1、 屯東小學六年級下冊數(shù)學教學總結(jié) 屯東小學六年級下冊數(shù)學教學總結(jié)屯東小學六年級下冊數(shù)學教學總結(jié) 時間如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本期來,本人仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學。在學校領(lǐng)導的正確確領(lǐng)導下，以新課程促進課程改革，全面改教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培育學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培育學生創(chuàng)新力

2、量。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學。下面，本人就這個學期來,數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回憶。 一、求新思變，積極探究、改革教學 怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這

3、一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能準時的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習不盡一樣，不能按部就班，一個方式、方法。而要依據(jù)教學學問的特點及學生學習狀況敏捷選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益；三是，備學情，備學情是教學預(yù)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它

4、是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習狀況有精確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處） 。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準，每一課針對教學過程中反應(yīng)出來的問題（如教學方法、學生學問的把握狀況、教學思路等）準時進展教學反思。仔細對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是教師與學生進展溝通與溝通的橋梁，教師通過作業(yè)來把握學生對所學學問、技能的把握狀況及學生的思維

5、力量，以便準時調(diào)整教學方法和實行彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我特別注意學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，仔細設(shè)計課堂作業(yè)。依據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿意不同層次學生進展的需要。仔細批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進展全批全改并準時幫忙學生訂正錯誤、彌補學生學問漏洞。仔細開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素養(yǎng)。 四、以人為本、敬重差異、激發(fā)