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簡介：西安交通大學17年3月課程考試工商行政管理學作業(yè)考核試題一、單選題（共35道試題，共70分。）1一國必須先加入，才能加入商標國際注冊馬德里協(xié)定。A聯(lián)合國B世界知識產(chǎn)權(quán)組織C尼斯協(xié)定D保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約正確答案2工商行政管理機關(guān)執(zhí)法的特點之一是。A依法具有自由裁量權(quán)B在執(zhí)法中不必接受監(jiān)督C必須有執(zhí)法請求D快捷便利，不受固定執(zhí)法程序的限制正確答案3某企業(yè)擅自使用與他人的知名商品近似的裝潢，使消費者誤認為該廠產(chǎn)品是他人的知名商品，但該企業(yè)在商品上使用的是自己的注冊商標、且產(chǎn)品質(zhì)量好，下列表述正確的是。A該企業(yè)的行為屬于假冒他人注冊商標行為B該企業(yè)的行為不是不正當競爭行為，因為該企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好C若他人的知名商品的裝潢沒有申請相關(guān)專利，則該企業(yè)的行為不是不正當競爭D該企業(yè)的行為是不正當競爭行為正確答案4市場經(jīng)營主體分為國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、混合所有制企業(yè)、外商投資企業(yè)和個體工商戶。這是按分類標準進行劃分的。A所有制性質(zhì)B企業(yè)組織形式C行業(yè)標準D按市場主體在生產(chǎn)過程中的地位正確答案5根據(jù)中央和國務(wù)院的有關(guān)文件，地方各級工商行政管理機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部實行體制。A條塊結(jié)合，以塊為主B條塊結(jié)合，以條為主C雙重管理D垂直領(lǐng)導(dǎo)正確答案6我國商標取得采用的原則是。13在即時開獎的有獎銷售活動中，對超過以上獎金的兌獎情況應(yīng)隨時向購買者明示。A500元B1000元C5000元D800元正確答案14國家公務(wù)員暫行條例中規(guī)定國家公務(wù)員享有非因法定事由和非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或行政處罰的權(quán)利。這是指公務(wù)員應(yīng)有的。A職權(quán)保障權(quán)B身份保障權(quán)C經(jīng)濟保障權(quán)D批評建議權(quán)正確答案15企業(yè)法人登記管理的對象是指。A不具備法人條件的聯(lián)營企業(yè)B企業(yè)法人設(shè)立所屬分支機構(gòu)C一切在市場上從事生產(chǎn)經(jīng)營活動具備法人條件的企業(yè)組織D一切從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的企業(yè)或單位正確答案16下列職責中，不屬于地、市級工商行政管理機關(guān)的職責范圍的是。A調(diào)查研究本市個體私營經(jīng)濟發(fā)展與管理情況B辦理轄區(qū)內(nèi)個體工商戶的登記注冊C監(jiān)督管理轄區(qū)內(nèi)的個體工商戶和私營企業(yè)D指導(dǎo)個體勞動者協(xié)會工作正確答案17企業(yè)法人登記管理客體的特定條件是A在市場上從事生產(chǎn)經(jīng)營活動B必須要有一定資金數(shù)額的財產(chǎn)C有合法的企業(yè)法人法定代表人D獨立承擔民事責任正確答案18關(guān)于商標，下列提法錯誤的是。A商標要進行統(tǒng)一注冊、分級管理B消費者可通過商標識別選購商品C對商標進行監(jiān)督管理，既保護商標所有者的利益，又保護消費者的利益D有商標的商品質(zhì)量絕對可靠正確答案19城鄉(xiāng)集市貿(mào)易管理辦法第二十三條規(guī)定，不得使用和出售國家明令禁止的和不合格的計量器具。這一規(guī)定是通過的方法來調(diào)整工商行政管理法律關(guān)系。A命令B禁止C授權(quán)D許可正確答案

簡介：謀學網(wǎng)WWWMOUXUECOM西安交通大學16年9月課程考試行政管理學作業(yè)考核試題試卷總分100測試時間一、單選題（共30道試題，共60分。）1一切權(quán)力最原始、最直接的來源是A誘導(dǎo)力B組織制度C強制力D信息滿分2分2在現(xiàn)代社會中，國家的行政職能相對于立法職能，具有明顯的A執(zhí)行性質(zhì)B控制性質(zhì)C領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)D服務(wù)性質(zhì)滿分2分3辦公室管理的根本特征是（）A政策性B綜合性C輔助性D服務(wù)性滿分2分4經(jīng)濟體制的核心是A生產(chǎn)關(guān)系B生產(chǎn)力C價格制度D社會資源調(diào)配制度滿分2分5行政發(fā)展的主要外部動力是A技術(shù)B文化C政治D經(jīng)濟滿分2分6混合掃描決策模式的提出者是A西蒙B林德布洛姆C埃佐尼D杜魯門滿分2分7實行內(nèi)閣制的主要代表國家是A英國B美國C法國謀學網(wǎng)WWWMOUXUECOMC為國家服務(wù)D為政府服務(wù)滿分2分15為傳統(tǒng)行政組織理論奠定基礎(chǔ)的是A科學管理理論B管理過程理論C有限理性決策理論D官僚制理論滿分2分16人事行政管理中最經(jīng)常的職責和最大量的活動是A監(jiān)督和控制B培訓和管理C使用和開發(fā)D獎勵和懲罰滿分2分17各省、自治區(qū)、直轄市政府本級總預(yù)算的匯總預(yù)算稱為A中央預(yù)算B地方預(yù)算C部門預(yù)算D單位預(yù)算滿分2分18早期行政管理學理論的邏輯起點是A社會人假設(shè)B理性人假設(shè)C經(jīng)濟人假設(shè)D道德人假設(shè)滿分2分19整個行政績效體系的中樞與核心是A經(jīng)濟發(fā)展B政治發(fā)展C社會發(fā)展D行政發(fā)展?jié)M分2分20我國最早的一本行政管理學專著行政學的理論與實際是1935年所著的A張金鑒B懷特C毛澤東D周恩來滿分2分21預(yù)算工作的中心環(huán)節(jié)是A預(yù)算編制B預(yù)算執(zhí)行C決算管理

