1、作為一項(xiàng)重要的語言產(chǎn)出技能，英語寫作一直以來是外語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于在非目的語的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，而且受漢語語言文化的干擾和影響，中國(guó)學(xué)生的英語作文往往帶有明顯的母語痕跡，突出地表現(xiàn)在選詞、搭配、句子的構(gòu)造以及謀篇等方面。學(xué)生在外語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的這種語言里，不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤與不地道的現(xiàn)象，與地道的目的語有較大的距離。這種學(xué)習(xí)者產(chǎn)出的語言，在應(yīng)用語言學(xué)里通常稱為中介語或者過渡語。 對(duì)比分析作為一種研究方法與外

2、語教學(xué)緊密相關(guān)。通過對(duì)比分析兩種語言的異同，有助于我們判斷目的語中哪些語言點(diǎn)比較容易掌握，哪些語言點(diǎn)容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的產(chǎn)生。 本文試圖運(yùn)用對(duì)比分析和中介語理論相結(jié)合的方法，對(duì)中國(guó)學(xué)生英語作文中在詞匯和語法層面出現(xiàn)的這種母語干擾現(xiàn)象作出比較詳盡的分析，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的真正原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以消除干擾，幫助中國(guó)學(xué)生寫出地道的英語作文。 論文共分六章。第一章是相關(guān)背景介紹，包括母語干擾，研究目的，研究方法，以及研究所依據(jù)的

3、理論基礎(chǔ)等。第二章是文獻(xiàn)綜述，主要介紹相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)取得的研究成果。第三章和第四章是本文的主體部分。第三章在描述英、漢語言在詞匯層面上的差異的基礎(chǔ)上，運(yùn)用《英語學(xué)習(xí)者語料庫》中的數(shù)據(jù)資料，詳細(xì)描述中國(guó)學(xué)生英語作文中詞匯層面的錯(cuò)誤與不恰當(dāng)，并對(duì)這種主要由母語干擾而產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分析解釋。第四章在描述英、漢語在語法層面上的差異的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)學(xué)生英語作文中語法層面上出現(xiàn)的、主要因母語干擾而產(chǎn)生的錯(cuò)誤與不當(dāng)，作出具體的描述與分析。第五章描述作者