1、伴隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)主要環(huán)節(jié)現(xiàn)已主要集中在科技方面的競(jìng)爭(zhēng)。許多國(guó)家都已把發(fā)展科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的核心問(wèn)題加以認(rèn)真對(duì)待，紛紛制定了符合本國(guó)利益的科技政策。許多國(guó)家研究型大學(xué)已成為國(guó)家科學(xué)研究的主力軍，研究型大學(xué)關(guān)鍵活動(dòng)之一就是科學(xué)研究，而對(duì)于研究型大學(xué)科技政策制定的關(guān)鍵前提之一就是為研究型大學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的科學(xué)研究的氛圍。
　　美國(guó)作為當(dāng)今世界科技最為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，其研究型大學(xué)在對(duì)其科技推動(dòng)方面起著至

2、關(guān)重要的作用，因此，本研究將研究的視角重點(diǎn)放在對(duì)于美國(guó)研究型大學(xué)科技政策上面。由于美國(guó)研究型大學(xué)已經(jīng)過(guò)一百余年的發(fā)展歷史，在其悠久的發(fā)展歷史中，由于在不同的歷史階段存在具體的差異性，特別是二戰(zhàn)后隨著科技變革的迅猛發(fā)展更是帶了社會(huì)的極大變革。因此，本研究首先針對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展的不同歷史階段進(jìn)行分解，闡述其在不同歷史背景下的不同發(fā)展?fàn)顩r。從二戰(zhàn)后初期，一直到21世紀(jì)當(dāng)前最新的發(fā)展?fàn)顩r都進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和思考。通過(guò)一系列的研究發(fā)現(xiàn)，美國(guó)聯(lián)

3、邦政府在不同時(shí)期針對(duì)研究型大學(xué)的發(fā)展提了相應(yīng)具有針對(duì)性的政策建議。美國(guó)聯(lián)邦政府的諸多科技政策措施給我國(guó)研究型大學(xué)科技政策的制定和完善方面提供了諸多有益的建議。
　　先前的研究視角更多的將研究型大學(xué)和科技政策分開進(jìn)行考慮，而將研究型大學(xué)和科技政策兩者進(jìn)行有機(jī)交匯研究的文章目前較少。因此，本文從公共管理的視角切入，充分考慮研究型大學(xué)發(fā)展與科技政策兩者之間的有機(jī)關(guān)系。針對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)科技發(fā)展的成功之處積極吸納其成功的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)冷靜分