1、牛 頓 第 三 定 律,授課人 田強,復(fù)習(xí)回顧,問題一：什么是力？試舉例說明。,,力是物體對物體的相互作用。,展示：一組2號同學(xué)。其他同學(xué)補充,問題二：請說出力的三要素。,大小、方向、作用點。,,,施力物體：受力物體：,施力物體：受力物體：,利用火箭升空的情景說明力的作用是相互的,火箭,,氣體,氣體,火箭,作用力,反作用力,反作用力,作用力,展示：自主回答。其他同學(xué)補充,結(jié)合剛才實例，你能給出作用力反作用力的定

2、義嗎？,作用力與反作用力：　　兩物體間力的作用總是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定同時對這個物體也有力的作用。相互作用的這一對力叫做作用力與反作用力,學(xué)習(xí)目標(biāo),（一）知識與技能1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力（二）過程與方法1、通過動手實驗，培養(yǎng)獨立思考能力和實驗?zāi)芰Α?2、通過用

3、牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。2、激發(fā)探索的興趣，養(yǎng)成科學(xué)探究的意識。,,實例分析1,桌子對書的支持力,FN1,FN2,書對桌子的壓力,結(jié)論1.彈力的作用是相互的。,實例分析2,結(jié)論2.摩擦力的作用是相互的,請利用給出的實例說明力的作用是相互的,展示方式：各小組搶答，其余小組或同小組補充,,,,,FN1,FN2,,,,實例分析3,結(jié)

4、論3.磁力的作用是相互的,展示方式：各小組搶答，其余小組或同小組補充,甲,乙,,一 作用力與反作用力,相互作用,作用力,反作用力,（反作用力）,（作用力）,2、作用力和反作用力的性質(zhì)相同,3、作用力和反作用力分別作用在不同的物體上, 作用在同 一直線上,方向相反,1、力的作用是相互的，力總是成對出現(xiàn),小結(jié),拔河比賽到底比什么?,1、使用彈簧秤前先進行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時不能超過量程。3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。,二實驗探究

5、：作用力反作用力的關(guān)系,實驗注意事項：,展示：各小組隨機抽取,實驗探究器材1：兩只彈簧,作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線,實驗結(jié)論：,實驗探究器材2：力傳感器、數(shù)據(jù)采集器及計算機,(1)兩個傳感器對拉,拉力逐漸增大，然后逐漸減小，直到為零,(2)將一個傳感器拉動另一個傳感器朝一個方向運動,(3)將兩個傳感器的掛鉤更換為膠墊,然后將它們對壓,注意:1保護儀器,2先對力傳感器進行數(shù)據(jù)清零,2.操作步驟:,3.觀察分析計算機中

6、反映的圖表及數(shù)據(jù),你得到什么結(jié)論?,實驗二用傳感器探究,1、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？2、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？,（1）這兩個力的大小是否相等？答案：（2）這兩個力的方向是否相同？答案：（3）這兩個力的受力物體是否相同？答案：（4）是否先有作用力，后有反作用力？答案：（5）這兩個力分別是重力、彈力還是摩擦力？答案：,同時產(chǎn)生，同時改變，同時消失,都是彈力（同種性質(zhì)的力）,方向相

7、反，作用在同一直線上,大小相等,分別作用在兩個物體上,實驗結(jié)論,等大、反向、共線、異物、同生、同滅、同變化、同性質(zhì),實驗結(jié)論,作用力反作用力的特點,三 牛頓第三定律,內(nèi)容： 兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等的。方向相反，作用在同一直線上。,在甲乙兩隊拔河的這個事件中，下面說法正確的是（ ）甲隊輸了比賽，是因為甲隊拉乙隊的力小于乙隊拉甲隊的力甲隊贏了比賽，是因為甲隊拉乙隊的力大于乙隊拉甲隊的力只有處于僵持