簡介：華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院2011年學位課主干程試題年學位課主干程試題行政管理學行政管理學參考答案參考答案第二部分第二部分復(fù)習范圍指導(dǎo)復(fù)習范圍指導(dǎo)簡答題簡答題簡述古典管理時期主要的行政組織理論簡述古典管理時期主要的行政組織理論答19世紀末20世紀20年代這一時期主要以泰羅為代表的科學管理組織理論；法約爾、古立克為代表的行政管理組織理論和以韋伯為代表的科層組織理論。古典組織理論的共同特點是從制度規(guī)范的角度研究行政組織，提出了一些具有規(guī)范性的組織建設(shè)原則。簡述行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成簡述行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成答行政領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，可以分行政領(lǐng)導(dǎo)者個體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和行政領(lǐng)導(dǎo)集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。行政領(lǐng)導(dǎo)者個體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括（1）政治素質(zhì)；（2）知識素質(zhì)；（3）能力素質(zhì)；（4）心理素質(zhì)；（5）身體素質(zhì)行政領(lǐng)導(dǎo)集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括（1）年齡結(jié)構(gòu)；（2）知識結(jié)構(gòu)；（3）智能結(jié)構(gòu)；（4）氣質(zhì)結(jié)構(gòu)簡述西方國家公務(wù)員制度的共同特點簡述西方國家公務(wù)員制度的共同特點答（1）嚴格區(qū)分政務(wù)官與事務(wù)官（2）政治中立（3）實行功績制原則（4）公開考試、擇優(yōu)錄用簡述行政監(jiān)督的簡述行政監(jiān)督的4個主要內(nèi)容個主要內(nèi)容答（1）監(jiān)督?jīng)Q策是否科學、合法（2）監(jiān)督行政管理行為是否合法、合理（3）監(jiān)督行政部門及其工作人員是否廉潔勤政、不濫用權(quán)力（4）監(jiān)督自由裁量權(quán)是否被違規(guī)濫用簡述政府公關(guān)的簡述政府公關(guān)的4個主要任務(wù)個主要任務(wù)答（1）把握公眾輿論，為政府決策提供依據(jù)（2）政務(wù)公開和信息公開，滿足公眾知情權(quán)，爭取公眾了解和支持（3）開展社會溝通，建立完善有效的渠道，縮短公眾與政府的距離律責任；（4）倫理責任（2）結(jié)合我國當前的“問責風暴”，具體分析案例中行政領(lǐng)導(dǎo)責任存在的問題的原因及解決措施我國行政監(jiān)督機制存在的問題及其完善措施我國行政監(jiān)督機制存在的問題及其完善措施答1行政監(jiān)督機制存在的問題行政監(jiān)督機制存在的問題1）監(jiān)督機構(gòu)內(nèi)在動力不足；2）監(jiān)督體系設(shè)置不合理；3）法律制度不健全，監(jiān)督缺乏可操作性；4）權(quán)力機關(guān)監(jiān)督的實際效力比較??；5）新聞輿論和公民監(jiān)督監(jiān)督的實際效力弱（2）結(jié)合行政監(jiān)督機制存在的問題，提出完善我國行政監(jiān)督機制的措施行政領(lǐng)導(dǎo)的方式與藝術(shù)行政領(lǐng)導(dǎo)的方式與藝術(shù)答1行政領(lǐng)導(dǎo)的方式的含義及方式分類行政領(lǐng)導(dǎo)的方式的含義及方式分類（2）行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義及分類（3）根據(jù)案例具體分析案例中行政領(lǐng)導(dǎo)的方式與藝術(shù)的情況

簡介：摘要摘要既往30年里，隨著抗磷脂綜合征（APS）相關(guān)研究不斷深入拓展，臨床醫(yī)生對APS的認識和診治理念已發(fā)生顯著改變。本文結(jié)合臨床中APS常見的十個問題，探討其最新診治進展，旨在提高臨床醫(yī)生對APS的認識與理解，實現(xiàn)早期診斷、早期干預(yù)，改善患者預(yù)后?？沽字C合征（APS）是一種以反復(fù)血栓事件、復(fù)發(fā)性自然流產(chǎn)、血小板減少等為主要臨床表現(xiàn)，伴有抗磷脂抗體（APLS）持續(xù)中度或高度陽性的自身免疫病。1983年，HUGHES等［1］首先報道一組特殊類型的系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者，以血栓事件、復(fù)發(fā)性流產(chǎn)和狼瘡抗凝物（LA）陽性為主要特征，故又稱之為HUGHES綜合征。在既往30余年里，隨著相關(guān)研究不斷深入拓展，對APS的認識和診治理念已發(fā)生顯著改變。現(xiàn)結(jié)合臨床中的常見問題，探討APS最新進展，旨在提高臨床醫(yī)生的認識與理解，實現(xiàn)早期診斷、早期干預(yù)，改善患者預(yù)后。11當前診治當前診治APSAPS應(yīng)參考哪一個分類標準應(yīng)參考哪一個分類標準1999年國際APS專家共識會首次提出了APS分類標準，即SAPPORO標準。2004年在悉尼進行第二次專家共識會，對該標準進行了修訂并于2006年發(fā)表［2］。悉尼修訂標準包括臨床和實驗室兩方面，須同時符合至少一項臨床指標和一項實驗室指標方能診斷APS（表1）。臨床中，APS不僅限于完全符合分類標準的患者，還應(yīng)包括存在網(wǎng)狀青斑、血小板減少、心臟瓣膜病變等APLS相關(guān)臨床表現(xiàn)的患者，以及符合臨床標準同時伴持續(xù)低滴度抗磷脂抗體陽性患者，該類患者同樣存在血栓事件和病理妊娠風險，應(yīng)該在管理和治療方面等同于APS患者。22何謂是何謂是APSAPS的“標準外臨床表現(xiàn)標準外臨床表現(xiàn)”2004年悉尼修訂APS分類標準會議上專家組即已提出，APS可能存在血栓事件、病理妊娠外的APLS相關(guān)臨床表現(xiàn)，包括網(wǎng)狀青斑、淺表性靜脈炎、血小板減少癥、APLS相關(guān)腎臟病變、心臟瓣膜病變（瓣膜贅生物、瓣膜增厚和瓣膜反流等）、溶血性貧血、舞蹈癥、認知障礙和橫貫性脊髓炎等，這些均非血管性血栓事件所致，但可能與APLS的促凝或促LA、ACL、抗Β2GPⅠ抗體檢測均陰性時，可考慮檢測新型APLS以協(xié)助診斷。但其臨床意義仍有待長期、前瞻性研究及臨床實踐深入探討并驗證。