1、優(yōu)秀教案歡迎下載高中思想政治課堂教學設計設計設計者福建省漳平第一中學劉清紅教學教學內(nèi)容內(nèi)容高中思想政治必修3《文化生活》第十課第二框授課授課課題課題思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)教材教材分析分析本框是《文化生活》全書的落腳點。本框題從探究科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系角度入手，介紹三方面的知識。第一方面通過思想道德沖突的探究，從而指出加強科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標的必要性；第二方面，介紹科學文化修養(yǎng)與思想道德修

2、養(yǎng)的含義及其相互關系；第三方面講述我們應該和怎樣追求更高的思想道德目標。學情學情分析分析學生通過對前一個框題的學習，明確了社會主義思想道德建設在中國特色社會主義文化建設中的地位和作用，本框題將明確每一個人都應該在履行公民基本道德規(guī)范的基礎上，不斷追求更高的思想道德目標。因為高中生身心迅速發(fā)展，自我意識、獨立意識日漸增強，已經(jīng)能開始理性地思考社會和人生重大問題，處于“三觀”形成關鍵時期。對他們進行修養(yǎng)教育是必要的，有利于促進他們?nèi)姘l(fā)展。

3、在教學過程中，從生活中他們常遇見的現(xiàn)象入手，結合書本的知識能激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生思考問題，解決問題的能力。優(yōu)秀教案歡迎下載教學流程教學流程教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖（一）（一）情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)導入新課導入新課播放播放《漳平不文明現(xiàn)象》視頻：問：文明的現(xiàn)代社會為什么會出現(xiàn)這些大大小小的不文明的現(xiàn)象？有沒有讓我們作出正確判斷選擇的辦法？觀看視頻，思考問題吸引注意力思考本節(jié)內(nèi)容（二）（二）活動參與活動參與探索研究探索研

4、究（講授新課（講授新課）思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)一、直面生活中的思想道德沖突一、直面生活中的思想道德沖突導入新課后組織各小組同學代表按布置上臺展開各項活動；并負責必要的幻燈片放映1、進行課內(nèi)現(xiàn)場調(diào)查（1）假如你路遇有人跌倒受傷在地你會出手相助嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）（2）你在生活中有過類似的道德兩難選擇嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）2、探究分析（歸納第一目知識點）（1）指示第1小組同學代表闡述對課文第一目的理解及課前調(diào)查結果（2）

5、歸納本目知識點①你認為出現(xiàn)這種道德兩難選擇的原因是什么？②面對生活中出現(xiàn)的“道德兩難”現(xiàn)象我們應該怎樣正確的判斷和選擇呢3、過渡：我們找到了道德沖突的原因，也找到了解決沖突的主要途徑，那我們該怎樣更好地實施這些途徑呢？1、學生參與現(xiàn)場調(diào)查2、學生代表歸納第一目知識點，并匯報課前向同學調(diào)查詢問（出現(xiàn)道德兩難選擇的原因是什么？有什么解決辦法？）的結果。讓學生體會我們在生活中其實有很多的道德兩難問題，需要提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，思考該