1、詞匯是英語語言中的三要素之一(其他兩個要素是語音和語法)，它是所有語言技能的基礎(chǔ)，因此它在英語教學(xué)中起到了重要的作用。學(xué)生外語學(xué)習的根本就是詞匯，詞匯是傳遞信息的一個要素。正如語言學(xué)家M.McCarthy(1990)指出的那樣：不管一個人的語法學(xué)得多好，他的語音多么漂亮，但如果他沒有足夠的詞匯來表達他的情感或理解對方的觀點和想法，他就無法用這門語言和別人交談。 當今，詞匯學(xué)習在外語學(xué)習過程中正起到非常重要的作用。對于高中學(xué)生來說

2、缺少詞匯量是現(xiàn)實問題。因此，在英語課堂教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，并強調(diào)向?qū)W生介紹相關(guān)學(xué)習策略，對提高學(xué)生英語水平會大有幫助?；谝陨显?，本文在對詞匯學(xué)習現(xiàn)狀，分析存在的問題并將當前英語詞匯教學(xué)實踐提出相應(yīng)的建議。 文章包括五個章節(jié)。 第一章為引言。介紹詞匯在第二語言學(xué)習中的重要地位，對于詞匯學(xué)習策略研究的必要性。 第二章回顧詞匯學(xué)習的歷史。 第三章研究的設(shè)計內(nèi)容。包括了研究目標、研究對象、研究手段和研究程序。