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文檔簡介
1、本文以探索河北省農(nóng)村中小學藝術(shù)教育為目的，以生態(tài)式藝術(shù)教育為切入點，通過對生態(tài)式藝術(shù)教育理論的分析、總結(jié)和研究，結(jié)合邯鄲地區(qū)部分農(nóng)村中小學藝術(shù)教育現(xiàn)狀，對河北省農(nóng)村中小學藝術(shù)教育發(fā)展提出新的對策，即：培養(yǎng)生態(tài)式藝術(shù)教育工作的教師、構(gòu)建生態(tài)式藝術(shù)教育環(huán)境、開發(fā)生態(tài)式藝術(shù)教育資源和探究生態(tài)式藝術(shù)教育方法等，以期改變目前河北省農(nóng)村中小學藝術(shù)教育的不良現(xiàn)狀，提升河北省中小學總體藝術(shù)教育質(zhì)量，真正實現(xiàn)藝術(shù)教育的價值所在，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅
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