1、溝通，是人類社會(huì)交往的基本過(guò)程，是一切社會(huì)賴以形成的基礎(chǔ)。隨著全球化浪潮的迅猛發(fā)展，溝通在社會(huì)生活中扮演了越來(lái)越重要的角色。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，溝通也成為衡量他們綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。良好的溝通理念和溝通能力，對(duì)于更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、減少心理不適具有不可替代的作用。近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生由于人際溝通問(wèn)題引發(fā)的心理困擾、就業(yè)困難等報(bào)道屢見(jiàn)不鮮，由此引發(fā)了關(guān)于大學(xué)生人際溝通等一系列的研究。但大學(xué)生的溝通現(xiàn)狀到底如何？大學(xué)生溝通的內(nèi)在心理機(jī)制包括哪

2、些因素？大學(xué)生溝通的行為表現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？大學(xué)生溝通與其心理健康存在哪些內(nèi)在關(guān)系？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但是從現(xiàn)有研究來(lái)看，卻難以找到滿意答案。
　　 為了深入探討大學(xué)生溝通主動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)狀況，了解大學(xué)生主動(dòng)溝通的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)和行為表現(xiàn)特點(diǎn)，本研究根據(jù)心理學(xué)有關(guān)理論，將溝通主動(dòng)性分為主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為兩個(gè)方面，并通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查和比較分析等多種方法，力圖對(duì)大學(xué)生主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及大學(xué)生溝通主動(dòng)性

3、與心理健康之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)探討。主要分為三大研究?jī)?nèi)容：大學(xué)生溝通主動(dòng)性（主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為）的研究、大學(xué)生心理健康的研究、大學(xué)生溝通主動(dòng)性與心理健康相互關(guān)系的研究。首先，系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生溝通方面的相關(guān)文獻(xiàn)，并在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上編制出開(kāi)放式調(diào)查問(wèn)卷。然后，根據(jù)理論構(gòu)想，結(jié)合文獻(xiàn)梳理、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，編制出具有良好信效度的大學(xué)生溝通主動(dòng)性問(wèn)卷（主動(dòng)溝通意識(shí)分問(wèn)卷、主動(dòng)溝通行為分問(wèn)卷），并采用SCL-90癥狀自評(píng)

4、量表，結(jié)合形成正式調(diào)查問(wèn)卷，采取隨機(jī)抽樣的方法，選取900名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)實(shí)證調(diào)查，科學(xué)、客觀地揭示出當(dāng)代大學(xué)生在溝通主動(dòng)性及心理健康方面的現(xiàn)狀和特征，以及兩者之間的內(nèi)部關(guān)系。
　　 研究結(jié)論如下：
　　 ①?gòu)目傮w上看，當(dāng)代大學(xué)生的主動(dòng)溝通意識(shí)水平較高（均分=3.9980）、主動(dòng)溝通行為較之主動(dòng)溝通意識(shí)稍顯偏低，心理健康處于較為良好的狀態(tài)。主動(dòng)溝通意識(shí)方面，得分最高的是大學(xué)生的自我提升意識(shí)，其次是主動(dòng)溝通的社會(huì)

5、效能意識(shí)，得分最低的是主動(dòng)溝通的積極情緒體驗(yàn)；主動(dòng)溝通行為方面，信息與情感交流這一維度的得分最高，心理調(diào)節(jié)性溝通這一維度的得分次之，發(fā)展性參與溝通這一維度的得分最低。同時(shí)，不同性別、不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同家庭所在地的大學(xué)生之間在主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為上都存在顯著性差異。
　　 ②大學(xué)生主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為兩大維度及其各因素與心理健康之間都存在極顯著的相關(guān)關(guān)系（p<0.001），大學(xué)生主動(dòng)溝通意識(shí)、主動(dòng)溝通行為對(duì)其心理