英語教學(xué)中交際能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我們從探討語言本質(zhì)特征著手,從根本上認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的本質(zhì)特征主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:語言規(guī)則系統(tǒng)的重構(gòu)和跨文化交際能力的基礎(chǔ)和手段.交際能力的培養(yǎng),離不開對語言系統(tǒng)的學(xué)習(xí).根據(jù)海姆斯的觀點(diǎn),交際能力應(yīng)至少包括以下四個(gè)方面的參數(shù):語法性、可行性、話語能力和策略能力.交際能力是一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)、技能體系,包括一個(gè)人的語法知識(shí)、社會(huì)文化背景知識(shí)、認(rèn)知能力、情感因素和其他知識(shí),以及把這些知識(shí)運(yùn)用到具體地聽、說、讀、寫活動(dòng)中去的技能.因此,要培養(yǎng)學(xué)生的

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