55是否真的存在是否真的存在“血清陰性血清陰性APS”APS”臨床中，有少部分患者存在典型的血栓事件、復(fù)發(fā)性流產(chǎn)、血小板減少等臨床表現(xiàn)，高度疑診APS，但實驗室檢測常規(guī)APLS抗體均為陰性，因此有學者提出“血清陰性APS”的概念［6］，類似于“血清陰性類風濕關(guān)節(jié)炎”。辯證看待風濕免疫病的發(fā)生發(fā)展過程，“血清陰性APS”的提出亦在情理之中，但做出該診斷應(yīng)慎之又慎。通常出現(xiàn)APLS陰性的可能原因有（1）患者存在其他先天性易栓癥（如抗凝蛋白缺乏、凝血因子缺乏、纖溶蛋白缺乏）或其他獲得性易栓癥可能，因此不能診斷為APS；（2）既往病史中曾經(jīng)APLS陽性，隨著病程和治療改變，少部分患者出現(xiàn)APLS轉(zhuǎn)陰，因此亦非血清陰性APS；（3）患者APS分類標準內(nèi)APLS均陰性，但新型APLS檢測陽性，如ACLIGA型、抗Β2GPⅠ抗體IGA型、抗PS/PT抗體、抗Β2GPⅠ結(jié)構(gòu)域Ⅰ抗體、抗波形蛋白抗體、抗膜聯(lián)蛋白抗體等，患者血栓事件和病理妊娠再發(fā)風險亦顯著升高，應(yīng)按照確診APS進行管理和治療。66如何評估如何評估APSAPS患者血栓事件再發(fā)風險患者血栓事件再發(fā)風險既往臨床實踐及多項研究均已證實，APS患者血栓再發(fā)風險顯著增高，其中“三陽”（即三種磷脂抗體均陽性）患者尤為突出。新近有研究證實，APLS滴度本身并不能反映血栓事件再發(fā)風險，APLS陽性的種類越多，其血栓再發(fā)風險越高［7］。同時合并吸煙、肥胖、高脂血癥、高同型半胱氨酸血癥、腎功能不全等其他血栓高危因素患者，血栓事件再發(fā)風險亦顯著增加。如何精準地評估和預(yù)測血栓再發(fā)風險尚未得到公論。2013年，SCIASCIA等首先提出全面APS評分（GAPSS），并在系統(tǒng)性紅斑狼瘡和原發(fā)性APS隊列研究中均顯示能較好地反映血栓再發(fā)風險，GAPSS包括高血壓1分，高脂血癥3分，LA陽性4分，ACLIGG型/IGM型抗體5分，抗Β2GPⅠ抗體IGG型/IGM型4分，抗PS/PT抗體3分。GAPSS≥10分為血栓再發(fā)高危人群。由于部分醫(yī)院尚無法檢測抗PS/PT抗體，不包含該抗體評分的修訂GAPSS（AGAPSS）亦能較好地反映APS患者血栓再發(fā)風險。GAPSS有待在大規(guī)模前瞻性臨床隊列研究中進一步驗證。77血栓性血栓性APSAPS患者復(fù)查患者復(fù)查APLSAPLS轉(zhuǎn)陰后能否停用抗凝藥物轉(zhuǎn)陰后能否停用抗凝藥物當前APS診療指南均建議，APS患者應(yīng)長期接受以口服維生素K拮抗劑為主的抗凝治療。但由于患者需要反復(fù)多次檢測國際標準化比值用以評估抗凝強度，給患者帶來諸多不便；且口服抗凝藥物期間患者出血風險增加，尤其是青年女性，月經(jīng)期子宮出血風險明顯增加，因此部分患者對長期應(yīng)用抗凝藥物治療存在顧慮。臨床中的確存在少部分患者在隨訪

簡介：蘇教版高中化學選修蘇教版高中化學選修3全冊精品專題測試全冊精品專題測試目錄專題專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘課堂訓練課堂訓練專題專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘課下鞏固課下鞏固專題專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘考題綜合檢測考題綜合檢測專題專題2第一單元原子核外電子的運動第一單元原子核外電子的運動課堂訓練課堂訓練專題專題2第一單元原子核外電子的運動第一單元原子核外電子的運動課下鞏固課下鞏固專題專題2原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)考點綜合檢測考點綜合檢測專題專題2課第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律課第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律堂達標即時鞏固堂達標即時鞏固專題專題2第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律課下鞏固課下鞏固專題專題3第一單元金屬鍵第一單元金屬鍵金屬晶體金屬晶體課堂訓練課堂訓練專題專題3第一單元金屬鍵第一單元金屬鍵金屬晶體金屬晶體課下鞏固課下鞏固專題專題3第二單元離子鍵第二單元離子鍵離子晶體離子晶體課下鞏固課下鞏固專題專題3第二單元離子鍵第二單元離子鍵離子晶體離子晶體課堂訓練課堂訓練專題專題3第三單元共價鍵第三單元共價鍵原子晶體原子晶體課下鞏固課下鞏固專題專題3第三單元共價鍵第三單元共價鍵原子晶體原子晶體課堂訓練課堂訓練專題專題3第四單元分子間作用力第四單元分子間作用力分子晶體分子晶體課下鞏固課下鞏固專題專題3第四單元分子間作用力第四單元分子間作用力分子晶體分子晶體課堂訓練課堂訓練專題專題3微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)專題綜合檢測專題綜合檢測專題專題4第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)課下鞏固課下鞏固專題專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘課堂訓練課堂訓練1下列有關(guān)元素周期表的敘述正確的是A．元素周期表是由蘇聯(lián)化學家門捷列夫初繪的B．1869年俄國門捷列夫編制了第一個元素周期表C．最初的元素周期表是按原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)由少到多排列的D．初排元素周期表時共有元素92種解析選B。本題考查元素周期表的衍生歷史。1869年已有63種元素被科學家所認識；最初的元素周期表是按相對原子質(zhì)量的大小排列的。2在物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的歷史上，首先提出原子是一個實心球體的是A．湯姆生B．盧瑟福C．道爾頓D．玻爾解析選C。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子內(nèi)部有電子的學說；盧瑟福利用Α粒子撞擊金箔發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有核；道爾頓認為原子是實心球體；玻爾提出核外電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運動，故答案為C。3下圖表示了三種簡單原子的結(jié)構(gòu)，其中“●”表示質(zhì)子或電子，“○”表示中子，則下列有關(guān)①②③的敘述正確的是A．①②③互為同位素B．①②③互為同素異形體C．①②③是三種化學性質(zhì)不同的粒子D．①②③具有相同的質(zhì)量數(shù)解析選A。三種原子都含1個質(zhì)子和1個電子，都是氫原子，不同的是中子數(shù)，故三者的關(guān)系是同位素。質(zhì)量數(shù)等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，顯然三個原子的質(zhì)量數(shù)各不相同，同位素的化學性質(zhì)幾乎完全相同。4中學化學關(guān)于原子核外電子排布，停留在A．道爾頓原子模型B．湯姆生原子模型

