1、定向運動識圖技能在定向運動比賽中是非常重要的運動能力，運動員比賽的成績以及比賽時的發(fā)揮受到運動員識圖技能好壞的影響。目前我國定向運動訓練的隊伍和定向運動開展的單位，在識圖技能訓練方法手段方面比較單一，而在國外的一些定向運動俱樂部中，管理人員對定向運動員的訓練、測試和數據收集分析，已經進入心理研究層次了,他們在比賽后和訓練后的數據收集分析更加完善和全面。通過對定向運動試圖技能的有效性研究目的在于從事定向運動的愛好者能夠對定向運動識圖技能有

2、更加深刻的認識，掌握并運用識圖技能提高自身的技能水平，同時能夠對定向運動識圖技能有更多創(chuàng)新型的技能訓練方法，也能啟發(fā)更多的人投入到定向運動中來，能夠對識圖技能有新的認識，對此項運動充滿興趣與熱愛。
　　本研究采用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法和實驗對比法，分析已有的訓練方式方法和自創(chuàng)的訓練手段，運用新的訓練方法和數據收集方法對在校的30名定向運動員進行測試。在這些訓練方法運用之前，他們以前沒有使用過這些方法來訓練識

3、圖技能，并對這些訓練手段的有效性和合理性進行判定，實驗后得到以下結論：
　　定向運動識圖技能訓練方法對定向運動員技能訓練上更具有針對性。定向運動識圖技能在訓練的時候，需要針對運動員的某一專項能力，比如地圖比例尺運用、百米定向訓練運動員轉圖、打點連貫性、地圖記憶等進行專項訓練。
　　定向運動識圖技能訓練方法在運動員訓練方法更具有多樣性。定向運動比賽項目分為：百米定向、短距離、中距離、積分賽和團隊賽等多個不同的比賽項目。在比賽項

4、目不同的情況下，訓練也應該使用不同的訓練方法。在訓練方面則不能一成不變的使用同一種方法來訓練運動員。運動員之間也存在一定的差異性，對所有運動員都使用相同的訓練手段。
　　定向運動識圖技能訓練方法的有效性研究判定出訓練效果差異性。定向運動在識圖技能訓練上面，訓練隊之間的訓練方法也不盡相同，而訓練手段使用后的訓練效果和訓練手段方法是否有效，這個教練員不能直接評定，基本靠運動員自己在訓練過程和比賽時的發(fā)揮來自我感覺以及比賽后的成績來判定

5、。對于訓練手段需要科學系統(tǒng)的使用，排除訓練效果非常低和沒有什么效果的訓練手段。比如，百米定向同一場地和同一張地圖路線的重復訓練，隨著訓練次數增加，運動員對全部檢查點和路線都非常熟悉了，在多次訓練后運動員基本憑借之前跑的記憶就能完成尋找檢查點，在訓練時上面的效果非常小了，甚至于只是在練體能，而沒有達到技能訓練的目的。
　　通過對定向識圖技能的有效性研究表明對定向運動訓練要進行系統(tǒng)的數據收集、數據處理得出科學的理論依據，使得訓練方法更