1、近些年來，網絡已經成為大學生學習生活中不可缺少的一部分，網絡對于大學生的影響也越來越大。網絡偏差行為是近年來受到學者們關注的一類網絡行為，探索大學生網絡偏差行為的各種影響因素及后果變量對于豐富和完善相關理論以及為網絡偏差行為的預防和干預工作具有現實的指導意義。
　　本研究采用訪談法與問卷法相結合的方法，考查大學生網絡偏差行為成本—收益分析的特點和結構，探索網絡偏差行為與感覺尋求、成本—收益分析及網絡成癮的關系。首先通過深度訪談和編

2、碼歸納出大學生網絡偏差行為成本—收益分析的具體類別；然后通過心理測量學方法編制“大學生網絡偏差行為成本—收益分析問卷”；最后考察大學生網絡偏差行為及其成本—收益分析、感覺尋求、網絡成癮的特點，探索其相互關系及作用機制。通過對11名大學生的訪談資料進行編碼分析，對1119名大學生的問卷調查結果進行探索性因素分析、驗證性因素分析、相關分析、方差分析、回歸分析等，結果顯示：
　　1．通過訪談法和扎根理論的分析確認了大學生五種網絡偏差行為

3、（網絡過激行為、網絡欺騙行為、網絡色情行為、不良信息行為、侵害隱私行為）的成本-收益分析的具體類別。
　　2．大學生網絡偏差行為成本—收益分析問卷具有較好的內部一致性信度、分半信度、內容效度和結構效度，說明該問卷能夠穩(wěn)定有效的測出大學生對網絡偏差行為的成本—收益分析情況。
　　3．大學生網絡偏差行為總體發(fā)生率不高，處于中等偏下的水平。網絡過激行為和網絡欺騙行為發(fā)生率相對較高，網絡色情行為和侵害隱私行為其次，不良信息行為的發(fā)生

4、率較低。
　　4．總體上大學生對網絡偏差行為成本和收益的分析比較平衡，大學生在網絡色情行為、不良信息發(fā)布行為和侵害隱私行為上的分析都是認為成本大于收益，而在網絡過激行為和網絡欺騙行為上的分析則是認為收益大于成本。
　　5.大學生感覺尋求和網絡偏差行為呈顯著的正相關關系；大學生網絡偏差行為成本—收益分析和網絡偏差行為呈顯著的正相關關系；大學生感覺尋求和網絡偏差行為成本—收益分析呈顯著的正相關關系。
　　6.大學生網絡偏差