簡介：綜合治理自燃發(fā)火的技術(shù)措施綜合治理自燃發(fā)火的技術(shù)措施根據(jù)以上自燃的分布規(guī)律和原因，將防治火的注意力集中在“兩巷一線上。防治自燃發(fā)火的對策是采取綜合技術(shù)措施，破壞漏風氧化條件,主要采取以下幾方面的措施1、改革巷道布置，必須滿足防治火的要求。在設(shè)計、開拓、開采和生產(chǎn)技術(shù)管理中先把通風、防治火災(zāi)作為主要內(nèi)容，予以高度重視，必須優(yōu)先滿足防滅火的要求。并堅持和注意以下事宜1317水平大巷（包括總回風巷）、采區(qū)上（下）山、區(qū)段集中運輸巷（回風巷）全部布置在底板玄武巖層中；1376水平、1317水平的區(qū)段進回風巷全部收為直線平行切割；上下分層垂直重疊布置，沿空送巷。這樣做除了有利于采區(qū)運輸、采煤機械化、采場接續(xù)、集中化生產(chǎn)、礦壓、積水等之外。還有以下優(yōu)點⑴煤炭資源回收率高，有利于原煤開采，減少了自燃的隱患；⑵采場幾何形狀簡單、規(guī)則，不但減低了通風阻力，同時準確判斷高溫，發(fā)火點的位置和范圍，并有利于防止自燃的目的，⑶有利于自燃的預(yù)防和處理。2、1317水平集中巖巷的布置方式為“U型布置，消除了⑶炮眼深度超過1米時，封泥長度不得小于05米；⑷炮眼深度超過25米時，泥封長度不得小于1米；⑸光面時，周邊光爆炮眼應(yīng)用炮泥封實，封泥長度不得小于03米。4、為抑制采空區(qū)漏風供氧，在自燃煤層的采煤工作面回風側(cè)和采空區(qū)上風側(cè)構(gòu)筑均壓調(diào)節(jié)風門。5、采區(qū)或工作面形成生產(chǎn)和通風系統(tǒng)前，按設(shè)計確定的位置和規(guī)格構(gòu)筑好防火門墻（套），且防火門墻（套）的構(gòu)筑應(yīng)符合下列要求⑴防火門墻（套）必須用不燃性材料建筑；⑵墻體高度不得小于600MM⑶墻體四周應(yīng)與巷壁接實，其掏槽深度不得小于300MM⑷墻體無重縫，灰漿飽滿，不漏風⑸防火門口斷面符合行人、通風和運輸要求⑹防火門采用“內(nèi)插拆口結(jié)構(gòu)⑺封閉防火門所用的板材其厚度不得小于30MM，每塊板材寬度不小于300MM，拆口寬度不小于20MM，并要包鐵皮⑻封閉防火門用的木板要逐次編號排列，擺放整齊，指定人員負責定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)如有變形或丟失要及時更換和補充。6、開展自燃火災(zāi)的預(yù)測預(yù)報工作，每周至少觀測預(yù)報一次，觀測地點為采區(qū)防火墻、采煤工作面上隅角、回風

簡介：公司簡介亞太線纜（ASIAPACIFICCABLE）是一家致力于網(wǎng)絡(luò)綜合布線、計算機電纜、屏蔽控制電纜、光纖光纜、電力電纜、通訊產(chǎn)品等研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的科技公司，并提供系統(tǒng)解決方案的公司，是全球知名品牌，總部位于北美，通過其運營子公司在亞太地區(qū)從事通訊電纜、電力電纜及漆包線等產(chǎn)品的制造與分銷，營運范圍主要分布于新加坡、泰國、澳大利亞和中國大陸。其客戶群包括政府機關(guān)、國家電網(wǎng)、系統(tǒng)集成商、通信運營商和跨國企業(yè)，服務(wù)亞太地區(qū)電力基礎(chǔ)設(shè)施，光電通信設(shè)施等為用戶提供完善的產(chǎn)品和服務(wù)。憑借著“科技至上、品質(zhì)至上，團隊至上，服務(wù)至上”的理念，成為全球電纜通訊行業(yè)的領(lǐng)先品牌，并擁有實力雄厚的產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)團隊，系統(tǒng)方案解決團隊，供應(yīng)鏈管理團隊以及市場營銷團隊。亞太線纜為用戶搭建穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)構(gòu)架，幫助企業(yè)對未來市場的掌控，協(xié)助他們成功。為促進世界經(jīng)濟互補性，改善世界經(jīng)濟貿(mào)易逆差的壁壘，鼓勵貨物流通、服務(wù)、資本、技術(shù)的融合。致力于為全球經(jīng)濟信息化搭建平等互利的平臺，為現(xiàn)代智慧城市，互聯(lián)網(wǎng)帶寬的提升與推進提供助力。亞太綜合布線解決方案亞太線纜致力于貫通全亞洲六類非屏蔽系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)施工規(guī)范目錄第一章設(shè)計概述011前言0第二章綜合布線設(shè)計要求121綜合布線簡介122計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)223話音通信系統(tǒng)324結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)特點325綜合布線系統(tǒng)設(shè)計和安裝所涉及的標準與規(guī)范4第三章綜合布線廠家資質(zhì)介紹531公司簡介532主要產(chǎn)品533完善的銷售、服務(wù)體系634二十年質(zhì)量保證承諾635亞太布線系統(tǒng)認證工程師教育培訓6第四章系統(tǒng)設(shè)計741項目概況742用戶需求743總體設(shè)計744工作區(qū)子系統(tǒng)8441六類非屏蔽信息插座模塊944286型信息面板10443地面信息、語音插座11444地面電源插座11445六類網(wǎng)絡(luò)跳線1245配線子系統(tǒng)13451六類非屏蔽雙絞線1446設(shè)備間或管理間配線設(shè)備16461六類非屏蔽19英寸配線架16462理線架（線纜管理器）18463光纖配線架18464光纖接插件19465110語配線架20466標準機柜2147干線子系統(tǒng)線纜21471室內(nèi)多模光纜22

