挑戰(zhàn)。21世紀首爾大學的發(fā)展戰(zhàn)略定位為培養(yǎng)大批國際化的高級人才。促進國內外大學的學生相互交流提高學生們全球化的視野。聘請國外優(yōu)秀的教授講課提高教育水平。據(jù)資料統(tǒng)計2004年韓國教育部籌集1118億韓元用來聘請56名國外優(yōu)秀教授來韓國講課。制定到2010年將陸續(xù)引進5萬名外國留學生的計劃。制定大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃已成為首爾大學未來發(fā)展的重要舉措。二?首爾大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的主要內容1.高度重視入學新生質量。追求生源質量使首爾大

8、學在韓國國內贏得很高的聲譽這也是它為什么長久以來一直保持大韓民國最高學府的原因之一。首爾大學一直秉承以學生的入校質量為目標不以其數(shù)量為目標的辦學理念。學校有關行政人員表示為了對最優(yōu)秀的學生和中上等的學生加以區(qū)分他們將對可能被錄取的學生進行認真的面試。之所以這樣做是因為不能再像以前那樣依賴大學學力考試的結果來選擇新生。被視為韓國最高等學府的首爾大學這項政策一出臺直接影響首爾其他幾所重點大學的招生政策。2.培養(yǎng)新型高級人才戰(zhàn)略。在民族教育深

9、厚的影響下首爾大學倡導為民族文化和世界文化做貢獻通過講授科學知識和研究方法培養(yǎng)社會各界所需要的人才最終達到自我實現(xiàn)、國家興旺和人類繁榮的教育目標。隨著社會發(fā)展從1999年開始首爾大學成功的推進了以培養(yǎng)21世紀高等人才為目標的?BK(BraintrustKea)21工程#以培訓具備競爭力的核心研究人員發(fā)展成為具有世界水準的綜合研究大學。?BK21工程#是韓國政府實施的高校振興計劃它旨在進一步改革和完善高等教育體制充分發(fā)揮高等教育的特點和優(yōu)

10、勢通過政府與社會在人力、財力和物力等方面的投入有重點地把一部分高校建設成為世界一流水平的研究生院和地方優(yōu)秀大學培養(yǎng)21世紀知識經濟與信息化時代所需的新型高級人才和國家的棟梁迎接21世紀的挑戰(zhàn)。3.大力發(fā)展創(chuàng)造性科研項目。首爾大學對科學研究的投入和支持備受重視現(xiàn)在?29?第9卷?第6期2009年12月??????????雞西大學學報JOURNALOFJIXIUNIVERSITY????????????Vo.l9?No.6Dec.2009的

11、首爾大學為了建成世界一流的高等學府學校實行了創(chuàng)造性科研活動來增強其在理論和應用科學上的力量以使韓國成為科學技術自給的國家。為了實現(xiàn)主要技術上的突破大學還致力于促進企業(yè)和政府之間的聯(lián)系。學校加大對高精尖技術研究院的投入以促進更深層次的科研。為促進全球化發(fā)展首爾大學十分關注學校與國際上研究機構的合作增加與世界上頂尖高等院校的學術交流。學校的目標很明確不僅追求短期的國際化學術領先趨勢還期望為了人類歷史發(fā)展的進步作出貢獻。同時首爾大學還為促進朝

12、鮮半島的和平統(tǒng)一做一些基礎性的工作。4.推進國際化發(fā)展戰(zhàn)略。首爾大學首先按照國際標準開展教學提高英語授課的比例并全球招聘優(yōu)質師資來保障課程教學質量。適當?shù)卣{整人文課程的國際化視角使課程內容與國際專業(yè)教學體系接軌。其次加強國內外教育交流合作和聯(lián)系。面向全球各大洲擴展校際交流學生和訪問學生項目首爾大學增加開展國際暑期校園項目從世界各地吸引留學生來校學習建設韓國語言文化中心的韓語課程項目并設有留學獎學金。定期舉辦國際知名學者論壇和國際大學校長

13、論壇兩項峰會。最后首爾大學完善國際教育的硬件設施。成立國際商學院建造可以傳承韓國國家傳統(tǒng)文化的教學中心和專門用于開展國際教育的國際館。三?對我國大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的啟示中韓兩國在教育領域交流上可謂歷史悠久中國傳統(tǒng)教育對韓國的教育有著深遠的影響和意義。直至今日中韓兩國的傳統(tǒng)家庭教育和學校教育等方面都有許多共同之處。同樣韓國大學的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃在研究方面與我國也有相似之處。因此韓國在大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定、改革和實施中所采取的有效措施及遇到的問題

14、都值得我國去借鑒和反思。在大學發(fā)展的不同階段首爾大學總是能夠及時制定與社會、國家發(fā)展相適應的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃并貫徹執(zhí)行。典型的戰(zhàn)略規(guī)劃包括?首爾大學綜合化年計劃#、?研究生院優(yōu)勢學科計劃#等。這些計劃在培養(yǎng)教師及研究骨干的同時也促進了教育尤其是研究生教育的發(fā)展。大學發(fā)展是一個制度引進、消化與創(chuàng)新的過程并且具有持續(xù)性。大學戰(zhàn)略規(guī)劃目標的實現(xiàn)本身就是一個長期的過程有時需要全校師生員工幾十年持續(xù)不斷地努力。因此大學戰(zhàn)略規(guī)劃目標確定后就應成為師生員

15、工共同追求的目標不應發(fā)生較大的變更。從首爾大學戰(zhàn)略規(guī)劃的歷史可以看出為建設成為綜合性研究型大學和國際性大學是首爾大學歷次規(guī)劃的戰(zhàn)略目標。大學戰(zhàn)略的實施同時也是要通過一系列的法律與制度加以保障的。首爾大學的學生隨著韓國的社會發(fā)展逐年遞增他們實行全國統(tǒng)一預考和本校再考相結合的方式招生。當發(fā)現(xiàn)學生的負擔太重而不利于人才的培養(yǎng)的時候則引入?大學入學學力考試#和參考高中成績相結合的方法。首爾大學反對高考?一卷定終身#的制度提出高考成績不計算總分和

16、提高高中生活記錄簿的比重等積極有效的改革措施。所有這些改革措施都是根據(jù)招生考試中存在的問題而制定實施的并促使首爾大學招生考試制度日益完善?？荚噧热菀惨徊⑦M行整改采取減少高考科目壓縮高考時間減少考題量等方式?？荚噧热莞幼⒅貙忌芰退刭|的考查試題內容提出理論與實踐的聯(lián)系試題設計增加應用性和能力型題目。這樣做可減輕學生課業(yè)負擔和升學壓力同時也為素質教育和創(chuàng)新教育提供了廣闊的發(fā)展空間與機會。在這一方面韓國的做法很值得我們學習和探討。參考文

17、獻1.韓國教育研究院.HigherEducationPolicyDevelop?ments[DBOL].:http:english.mest.go.krmain.jspidx=0301020101strategicplanninginspirationClassNo.:G649.1?????DocumentMark:A(責任編輯:楊永清?宋瑞斌)?30?第6期????????????????雞西大學學報????????????????2