1、語文學科教學心理健康教育滲透教案語文學科教學心理健康教育滲透教案《體驗真情《體驗真情珍愛生命》作文指導課教學設計珍愛生命》作文指導課教學設計高潔高潔一：教學內(nèi)容：一：教學內(nèi)容：選用的教材是人民教育出版社的語文教材。教學設計的內(nèi)容是我自己依據(jù)《斑羚飛渡》課文，創(chuàng)新改編一節(jié)作文指導課?！栋吡顼w渡》是七年級第六單元“關注動物、關注自然、關注人類本身”為主題的一篇文章。求生的欲望，犧牲精神，團隊合作精神，在動物身上所折射出來的擎天撼地的人性美，

2、悲壯美，震撼著大家的心靈。語文課本中蘊含著豐富的情感力量，在以往的教課中，老師們就忽略了學生的情感目標的培養(yǎng)，在新課改中，我們語文老師的任務不只是把原文中所要求達到的目標，更應創(chuàng)造的挖掘文章所蘊含的情感力量，使語文教學與培養(yǎng)學生內(nèi)心的健康有機的結(jié)合起來。讓他們有有一個積極健康的心態(tài)、正確的人生觀和價值觀。二：教學目標、重點、難點二：教學目標、重點、難點（一）知識與技能：充分調(diào)動感官，細心體驗，感受真情，學會改寫文章。如何寫有真情實感的作

3、文。（二）情感目標與價值觀（心理健康滲透點）：1感悟動物身上所折射出來的可貴的精神品質(zhì)（犧牲精神、團隊精神、。智慧、尊嚴、對生的渴求等）2培養(yǎng)學生珍視生命，關愛動物的觀念。3讓學生學會換位思考，學會用心體驗別人的情感，更好的關愛他人，關愛動物。（三）過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學自主學習，獨立思索，敢于表達自己的想法；培養(yǎng)學生的團結(jié)互助的精神。從而更好的解決以上兩個目標。教法：體驗法，鼓勵法。情境式（設置情境把自己當

4、成斑羚們，把自己置身于緊張情境之感受動物真情），自主合作式學法：自主、合作、探究式。提前讓學生準備好心理描寫的句子如：驚恐，害怕等描寫句子。收集關愛動物的名言等。（四）重點：調(diào)動各種感觀，仔細觀察，細心體驗。運用好心理描寫，更好的體現(xiàn)換位思索。（五）難點：各種表達方式綜合運用。三：學情分析：三：學情分析：年齡特點：我任教的是初一學生，全班共六十人，男、女生各三十人。大多十三、四歲，這個年齡時期的學生，思維活躍，積極進取，活潑好動，正值形

5、成正確的人生觀，價值觀時期，也是他們學會如何與人交往能力時期。學生需求：無論在生理特點上，還是在人生觀價值觀方面來看，學生們都渴望學會如何與人交往，學會尊重別人。這就要老師有正確的引導教育他們。學生基礎：現(xiàn)在的語文教學中，最大的難點是作文教學。好多學生的作文缺乏真情實感，語文假大空，原因之一，有些學生不會調(diào)動感官，調(diào)動情緒，調(diào)動自己有過的情感體驗如（高興，悲傷，恐懼，絕望，激動，失望，彷徨等心理）來寫作文。四：教學策略：四：教學策略：（

6、一）教學理念（1）中學生心理健康的標準之一：有愛心，學會換位思索，理解尊重關愛別人（2）新課改的理念之一：改變以往的重過程輕體驗的理念。本次作文重在體驗的理念。體現(xiàn)了積極自主的合作探究的學習方式（3）新課標中要求學生在閱讀方面的要求學生，在欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向。能聯(lián)系文化背景做出自己的評價，對作品中感人的情境和形象，能說出自己體驗。（4）寫作要感

7、情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。（5）能體現(xiàn)新課標中要求的，學生能用聯(lián)想和想象，借助恰當?shù)谋磉_方式，進行改寫。（二）設計意圖：我創(chuàng)新的把此文改編成一個作文指導課：改寫《斑羚飛渡》，就是想讓學生把自己當成斑羚，用自己的心理情緒體會斑羚的心理，這樣可以教會學生站在別人的角度來考慮問題，學會換位思考，學會理解，體諒別人，這樣就可以用一顆真摯的愛心來尊重別人，尊重世間的所有生命。這樣除了達到“關愛動物”這個情感目標之

8、外，更好的延伸了《斑》情感態(tài)度價值這個目標。這節(jié)作文課用兩課時，第一課時，多媒體課指導寫作；第二節(jié)寫作實踐課。五教學資源：用多媒體教學（動畫片，自作幻燈課件），班德瑞音樂。六：教學過程：（一）：導入新課（設置懸念，引導學生積極思索）：同學們在學習語文中最為難是什么？引出是作文。學生們寫不好原因之一，是缺乏真情實感，今天老師教你一招，學會體驗，真情流露。再問同學們喜歡小動物嗎？說出原因？2假如你是那頭即將飛渡的老斑羚，此時會想些什么？會對

9、那些年輕的斑羚說什么？（盡量用心理描寫）3當鐮刀頭羊成功的指揮了那群斑羚集體飛渡成功后，孤零零的站在山峰的時候，它會想些什么？請你展開豐富的想象的翅膀，寫一則百字作文片斷，展示它復雜的內(nèi)心世界。4寫下上這課的內(nèi)心感受，注意自己當時的心理變化是什么？心理感受是什么？（九）教學反思：這節(jié)課上的很成功，課堂活躍，學生在情境之中，感受真情。實現(xiàn)了預設目標（見教學目標）。但也有個別同學上課時不敢當眾發(fā)言，詞語積累不夠，以后還要加強學生的課外積累。

10、七、預期效果1讓所有的學生都學會用一顆真摯的愛心來尊重別人，尊重世間的所有生命。所有學生都能感到動物對生的渴望，學習它們的犧牲精神、團隊精神、智慧、尊嚴等等。培養(yǎng)學生正確人生觀價值觀。2、讓所有的學生，學會并利用換位思索。能設身處地為別人著想，學生尊重別人的感受，培養(yǎng)很好的與人交往能力。3、讓90%的學生能用正確的表達方式，學會把自己的情緒融于情節(jié)之中，真切的用自己的情緒去體會別人的內(nèi)心情感，這樣就可以寫出有真情實感的好作文。4能有50

11、%的同學，能把作文寫成佳作。八、教學特色1很有創(chuàng)新性。把一篇課文，抓住讓人震憾的情感力量，改編成一節(jié)作文課，充分的調(diào)動學生的情感體驗，延伸了原文所體現(xiàn)的情感教育。而且能從多角度來訓練學生的思維，訓練技能。2符合新課標中的理念，根據(jù)中學生的心理特點，年齡特點，創(chuàng)新改編，恰當?shù)耐诰虺鑫恼绿N含著豐富的人性美。升華了本文旨在引導學生“關愛動物”的情感目標。3、課課堂環(huán)節(jié)設計合理科學，有很強的可操作性。4能抓住中學生心理特點，來設計這節(jié)作文課，讓