簡介：綜合樓弱電設(shè)計方案綜合樓弱電設(shè)計方案目錄一、總體設(shè)計規(guī)劃一、總體設(shè)計規(guī)劃21、設(shè)計目的22、設(shè)計標準23、設(shè)計說明3二、綜合布線系統(tǒng)二、綜合布線系統(tǒng)51、系統(tǒng)概述52、設(shè)計依據(jù)83、系統(tǒng)設(shè)計94、布線系統(tǒng)測試及驗收18三、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)三、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)191、系統(tǒng)設(shè)計原則及選型原則192、系統(tǒng)具體需求213、系統(tǒng)設(shè)計224、主要設(shè)備性能簡介445、系統(tǒng)局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)456、對商務(wù)樓門禁系統(tǒng)功能描述457、門禁系統(tǒng)目標478、門禁控制器功能結(jié)構(gòu)479、產(chǎn)品優(yōu)勢49七、停車場系統(tǒng)七、停車場系統(tǒng)501、基本概述502、系統(tǒng)軟件功能及特點533、主要產(chǎn)品清單544、工程實施及售后服務(wù)56八、相關(guān)表格及圖表八、相關(guān)表格及圖表571、擬投入的主要施工機械設(shè)備表572、勞動力計劃表573、計劃開、竣工日期和施工進度網(wǎng)絡(luò)圖58一、總體設(shè)計規(guī)劃一、總體設(shè)計規(guī)劃

簡介：綜合素質(zhì)評價自我評價三篇可參考篇一合作與交流1學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算能夠，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習潛力強。上課能夠認真聽課并用心參與討論，能夠主動完成各項學習任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。2我具有很強的團隊精神，很樂于參加群眾活動，珍惜群眾榮譽，維護群眾利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一齊分享。我的人際關(guān)系也很融洽我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐潛力，我會參加一些活動，不但能夠認識一些朋友，還能夠開拓視野。3我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，用心主動的和同學進行交流，與大家和諧相處道德與公民審美與表現(xiàn)1有健康和審美情趣，不追求和理解低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。2聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握作業(yè)整潔書寫認真3我懂得欣賞美，認識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。4審美與表現(xiàn)能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當見解，并透過必須形式加以表現(xiàn)。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好5公民素養(yǎng)嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩A、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動B對違反社會公德和違規(guī)、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報告C、遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動D、愛護公共設(shè)施。不浪費糧食、水電、不破壞公物E、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法F、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧

簡介：綜合文員個人工作總結(jié)綜合文員個人工作總結(jié)以下是文員個人工作總結(jié)頻道編輯為您整理綜合文員個人工作總結(jié)的范本,供您參考綜合文員個人工作總結(jié)【一】時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,一轉(zhuǎn)眼來中交一公局沈丹項目工作已經(jīng)一年有余,回顧反思初來時的懵懵懂懂以及一年以來對本職工作的逐步熟悉,對綜合辦公室文職工作有了切身感受2012年,在項目領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心和各部門同事的大力支持下,我堅持以服務(wù)為宗旨,始終嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),扎實勤奮工作,努力為項目的進一步發(fā)展貢獻自身的一份力量,勤勤懇懇做好本職工作年終歲尾,對來自實踐的零碎體會和不成熟心得以及一年來的工作總結(jié),愿與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報如下一,綜合辦文員是一個能夠啟智成才的崗位綜合管理部部門工作的綜合性強,接觸面廣,既要乘上,又要啟下,還有橫向聯(lián)系工作范圍廣,既要做好本部門事務(wù),又要協(xié)調(diào)其他部門事務(wù)其次是服務(wù)面寬,上下左右,大大小小的事都會匯集到辦公室來,工作內(nèi)容極其繁雜對內(nèi)對外,對上對下的協(xié)調(diào)很重要,不論是上報還是下發(fā),需要辦公室一一溝通,協(xié)商并組織落實由于工作內(nèi)容的綜合性,作為綜合管理部文員,加班加點多點,特別是犧牲的是休息和娛樂時間,得到的是更多學知識,長才干,強素質(zhì)的機會工作要求高,負荷重,節(jié)奏快,能夠培養(yǎng)緊張快干,嚴謹高效的作風做不到精通某項工作,多學否符合規(guī)范,是否存在錯字,別字,語句是否通順再者,嚴格執(zhí)行各部門用印登記制度初到項目時在用印這方面犯了不少錯誤,未嚴格執(zhí)行登記制度,在項目領(lǐng)導(dǎo)的寬容教導(dǎo)下,認識到用印登記的重要性各部門使用項目印章時必須有主管領(lǐng)導(dǎo)的審批,如果領(lǐng)導(dǎo)不在需通過