1、 《唱起來跳起來》 《唱起來跳起來》五年級上冊美術 教材分析： 教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。舞蹈與音樂相伴而生，當用詩歌、音樂都不足以表達情感的時候，便“手之舞之，足之蹈之” ，人們通過這種手舞足蹈來抒發(fā)愉悅的情感。本課教學就是引導學生在體驗和創(chuàng)作中抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意。本課是本套教材版畫系列課程中繼 對印、油印、粉印、刻印等內容之后的又一版畫形式——漏印。漏印版畫強調“孔”和“漏”的概念，即在平面材料上用鏤刻、挖剪

2、、撕貼等方式制版，然后讓顏料從大小不同、形狀不同的“孔”中“漏”到下面的紙上，形成的一種漏印版畫。學情分析： 學情分析：本學段學生的觀察能力逐步增強，能夠客觀地理解、表現(xiàn)事物、并追求 表現(xiàn)得更真實；在思考問題時，抽象思維有了較快的發(fā)展；手的精巧性也在逐步提高，喜歡嘗試各種工具、媒材，表達自己的所感所想。教學目標： 教學目標：1、欣賞并了解各種舞蹈人物的動態(tài)特點，學習用自己靈巧的雙手設計撕剪出美麗的舞蹈人物圖案，表達自己的愉悅心情并以此裝

3、飾美化自己的生活，提高學生的審美能力。講授新 講授新課1. 1.新疆 新疆舞《歡 舞《歡樂的跳 樂的跳吧》 吧》2. 2.試一 試一試3. 3.刻一 刻一刻[來源 來源:Z_xx_k.Com] :Z_xx_k.Com]回 顧[來源 來源:學?？?。網(wǎng) 學?？?。網(wǎng)]4. 4.技法 技法探究 探究今天，讓我們一起到愛唱歌跳舞的人群中看看，你能不能找 到快樂？--板書課題《唱起來跳起來》播放新疆舞舞蹈視頻欣賞跳舞人群 欣賞跳舞人群 （1）你