1、物理電氣信息學院本科畢業(yè)設(shè)計1基于MATLAB的交互式教學系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)摘要MATLAB是一種以矩陣運算為基礎(chǔ)的交互式程序語言。它集成了數(shù)值計算、矩陣計算和圖形繪制功能。目前，廣泛應(yīng)用于研究、解決各種數(shù)學及工程問題。本設(shè)計主要研究基于MATLAB的交互式教學系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)及其實現(xiàn)，介紹MATLAB與Wd之間的交互式鏈接的實現(xiàn)（即Notebook功能），講述運用GUI工具實現(xiàn)交互式教學系統(tǒng)界面的設(shè)計方法，所設(shè)計系統(tǒng)可以實現(xiàn)常用函數(shù)圖形

2、三維坐標演示以及程序和圖形在Wd中的顯示，方便論文及報告的撰寫。關(guān)鍵詞：MATLAB，Notebook，Wd，交互式，教學系統(tǒng)，GUI物理電氣信息學院本科畢業(yè)設(shè)計3自主性較差。學生一般是根據(jù)課表上課，若有選修課和專業(yè)課課表沖突，他可能不得不放棄或自學選修課。隨著信息時代的到來，以計算機和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的各種現(xiàn)代教學手段不斷涌現(xiàn)，對傳統(tǒng)教學手段帶來了很大的沖擊?，F(xiàn)代教學手段主要有電視教學、多媒體教學、計算機模擬教學、網(wǎng)絡(luò)教學、虛擬現(xiàn)實

3、教學等?，F(xiàn)代教學手段與傳統(tǒng)手段的基本區(qū)別是具有隨機性、交互性和仿真性。其建立在現(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化基礎(chǔ)之上，能夠綜合利用現(xiàn)有教學資源和各種軟件系統(tǒng)，依托實用型終端平臺和局域網(wǎng)的建設(shè)，采用多樣化的計算機輔助教學?，F(xiàn)代教學手段以信息處理的高速度高容量、多媒體和交互性，極大地提高了教學效率，有利于開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，可能從根本上改變?nèi)藗兊乃季S習慣和傳統(tǒng)學習環(huán)境。計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我們提供了強大的技術(shù)支持，可以極大地豐富我們的教育手段

4、，從根本上解決傳統(tǒng)教育中存在的問題，開創(chuàng)一種全新的教學模式。計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展給教師提供了功能強大的軟件開發(fā)平臺。教師運用課件制作，可以匯集大量的文本、圖形、圖像、視頻、音頻資料，形成一個圖、文、聲并茂的多媒體CAI課件。它包含信息量大，能多種方式刺激學生感官，吸引其注意力，還可節(jié)約很多板書時間，易于學生理解，提高教學效率。如若課件中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運用校園服務(wù)器，還可以讓學生隨時查閱課件，給學生提供了一本完整的課堂筆記，這很大程度上

5、解決了學生聽課與記筆記之間的矛盾。若再加上網(wǎng)絡(luò)實時傳送技術(shù)，還可實現(xiàn)虛擬課堂，學生可在不同的地方享受同樣的課堂教育，這很大程度上解決了學生某些上課時間的沖突。教學手段是教育者通過教學內(nèi)容聯(lián)系教育對象的橋梁，是教學主體與客體交流教育信息的物質(zhì)基礎(chǔ)。多種教學手段的結(jié)合，是培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新人才和發(fā)現(xiàn)式人才的教學認知途徑。MATLAB是一種以矩陣運算為基礎(chǔ)的交互式程序語言。它把科學計算、結(jié)果的可視化和編程都集中在一個使用非常方便的環(huán)境中。典型的

6、MATLAB應(yīng)用包括：數(shù)值和符號計算；數(shù)據(jù)分析、檢測和可視化；建模、仿真和科學與工程繪圖；應(yīng)用程序接口。其自帶的Notebook功能可以方便實現(xiàn)MATLAB與Wd之間的交互式鏈接，自帶的強大的GUI（GraphicalUserInterface）工具，即圖形用戶界面，又稱圖形用戶接口，是指由窗口、菜單、對話框等各種圖形元素組成的用戶界面。與早期計算機使用的命令行界面相比，圖形界面形象生動、方便靈活，用戶易于接受。其過程的視覺化、形象化，