電話請示,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可用印二,綜合辦文職工作無小事作為辦公室文員不但要做好辦文工作,辦事,辦會工作一樣也不能少在一年多的工作經(jīng)歷中,做的最多的往往是大量,瑣碎和事務(wù)性的工作,一年到頭,忙忙碌碌,不能說出了成績,但是更多的是防止出錯和失誤一方面是文件流轉(zhuǎn),分發(fā)是否及時一方面是領(lǐng)導(dǎo)閱批內(nèi)容是否按時傳達到各部門各工區(qū)另一方面是流轉(zhuǎn)完畢的文件是否得到妥善保管再一方面,已存檔的文件是否可以便捷快速的查找到,臺帳登錄工作是否細致在工作實踐中,自己比較注意這么幾點1,小事當大事辦這是個工作態(tài)度問題綜合辦公室是各級文件的收發(fā)流轉(zhuǎn)部門,作為綜合辦文員直接負責著所有文件的收發(fā)流轉(zhuǎn),如果流轉(zhuǎn)不及時,可能影響到相互關(guān)系,貽誤工作,造成不必要的麻煩因此,對待接手的每一份工作,都要足夠重視,樹立主人翁意識,立即行動,對工作的完成情況負責2,再忙也要出精品這是個工作標準問題一年來的工作經(jīng)歷讓我感到,活越多,越需要抓緊工作越忙,越不能亂了方寸要求越急,越不能浮躁整理文件,辦

簡介：綜合管理部分支經(jīng)理的安全生產(chǎn)職責綜合管理部分支經(jīng)理的安全生產(chǎn)職責1綜合管理部分支經(jīng)理作為綜合管理部下屬各自分管部門或區(qū)域的安全生產(chǎn)工作第一負責人，在首席執(zhí)行官和綜合管理部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，對本部門安全生產(chǎn)工作負領(lǐng)導(dǎo)責任，并向綜合管理部經(jīng)理匯報；2簽署安全生產(chǎn)責任書以及安全承諾書，監(jiān)督所負責的分管部門或區(qū)域的安全生產(chǎn)責任制執(zhí)行落實；3遵紀守法，遵守公司安全生產(chǎn)相關(guān)管理制度及公司安全管理規(guī)定；4貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)以及公司有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)、規(guī)章和標準；5組織制定、審批、更新、廢止分管部門或區(qū)域的安全生產(chǎn)相關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程，組織培訓并確保培訓實施；6組織妥善保管本部門與安全生產(chǎn)相關(guān)的文件和記錄；7參加公司安全會議，主持或參加本部門內(nèi)部安全生產(chǎn)工作會議，審核部門有關(guān)安全生產(chǎn)相關(guān)的文件，組織協(xié)調(diào)本部門的安全生產(chǎn)工作；8根據(jù)公司制定的安全生產(chǎn)目標和工作計劃，組織制定本部門目標和計劃，采取措施保證目標和計劃的完成，并定期對目標和計劃的完成情況進行分析與總結(jié)；9督促分管部門、區(qū)域開展危險源、職業(yè)危害因素辨識和EHS上報安全生產(chǎn)事件或向相關(guān)部門匯報關(guān)于安全生產(chǎn)中的異常情況，參與并協(xié)助完成本部門生產(chǎn)安全事故的調(diào)查工作，針對調(diào)查制定的整改措施應(yīng)抓緊落實；19根據(jù)公司、國家或者行業(yè)標準，為分管部門和區(qū)域的作業(yè)人員配發(fā)符合國家或者行業(yè)標準的個人防護用品，并監(jiān)督個人防護用品的正確佩戴和使用；20協(xié)助綜合管理部經(jīng)理，對于重點工藝、重點區(qū)域、重要設(shè)備實施重點管理，特別是鍋爐房、冷卻水站、配電站、空壓機站、污水站、特種設(shè)備與化學品的管理；21組織、配合并協(xié)助EHS或其他部門完成與本部門相關(guān)的安全生產(chǎn)工作；22落實完成其他安全生產(chǎn)相關(guān)的工作。

簡介：綜合管理素質(zhì)測試題一組綜合能力測試題答案發(fā)布這是美國讀者文摘刊登的一組綜合能力測驗題。這些題目主要用來瀏驗一個人的整理信息的能力、序列思維的能力、批判性思維能力、洞察力、創(chuàng)造性能力、邏輯推理能力、以及空間形象的想象能力。測驗之后，你將會發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面是擅長的，哪些方面還需要進一步發(fā)展。本試題25分鐘內(nèi)完成。一、鮑勃、卡洛爾女、懷特和艾麗斯女都是運動員。一天，他們圍坐在桌旁聊天。A鮑勃與體操運動員坐在正對面；B卡洛爾坐在羽毛球運動員的右邊；C艾麗斯坐在懷特的正對面；D坐在懷特右邊的是一個男子；E乒乓球運動員坐在網(wǎng)球運動員的左邊。這四個人分別是哪一個項目的運動員二、下面八個英文字母是按照大家都十分熟悉的順序排列的，請找出支配它們的內(nèi)在規(guī)律，并指出下一個字母該是什么O、T、T、F、F、S、S、E、三、如果今天的前三天是星期五的前一天，那么，明天后面的一天是星期幾四、一位考古學家在英國發(fā)掘出一枚羅馬古幣，上面標明的鑄造年代是“公元前44年“，并印有凱撤大帝的肖像。另一位考古學家正確地斷定這枚古幣是贗品。他是怎么知道的五、六只杯子排成一行，前三只杯子編號為A1、A2、A3裝滿了水，后三只杯子編號為B1、B2、B3是空的。如果只允許動一只杯子，你怎樣才能使兩只盛滿水的杯子無法緊挨在一起，而兩只空杯子也無法緊挨在一起六、你能否將1到9的數(shù)字填入九個方格內(nèi)，構(gòu)成一個3X3的方陣，使每一行、每一列以及第一條對角線上三個數(shù)字之和都等于15七、在五分鐘之內(nèi)，寫出盡可能多的“回形針“的不尋常的用途。八、三張撲克牌面朝下地在桌上排成一行，已經(jīng)知道A方塊在“J“的右邊；B梅花在方塊的左邊；C“A“在“K“的左邊；D紅桃不在“K“的右邊。指出從左到右每張牌分別是什么牌九、不用圖解，而靠心算來解這道題。請想象出你在兩張紙的中間夾上一張單面復(fù)寫紙，就像是準備復(fù)寫什么東西。然后，想象把這疊紙上下對折，將下半部折向后面。如果你在第一張紙的上半部分寫下你的名字，那么，你的名字將會復(fù)寫出幾份它們會在哪里出現(xiàn)正面、反面；上部、下部；第一張、第二張是朝什么方向的十、如果六千、六百、六寫成6606，那么十一千、十一百、十一，應(yīng)該怎么寫呢十一、一個婦女收買了兩個舊鼻煙盒。后來因為缺錢用，只好以每個600元的價格把它們賣出。這個價格正好比其中一個的原價高20，而比另一個的原價低20。問她是嫌了錢，還是虧了本賺錢或虧本多少參考答案一、鮑勃是網(wǎng)球運動員，卡洛爾是體操運動員，懷特是乒乓球運動員，艾麗斯是羽毛球運動員。