1、The The Sixth Sixth Period Period(B.Read (B.Read and and write write B．Let’s Let’s check check B．Let’s Let’s wrap wrap it it up up C．Story Story time) time)課時(shí)目標(biāo)1.能讀懂“Read and write”部分的內(nèi)容，并回答問題。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞“excited”

2、和“l(fā)ike” 。 [來源:學(xué)*科*網(wǎng) Z*X*X*K]3.能聽懂“Let's check”部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確選項(xiàng)。4.完成“Let's wrap it up”部分的任務(wù)，歸納形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。5.能讀懂“Story time”部分的故事。6.檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況。7.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能讀懂“Read an

3、d write”部分的內(nèi)容，并回答問題。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞“excited”和“l(fā)ike” 。 3.能聽懂“Let's check”部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確選項(xiàng)。4.歸納形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。5.能讀懂“Story time”部分的故事。難點(diǎn)：1.單詞“excited”的讀音及其意義。2.單詞“l(fā)ike”用作動(dòng)詞和介詞時(shí)的含義不同。3.歸納形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體

4、課件、錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－ 1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。① They're at the zoo. ②The bear is dancing.The rabbits are eating.The tiger is running.The elephant is walking. (3)教師提問：“What is Robin doing at the zoo？

5、Please say to your partner and act.”學(xué)生同桌合作，相互說一說羅賓正在做什么并表演。(4)出示問題：Why doesn't Robin want to swim like a fish？學(xué)生在小組內(nèi)自由發(fā)表意見，教師請(qǐng)小組代表匯報(bào)。學(xué)生可能會(huì)說：“Robin is a robot.He is afraid of water.”教師對(duì)于學(xué)生的各種想法都要給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。2.

6、Let's check. (1)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生給圖片標(biāo)號(hào)。(2)第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案。(3)第三次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。3.Let's wrap it up. (1)全班學(xué)生一起讀一讀各組代詞并說一說代詞的意思。(2)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)說說形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法和區(qū)別，教師用順口 溜總結(jié)。形容詞性物主代詞能力差，自己不能來當(dāng)家，后面需把名詞加。名詞性物主代詞能