1、隨著網(wǎng)絡技術地持續(xù)發(fā)展，以網(wǎng)絡為媒介的分布式遠程教學正在走出傳統(tǒng)教學的框架，逐步改變了“教”與“學”的方式。體現(xiàn)以學生為主體、老師為主導，構建學生充分參與及自主學習的環(huán)境，大大地提高了學生的學習積極性。遠程教學已成為一種新的教學模式。
　　 本文在對遠程教學系統(tǒng)的需求分析及可行性進行論述的基礎上，分析了遠程教學系統(tǒng)的體系結構，給出了系統(tǒng)的總體設計與詳細設計，最后對系統(tǒng)的測試進行了分析。本系統(tǒng)是采用B/S模式的三層架構體系，基于數(shù)

2、據(jù)庫與ASP.NET技術設計開發(fā)的，運用了C＃開發(fā)語言及SQL Server2000數(shù)據(jù)庫管理工具。論文涵蓋了遠程教學的多個研究領域，老師主要實現(xiàn)發(fā)布教案、試卷管理及在線答疑；學生則可以通過該系統(tǒng)下載學習資料、在線考試、提交作業(yè)、向老師提問等。同時介紹了該教學系統(tǒng)采用的關鍵技術，例如數(shù)據(jù)庫、B/S結構模型、ASP.NET技術等。
　　 本系統(tǒng)構建了一個交互式的遠程教學平臺。體現(xiàn)了個性化的學習環(huán)境、良好的自我測試、方便的網(wǎng)上交流及