1、一流的學校需要一流的管理。高校中層管理人員作為學校的中堅力量,在學校中起著承上啟下的重要樞紐作用,他們的業(yè)務素質和工作態(tài)度直接影響學校的管理水平和辦學效益,對學校的發(fā)展關系重大。在國家持續(xù)推進高校管理人員職員制度改革和中層管理人員缺乏有效激勵的背景下,高校應正確認識中層管理人員的價值和需求,科學制定中層管理人員的激勵體系,調動其工作積極性和主動性,挖掘他們的內在潛能,提高學校的用人效益和管理效能。
　　 鑒于此,本文從人力資源管

2、理的角度,在對激勵理論及相關文獻回顧的基礎上,首先運用實證研究方法,對某高校(NJCC學院)中層管理人員工作滿意度調查結果進行分析,得出中層管理人員的工作滿意度主要構成因素包括薪酬待遇、領導行為、個人成長、工作崗位、工作伙伴五個維度。
　　 第二步,對各個維度的工作滿意度水平進行診斷,全面了解NJCC學院中層管理人員的需求狀況,由此設計出中層管理人員激勵體系框架,并得出薪酬待遇激勵、工作崗位激勵和個人成長激勵三個方面是激勵體系的

3、重點,這三個重點中薪酬待遇激勵是核心,績效評估制度和激勵文化為主要配套措施。
　　 第三步,根據(jù)現(xiàn)代人力資源管理理論和中層管理人員激勵體系框架的特點,提出中層管理人員激勵體系設計模型。在此模型的基礎上,設計了以薪酬激勵為核心的NJCC學院中層管理人員激勵整合方案。然后結合員工素質管理、崗位管理、績效管理等人力資源管理工具,對方案中涵蓋的各個模塊進行具體設計,包括整體收入水平設計、薪酬結構比例設計、基本工資設計、績效工資設計和福利