1、現(xiàn)代遠程教學系統(tǒng)是在網(wǎng)絡技術、多媒體技術等技術的基礎上發(fā)展起來的，打破了傳統(tǒng)教育中學校的局限，使得在分居各地的互不相識的人可以同時進行學習。遠程教學系統(tǒng)為學生提供了一個非常便利的學習環(huán)境，并且提供了大量的教學資源，是對學校教育的有效拓展。
　　 本文在分析國內外遠程教學系統(tǒng)的基礎上，主要研究遠程教學中虛擬教室的設計與實現(xiàn)。在虛擬教室中，老師可以像學校教學那樣上課，在一個虛擬的環(huán)境中方便的進行教學，老師可以使用Word、Power

2、Point等工具很容易的開發(fā)課件，而不需要學習專門的課件制作工具。
　　 本文首先通過研究國內外遠程教育系統(tǒng)，介紹了國內外的一些有特色的平臺，總結了遠程教育系統(tǒng)的一些不足之處以及它的發(fā)展趨勢。其次介紹了論文中使用到的關鍵技術，包括CSCW技術、Java技術、組播技術等。然后分析了虛擬教室的主要設計及其設計思想。最后具體的介紹了遠程教學系統(tǒng)中虛擬教室的實現(xiàn)。
　　 虛擬教室，分為教師端和學生端，分別完成主教和主學的功能。虛

3、擬教室大致分為四個區(qū)域。第一個區(qū)域為教室和用戶信息部分，第二個區(qū)域為教師的頭像信息，第三個區(qū)域為教學區(qū)，第四個區(qū)域為交流區(qū)。
　　 能夠實現(xiàn)遠程教學直播功能是虛擬教室系統(tǒng)設計的重點，它能夠實時采集教師授課時的視頻和音頻數(shù)據(jù)，通過壓縮后實時向遠程直播，從而實現(xiàn)遠程實時課堂。為了實現(xiàn)流媒體數(shù)據(jù)的高效采集，更有效地利用服務器的處理能力，支持盡可能多的在線用戶數(shù)量，充分利用服務器的處理能力，采用Java的網(wǎng)絡編程，充分利用JSP、Ser

4、vlet、Applet技術，并采用基于組播的方式進行信息傳輸。服務器采用Tomcat，由于Tomcat是基于Java的服務器，支持多線程，因此可有效地增加在線的用戶人數(shù)。
　　 虛擬教室設計時首先介紹了平臺的構建，其次對虛擬教室中教師端和學生端的各個功能具體進行了實現(xiàn)，特別是教師端音頻、視頻的采集、壓縮和發(fā)送以及學生端的音頻、視頻的接收、播放。再次介紹了教室和用戶信息這個區(qū)域以及公共交流區(qū)的實現(xiàn)。最后介紹了數(shù)據(jù)庫的設計和實現(xiàn)過程