這個測驗題旨在測驗?zāi)愕恼硇畔⒛芰瓦壿嬐评淼哪芰?。二、下一個字母是“N“，也就是英語中“NINE“的頭一個字母。這一序列字母是以英文數(shù)字排列1一9的頭一個字母，要正確答出這道題，必須運用你的形式識別能力。三、如果你回答是星期二，你已經(jīng)掌握了序列思維的能力。要解出這道題，你必須找到頭5、某團隊領(lǐng)導(dǎo)者李總發(fā)現(xiàn)自己在授權(quán)的過程中出現(xiàn)了問題，一名員工在完成工作的過程中使項目進展偏離了正常的軌道，在這樣的情形下，李總不應(yīng)該（）。（A）繼續(xù)信任和關(guān)注該員工（B）把授予的權(quán)力收回（C）制訂一份雙方一致同意的行動計劃（D）為員工提供必要的支持6、以下（）的做法不會出現(xiàn)在實施計劃的過程當中。（A）確定目標和計劃（B）進行實施的行動（C）統(tǒng)一完成工作的時間（D）確定必要的實施行動7、小張是一家公司的職員，他的大部分工作都是為他人服務(wù)，或者在需要的時候做一些應(yīng)急的事情。那么，有關(guān)小張的工作計劃，描述最恰當?shù)氖牵ǎˋ）盡可能對有關(guān)的或重復(fù)性的工作進行計劃（B）無論如何，他的工作都需要做出詳細、準確的計劃（C）他沒有必要做計劃（D）他的工作無法做計劃8、管理者必須得到團隊成員對計劃的認可，這是因為（）。（A）這樣才可以少花錢（B）管理者的成功離不開計劃（C）只有這樣，團隊成員才能更加投入（D）這樣的計劃才是符合SMART要求的計劃9、某零售企業(yè)為了獲取持續(xù)的利潤，保持客戶的忠誠度，采取了很多方法。在他們分析問題的時候，發(fā)現(xiàn)客戶的忠誠度與（）關(guān)系不大。（A）企業(yè)的實力（B）銷售渠道（C）售后服務(wù)（D）產(chǎn)品質(zhì)量10、隨著團隊的成熟，團隊成員像致力于自己的目標一樣致力團隊其它成員的目標，這是指團隊工作中（）的優(yōu)勢。（A）協(xié)作（B）團隊成員相互信任（C）決策更合理（D）生產(chǎn)效率提高11、一般來講，（）不是企業(yè)發(fā)展的推動因素。（A）讓更多的人到企業(yè)工作（B）降低經(jīng)營成本（C）盡量增加收益（D）提高顧客滿意度12、傳遞優(yōu)質(zhì)信息時的“適度的費用”是指（）。（A）該信息是否值得花費時間和費用（B）需要盡可能的削減費用（C）信息準備妥當需要花費多長時間和多少費用（D）需要盡可能的減少時間13、傾聽各種觀點、廣泛征求成員意見都表明團隊領(lǐng)導(dǎo)對團隊成員的（）。（A）控制（B）自我意識的尊重（C）個性的關(guān)心（D）監(jiān)督14、員工看到的企業(yè)內(nèi)部的變化通常是由（）引發(fā)的。（A）企業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

簡介：幼兒園課程設(shè)計的理性深化幼兒園課程設(shè)計的理性深化課程設(shè)計與實施，是幼兒教師的根本任務(wù)；促進幼兒全面和諧的開展，是幼兒教育的終極目標。它需要教師在掌握一定理論的根底上，根據(jù)幼兒特點與開展水平，根據(jù)不同幼兒實際，確定目標，選擇內(nèi)容與方法途徑，設(shè)計出適合兒童開展的課程，并組織實施，以促進幼兒開展。然而就目前我國幼兒園情況看，真正意義上的幼兒教師根據(jù)本班幼兒實際來設(shè)計適宜的教育方案仍然做得不夠，比擬多的是流于形式上學習模仿教材和別人的活動設(shè)計。如具體表現(xiàn)為目標確定得過多、過空，內(nèi)容與目標聯(lián)系不緊密，方法手段的運用要么單一化，要么為運用而運用，沒有真正發(fā)揮其價值等等。這些現(xiàn)象，究其原因，有主觀因素，也有客觀原因。其中最關(guān)鍵的還在于幼兒教師對于什么是課程設(shè)計、為什么要設(shè)計、怎樣設(shè)計、設(shè)計什么，在理論上還缺乏認識，或者在設(shè)計課程當中知其然不知其所以然，極大地影響了幼兒園課程的設(shè)計與實施。幼兒教育“說活動〞的開展，對于從理論上有意識地提高幼兒園課程設(shè)計與實施的水平，確有明顯的推動作用。一、一、“說活動〞及其特點說活動〞及其特點“說活動〞是幼兒教師在獨立完成課程設(shè)計的根底上，面對同行及其他人員，以講述的方式，表達其對某一活動設(shè)計的設(shè)想及理論根據(jù)的形式。“說活動〞要求教師面對的對象是同行教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)，因而要求教師在“說〞的過程中，不僅將書面的教學方案說出來，更要求教師將隱含于教育方案后面的設(shè)計思想、教育理念、具體依據(jù)說出來，強調(diào)的是說出教師為什么要這么設(shè)計的問題。教師“說活動〞主要包括以下幾方面。1．說幼兒的情況。要求教師說清本班幼兒開展的根本情況，尤其是與將要開展這一活動緊密相連的幼兒的實際開展水平和不同層次的水平、特點、優(yōu)勢與缺乏及幼兒的可接受性等情況?！罢f〞這一環(huán)節(jié)，使教師將平時對幼兒觀察的零散印象，逐步條理化、明晰化，有針對性地表述出來，既能更清楚地了解幼兒，又使教師能將幼兒開展水平與教學活動設(shè)計的關(guān)系緊密聯(lián)系起來去考慮目標、內(nèi)容確實定與選擇，從而逐步真正做到使教育活動有效促進幼兒的開展。2．說目標。這是教師外化“為什么教〞的過程。幼兒園工作規(guī)程提出保育與教育的總目標，是幼兒園三年教育要到達的水平與規(guī)格要求，需要教師在幼兒園教育不同的課程中層層分解，并在幼兒園具體活動中表達出來。對于課程設(shè)計中的目標分解與確定，歷來是教師們感到較為困難、不容易把握的問題。尤其是在目標表達上，往往較抽象、較空，不易實現(xiàn)與不易評價。在“說活動〞中，教師要說清她對目標的認識與確定的考慮，以及為什么要這樣做作出具體表述，說清具體知識能力、情感和技能等方面的要求。通過說出對目標的認識、理解、運用，起到了極大的促進作用。昆明市盤龍區(qū)上千名教師在一年多的“說活動〞中，已經(jīng)將課程設(shè)計的理論有意識地、有機地融入設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，包括皮亞杰的認知開展理論、布魯姆的教育目標分類理論、兒童在認知、情感、個性等方面開展的特點，以及教學策略、哲學的一些根本觀點等均有很好的運用。這種把自己設(shè)計課程的思維活動“說〞出來的過程，能使幼兒教師在思想上對設(shè)計課程中的理論依據(jù)、構(gòu)思再一次進行審視，強化了理論對實踐的指導(dǎo)。通過“說活動〞使幼兒教師設(shè)計課程不再是敷衍了事、流于形式，不再是簡單抄教案，即使借鑒別人好的活動設(shè)計，也要有理有據(jù)，有自己的特點，適合自己所在班級幼兒的開展狀況?！