

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)生作為一個(gè)特殊的文化群體,是一個(gè)多層面的存在形態(tài),本身蘊(yùn)含著豐富的新聞礦藏,也是媒體的重要報(bào)道對(duì)象之一。隨著中國(guó)高等教育的普及中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生群體神秘性逐漸褪去,媒體視閩中的大學(xué)生形象也經(jīng)歷了由“天子驕子”到“社會(huì)普通勞動(dòng)者”甚至到社會(huì)幫扶對(duì)象這樣的變化,而此間公眾對(duì)大學(xué)生的態(tài)度也發(fā)生著巨大的變化。而在這一變化過(guò)程中,媒體對(duì)于社會(huì)價(jià)值觀的形成和意識(shí)形態(tài)的建構(gòu)起著不可忽視的作用。
那么作為中國(guó)青年向?qū)У摹吨袊?guó)青年報(bào)
2、》又是如何處理大學(xué)生報(bào)道的呢?本研究主要采用內(nèi)容分析法,將定量分析和定性分析相結(jié)合,運(yùn)用大量實(shí)證。主要進(jìn)行了以下三方面的研究:(一)《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生報(bào)道的主要特征;(二)《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生報(bào)道問(wèn)題分析;(三)《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生報(bào)道的改進(jìn)建議。
希冀通過(guò)這樣的研究可以挖掘《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生報(bào)道的特性,為大學(xué)生報(bào)道的發(fā)展與成熟提供參考樣本,同時(shí)針對(duì)《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生報(bào)道中的不足進(jìn)行深入的分析并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見,希望《
最新文檔
- 中國(guó)青年報(bào)醫(yī)患關(guān)系報(bào)道研究
- 《中國(guó)青年報(bào)》醫(yī)患關(guān)系報(bào)道研究.pdf
- 中國(guó)青年報(bào)(20032013)高考報(bào)道框架研究
- 中國(guó)青年報(bào)環(huán)境報(bào)道問(wèn)題研究(2011年2015年)
- 泛華-中國(guó)青年報(bào)項(xiàng)目—中國(guó)青年報(bào)職位描述培訓(xùn)
- 《中國(guó)青年報(bào)》環(huán)境報(bào)道問(wèn)題研究(2011年-2015年).pdf
- 支教報(bào)道研究——以中國(guó)青年報(bào)為例
- 2009-2011年《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)大學(xué)生形象建構(gòu)的話語(yǔ)分析.pdf
- 支教報(bào)道研究——以《中國(guó)青年報(bào)》為例.pdf
- 《中國(guó)青年報(bào)》時(shí)評(píng)研究.pdf
- 大學(xué)生“另類就業(yè)”報(bào)道及其形象構(gòu)建研究——以中國(guó)青年報(bào)為例
- 中國(guó)青年報(bào)“特別報(bào)道”版組合報(bào)道研究.pdf
- 《中國(guó)青年報(bào)》“學(xué)術(shù)不端”報(bào)道議程設(shè)置研究.pdf
- 大學(xué)生“另類就業(yè)”報(bào)道及其形象構(gòu)建研究——以《中國(guó)青年報(bào)》為例.pdf
- 中國(guó)青年報(bào)汶川地震和雅安地震報(bào)道研究
- 《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者媒介形象研究.pdf
- 中國(guó)青年報(bào)時(shí)評(píng)研究
- 《中國(guó)青年報(bào)》醫(yī)患關(guān)系報(bào)道的框架分析.pdf
- 中國(guó)青年報(bào)(20042014)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者媒介形象研究
- 《中國(guó)青年報(bào)》大學(xué)生就業(yè)報(bào)道研究——以框架理論為視角.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論