8、階段時，甲隊拉乙隊的力才等于乙隊拉甲隊的力D.不論誰輸誰贏，甲隊拉乙隊的力總等于乙隊拉甲隊的力,D,例一,一個物塊在水平地面上滑行,請問物體與地之間有幾對相互作用力?,三對:萬有引力G1與G2,彈力N1與N2,摩擦力f1與f2,例二,展示：各小組積極搶答,以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，石頭對雞蛋的力大？,【答案】雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過雞蛋所能承受的力遠小于

9、石頭能承受的力。,例三,展示：各小組搶答,思考：,小剛說：“我記得在初中學(xué)過，如果兩個力的大小相等，方向相反，這兩個力就會互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應(yīng)該互相平衡呀！” 你認為小剛的觀點對嗎？,展示：各小組搶答,三、探究作用力和反作用力與平衡力的異同,一個物體靜置在水平桌面上。,（1）請分析物體和桌面之間的哪些力是平衡力？,（2）哪些是作用力與反作用力？,（3）平衡力和作

10、用力與反作用力間的相同點和不同點分別是什么？,,N1桌子對物體的支持力,N2 物體對桌子的壓力,,,,,,N（桌子對物體的支持力）,G（物體所受的重力）,o,o2,,O1,作用力和反作用力與一對平衡力的比較,1、作用在同一物體上,4、合力為零,3、性質(zhì)不一定相同,2、一個力消失不影響另一個力,1、作用在不同物體上,4、不能求合力,3、性質(zhì)一定相同,2、同時產(chǎn)生，同時消失，同時變化,大小相等，方向相反，作用在一條直線上,,作用對象,

11、作用時間,力的性質(zhì),力的效果,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F甲,f甲,F乙,f乙,甲,乙,F乙>f乙m,f甲m>f乙m,拔河比賽到底比什么?,拔河問題解析:假設(shè)甲隊勝出：,f甲m> F甲,,,1、關(guān)于相互作用力或平衡力，下列說法正確的是（ ）A．作用力和反作用力的合力為零B．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力和反作用力C．人推著木箱加速前進時，人推木箱的力和木

12、箱給人的力大小也相等D．馬拉車的力總是等于車?yán)R的力，它們是一對平衡力,BC,例四,展示：各小組搶答,如圖所示，小燈泡被繩子吊在天花板上靜止，找出該事件中燈和繩子之間的作用力與反作用力以及平衡力？,例五,,,,,作用力與反作用力（異物）,,,燈對繩子的拉力,繩子對燈的拉力,燈的重力,,,平衡力（同物）,,,展示：各小組搶答,試用力的平衡條件和牛頓第三定律證明放在水平地面的物體對地面的壓力等于物體的重力。,,證明：,物體和

13、地面受力情況分別如圖,對物體由力的平衡有:,又由牛頓第三定律有,則有物對地的壓力,牛頓第三定律的應(yīng)用,例六,小結(jié): 1、作用力與反作用力的概念 2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的； 3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。,A、只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體間才存在作用力和反作用力,ABD,1、判斷下列說法錯誤的是,,B、只有物體接觸時，物體間才存在作用力和反作用

14、,C、靜止在水平桌上的物體所受的支持力的反作用力作用在桌面上,D、一個物體所受的重力是物體本身具有的力，它沒有反作用力,當(dāng)堂檢測,Ａ汽車?yán)宪囅蚯斑\動是因為汽車對拖車的拉力大于拖車?yán)嚨牧Γ缕囅葘ν宪囀┘永?，然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力Ｃ勻速前進時，汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力：加速前進時，汽車向前拉拖車的力大于拖車向后拉汽車的力Ｄ拖車加速前進時，是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻力；汽車加速是因為地面對

15、汽車向前的作用力（牽引力）大于拖車對它的拉力,D,2.汽車?yán)宪囋谄街钡墓飞线\動，下面說法正確的是（?。?當(dāng)堂檢測,3.物體放在水平桌面上，則下列說法中正確的是（ ）A、桌面對物體支持力的大小等于物體的的重力，它們是一對平衡力B、物體所受的重力和桌面對它的支持力，是一對作用力與反作用力C、物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同種性質(zhì)的力D、物體對桌面 的壓力與桌面對物體的支持力是一對平衡力,A,當(dāng)堂檢測,4　粗糙的水