罢f活動〞的過程，也是全體教師、教研員在每個教師自己充分準備設(shè)計教育活動方案的根底上，共同研究課程設(shè)計、提高課程設(shè)計水平的過程。在教師把自己的活動設(shè)計構(gòu)思、理論、觀念說出來以后，全體教師一起從理論到實際透徹分析活動設(shè)計的每一環(huán)節(jié)，使過去個人為主的教學行為，可使教師逐步從理論上弄清課程設(shè)計的目標、內(nèi)容、方法、途徑的關(guān)系，逐步明晰在分解確定目標、目標表述、內(nèi)容選擇和形式方法運用中的模糊認識，逐步根據(jù)課程設(shè)計的理論、方法與步驟，使教師設(shè)計課程的能力得到提高。“說活動〞的開展，還有效地提高了教師課程實施的效果。教師在“說活動〞時，既要充分準備，又要理清思想；既要說“為什么教〞、“教什么〞、“怎樣教〞，還要說“為什么〞這樣做。它要求教師“說〞時條理清楚、內(nèi)容充實、重點突出、清楚、方法運用恰當。整個過程是教師再認識、進一步深化設(shè)計的過程。經(jīng)過同行的評價，可以使活動設(shè)計更加完整、全面、充分。而當教師組織實施活動時，就能夠使活動到達最優(yōu)的效果，真正實現(xiàn)預(yù)定目標。分析“說活動〞特點與效果，可以使幼兒教師在課程設(shè)計時表達教育觀念“新〞、目標把握“度〞、教學內(nèi)容“適〞、教學方法“活〞、教學結(jié)構(gòu)“優(yōu)〞、教育對象上落實“全〞等等。這些歸結(jié)起來，又表達了教師素質(zhì)的提高。“說活動〞對于提高教師設(shè)計課程的能力效果是顯而易見的。昆明市盤龍區(qū)教委所屬的28家幼兒園，上千名幼兒教師參加了為期一年的“說活動〞，收到了很好的效果?，F(xiàn)在從教師課程設(shè)計的質(zhì)量和有關(guān)論文質(zhì)量看，均比過去有了明顯的提高。當然，任何事物的開展總是有一個不斷改良、提高、完善的過程。盡管“說活動〞對提高幼兒教師進行課程設(shè)計與實施能力確有促進作用，但也存在著一些問題，如有的教師有較高理論水平，但在運用理論時不恰當，針對性、指導(dǎo)性不強；有的教師在說的過程中所使用的玩教具，是為增加說得好的效果而專門制作與運用的；局

簡介：社會治安綜合治理管理制度社會治安綜合治理管理制度第一條為了加強治安管理，維護正常工作秩序，根據(jù)中華人民共和國治安管理條例等有關(guān)法規(guī)，結(jié)合公司實際情況，特制訂本制度。第二條本制度適用于公司及各部門負責人。第三條公司及公司成立治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司及公司總經(jīng)理任組長，全面負責本項工作。第四條公司辦公室具體負責江西酒廠有限責任公司、辦公、生產(chǎn)、生活區(qū)域范圍內(nèi)片的治安管理工作，有權(quán)對違反規(guī)定的行為進行處罰。第五條有下列行為之一，一律按以下規(guī)定處罰（一）在辦公室、車間內(nèi)吵架、鬧事，致使工作（生產(chǎn)）不能正常開展，每人罰款50元；（二）在公司及公司大型活動及其他公共場所擾亂秩序、影響集體活動，對責任人罰款100元，并予以通報批評。（三）挑撥是非、影響工作，責任人罰款100元，并予以通報批評。（四）出入辦公樓、生產(chǎn)區(qū)不按規(guī)定接受檢查，每次罰款50元；（五）縱容、包庇他人違反治安管理規(guī)定，責任人罰款100元，情節(jié)嚴重的送司法機關(guān)處理；重的，依法送公安機關(guān)處理。第十條嚴重違反中華人民共和國治安管理條例其它規(guī)定的，依法移交司法機關(guān)處理。第十一條對違反本制度的，由公司、公司出具治安處罰通知單，所罰款項三日內(nèi)交財務(wù)部門，逾期不交者加倍處罰；執(zhí)行降職、解除勞動合同的，由安全保衛(wèi)科出具書面調(diào)查材料，報公司或公司總經(jīng)理批準。第十二條繳獲贓物，依法上交公安機關(guān)處理。第十三條違反本制度的處罰，由公司員工處罰管理委員會負責監(jiān)督。第十四條本制度的解釋權(quán)屬公司辦公室。第十五條本制度自2021年1月1日起執(zhí)行。

簡介：生物工程工藝綜合性實驗報告生物工程工藝綜合性實驗報告院（系）城市建設(shè)學院專業(yè)班級生物工程1101學生姓名馬雪文學號20111171041指導(dǎo)教師李世杰2014年5月26日至2014年6月15日蒸發(fā)器氣象色譜儀2．藥品和耗材藥品可溶淀粉1瓶（500克），蛋白胨1瓶（500克），瓊脂，飴糖（麥芽汁）麥芽1000克，大米粉5公斤，硝酸鈉NANO31瓶（500克），磷酸二氫鉀KH2PO41瓶（500克），磷酸氫二鉀K2HPO41瓶，硫酸鎂MGSO47H2O1瓶（500克）,硫酸銨NH42SO41瓶，氯化錳MNCL21瓶，硫酸錳MNSO4H2O1瓶，碳酸鈣CACO31瓶，維生素B1鹽酸硫胺素1小瓶，酵母膏1瓶，乳酸（液態(tài)1瓶500克），葡萄糖（分析純）1瓶，乙醇（分析純）5瓶5500克，乙醇色譜純ALADDIN2瓶,丁醇（色譜純ALADDIN）2瓶，丙酮（色譜純ALADDIN）2瓶，叔戊醇（色譜純ALADDIN）2瓶耗材500ML三角瓶50只，250ML三角瓶16個，100ML粗口徑試管50只，1000ML燒杯10個，培養(yǎng)皿160套，常規(guī)試管160個，200ML燒杯16個，1ML移液槍頭5盒，標簽紙若干，玻璃真空干燥器大號1個，波美計8只，移液槍（1000ML）2只，玻璃珠2盒，100ML量筒8個，500ML量筒2個，稱量紙2盒，不銹鋼試劑勺4根，PH試紙2包，玻璃棒若干，玻璃推棒32根，5ML移液管16只五、實驗方法步驟和具體操作過程五、實驗方法步驟和具體操作過程（一）（一）紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲是一種具有一定營養(yǎng)和藥理作用的純天然紅色素，可賦予肉制品、食品、飲料等鮮艷的色澤及特殊風味，而且具有較好的營養(yǎng)價值和一定的防腐作用，因而被廣泛地應(yīng)用于食品工業(yè)。紅曲是由紅曲霉經(jīng)發(fā)酵分泌到胞外的一種色素，發(fā)酵的主要原料是淀粉類如大米、薯類等。紅曲霉發(fā)酵合成色素同時對有害菌產(chǎn)生抑制作用。本實驗分為兩個部分，前一部分為紅曲的發(fā)酵實驗，后一部分為紅曲的抑菌試驗。（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗1．菌種本實驗室保藏的紅曲霉菌種MONASCUSPURPUREUS。用本實驗室自主設(shè)計的保藏方法，在短梗霉多糖膜片中封存，置于冰箱中保藏。使用時每取出一片，進行活化，然后作為種子擴大培養(yǎng)。