16、平面上有一木箱， 現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻速前進，則木箱所受的拉力Ｆ、摩擦力Ｆｆ、重力Ｇ 與支持力ＦＮ， 下列說法正確的是（ 　?。粒婆cＦｆ 是一對作用力和反作用力Ｂ．木箱對地面的壓力與木箱所受地面的支持力ＦＮ 是一對作用力和反作用力Ｃ．Ｇ與ＦＮ 是一對平衡力Ｄ．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力ＦＮ 是一對平衡力,ＢＣ,當(dāng)堂檢測,,,那浮力有反作用力嗎？若有你覺得反作用力是哪個力?,實例分析,,結(jié)論：浮力也有反作用力，二者

17、大小相等，方向相反，分別作用在不同的物體上。,2、地面對人的支持力與人對地面的壓力,1、地球?qū)θ说囊εc人對地球的引力,3、地面對人的摩擦力與人對地面的摩擦力,人在平直公路上行走時，人和地球之間有幾對作用力和反作用力？,,練習(xí),,有人認為，大人作用于小孩的力與小孩子作用于大人的力是作用力和反作用力，這兩個力大小相等，應(yīng)該不可能分出勝負，實際上是大人獲勝了，這是否違背牛頓第三定律？如果讓大人站在滑輪板上跟小 孩比賽，結(jié)果又會如

18、何？從上面結(jié)果看，取勝的決定 因素是什么？,討論與交流一,學(xué)生活動-----拔河,參賽隊員: 男生代表對女生代表,第一局,男生勝,男生獲勝是因為男生對女生的拉力大于女生對男生的拉力嗎?,第二局,女生勝,拔河中男生對女生的拉力與女生對男生的拉力大小關(guān)系到底如何?,決定拔河勝負的關(guān)鍵因素是什么?,思考:,牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。注意：不論是靜止還是

19、運動物體之間；不論是勻速，還是加速運動物體之間；不論是持續(xù)的作用還是段暫的相互作用；都遵循牛頓第三定律。,討論與思考,1、馬拉車之所以能將車?yán)瓌?，有人說是因為馬拉車的力比車?yán)R的力要大，有人說是因為馬拉車的力比車受到地面的摩擦力要大。他們的理由成立嗎？為什么？,2、有一重物放在水平地面上，用測力計拉著細繩水平牽引木箱，測力計有一示數(shù)，但木箱沒有拉動，如圖所示。 （1）說出涉及木箱A的一共有幾對作用力和反作用力 （2）

20、說出木箱A一共受幾對平衡力的作用？,練 習(xí) 鞏 固,1、用牛頓第三定律判斷下列說法是否正確：A、人走路時，地對腳的力大于腳蹬地的力，所以人才往前走。B、只有你站在地上不動，你對地面的壓力才和地面對你的支持力，才是大小相等方向相反的。C、物體A靜止于物體B上，ma=100m b ，所以A作用于B的力大于B作用于A的力。D、以卵擊石，石頭沒損傷而雞蛋破了，這是因為石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力。,關(guān)于兩物體間的相

21、互作用，下面說法正確的是（ ）A. 馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車?yán)R的力馬拉車不論動還是不動，馬拉車的力的大小總等于車?yán)R的力的大小D. 馬拉車不動或勻速前進時，才有馬拉車的力與車?yán)R的力大小相等,C,例一,課堂針對訓(xùn)練４：,甲、乙兩隊進行拔河比賽，結(jié)果甲隊獲勝，則比賽過程中：　　　　　　　　　　Ａ．甲隊拉繩的力大于乙隊拉繩的力　?。拢钻犈c地面的摩擦力大于乙隊