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簡(jiǎn)介：設(shè)備工藝描述及裝機(jī)水平設(shè)備工藝描述及裝機(jī)水平生產(chǎn)工藝描述生產(chǎn)工藝描述鑄軋機(jī)是把在經(jīng)過(guò)靜置爐精煉后的鋁液，經(jīng)靜置爐口?液面自動(dòng)控制裝置?除氣箱內(nèi)進(jìn)一步精煉?過(guò)濾?前箱嘴子?相向轉(zhuǎn)動(dòng)且內(nèi)部通有循環(huán)冷卻水的鑄軋輥，使鋁液結(jié)晶并產(chǎn)生一定的變形率，從而實(shí)現(xiàn)鋁及鋁合金由熔融的液態(tài)金屬鑄軋成6～10MM鑄軋板材，在經(jīng)過(guò)切頭?卷取后，形成鑄卷帶材的工藝過(guò)程。本鑄軋機(jī)架的軸線與地面垂直線成15°傾斜配置（垂直中心線與軋機(jī)中心線間），使得在軋制過(guò)程中對(duì)克服金屬偏析和減少金屬氧化膜處的表面張力方面具有獨(dú)到之處。熔爐和鑄軋機(jī)之間穩(wěn)定的液面對(duì)軋制的順利運(yùn)行至關(guān)重要。液面由一流口流量控制裝置，通過(guò)調(diào)節(jié)出口流量來(lái)保持恒定。鑄軋的鋁合金熔體必須連續(xù)供給，并必須清潔，且具有一致的化學(xué)成份，經(jīng)除氣裝置進(jìn)一步精煉，接著流入過(guò)濾裝置，經(jīng)過(guò)過(guò)濾后的鋁液流入鑄軋機(jī)前箱。在熔爐和鑄軋機(jī)之間，由鈦絲送給器把最多兩根鋁鈦硼絲按預(yù)先設(shè)定的恒定速度送入流槽系統(tǒng)，從而達(dá)到細(xì)化晶粒的目的。該鑄軋機(jī)特有的15?傾角和前箱內(nèi)精確的液位控制裝置結(jié)合，保證前箱能在極其精確的壓力下為鑄嘴供給鋁液。通過(guò)鑄嘴的注口，將鋁液注入經(jīng)冷卻水冷卻的軋輥上，鋁液沿軋輥表面寬向分布。這時(shí)，金屬處于稍前于軋輥中心線的輥縫處，使液態(tài)金屬在很短的時(shí)間內(nèi)冷卻、凝固，完成整個(gè)鑄造結(jié)晶過(guò)程，接著受熱軋制成形，形成鑄軋板帶。在該過(guò)程中熔溶狀態(tài)鋁液的大量熱能被軋輥迅速帶走。由于熱量是通過(guò)鑄軋輥傳遞的，這就要求輥套導(dǎo)熱性能必須好。在軋制過(guò)程中，軋輥輥套除了承受軋制機(jī)械載荷作用外，還承受著高溫←→低溫周期性的熱載荷的沖擊，軋輥外表面每一瞬時(shí)都有局部承受著高溫金屬加熱，而內(nèi)表面則承受著低溫強(qiáng)力冷卻作用。因此輥套的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)，冷卻水水溫的控制都是鑄軋成敗的主要因素。造、安裝時(shí)要充分考慮安全性、可靠性，不能因前箱和鑄嘴漏、跑鋁而造成傳動(dòng)、信號(hào)、電纜等部件或機(jī)構(gòu)損壞。12流口箱液位高度由接近開(kāi)關(guān)檢測(cè)并自動(dòng)控制，前箱液位自動(dòng)控制?？刂凭葹椤?MM。13觸摸式顯示屏設(shè)置在主操作臺(tái)，用于參數(shù)設(shè)定、顯示和機(jī)列狀態(tài)監(jiān)控。14采用疊加閥集成塊等先進(jìn)集成油路。附件二、主要技術(shù)參數(shù)附件二、主要技術(shù)參數(shù)技術(shù)參數(shù)名稱單位技術(shù)參數(shù)鋁合金AA1000全部AA30003003、3004、3005、3105AA80008011、8079軋輥直徑MM?850最大帶寬MM1500帶材厚度范圍MM6～10最大卷材重量KG11000壓上油缸直徑MM?560最大預(yù)載力KN15000牌坊立柱尺寸MM300450單輥?zhàn)畲笈ぞ豄NM320軋輥?zhàn)畲缶€速度MM/MIN2000最大卷取張力KN160主機(jī)傳動(dòng)電機(jī)KW2DC33KW,900/2000RPM卷取機(jī)傳動(dòng)電機(jī)KWDC135KW,945/1600RPM卷材外徑MM?2000（最大）卷材內(nèi)徑MM?610液壓缸剪切力剪切頻率KN次/分鐘3006橫向同板差縱向厚差邊邊差≤05板厚一周縱向厚差≤10板厚

簡(jiǎn)介：金融研究論文金融研究論文金融工程與金融效率相關(guān)問(wèn)題研究金融工程與金融效率相關(guān)問(wèn)題研究自７０年代以來(lái)，金融管制普遍放松，金融自由化席卷全球，全球市場(chǎng)一體化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，金融創(chuàng)新達(dá)到了前所未有的高度，并直接促進(jìn)了投資基金、金融衍生工具等風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的爆炸式增長(zhǎng)，使金融業(yè)發(fā)生了全面而深刻的變化。在這一深刻的變化中，作為金融創(chuàng)新和金融衍生工具發(fā)展理論基礎(chǔ)和技術(shù)保證的金融工程，于８０年代中后期在西方發(fā)達(dá)國(guó)家金融領(lǐng)域中出現(xiàn)，并伴隨和推動(dòng)著金融創(chuàng)新的變革。至９０年代，大規(guī)模、大范圍地運(yùn)用金融工程的技術(shù)、方法和手段來(lái)解決日益復(fù)雜的金融、財(cái)務(wù)問(wèn)題的金融工程化趨勢(shì)已不斷加強(qiáng)，金融科學(xué)已從傳統(tǒng)的描述性和分析性的階段過(guò)渡至到了工程化的階段，開(kāi)始大規(guī)模地創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。金融工程已對(duì)全球的金融經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一、金融工程的含義及其基本組成金融工程FINACIALENGINEERING現(xiàn)在有關(guān)文獻(xiàn)中，但直到80年代后幾年，動(dòng)態(tài)套期保值策略組合保險(xiǎn)的創(chuàng)始人李蘭德和魯賓斯但才開(kāi)始討論。‘金融工程新科學(xué)”。１９８８年，美國(guó)金融學(xué)教授費(fèi)納蒂FINNERTY的背景下首次給出了金融工程的正式定義，即“金融工程包括新型金融工具與方法的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施以及為金融問(wèn)題提供創(chuàng)造性的解決辦法一般說(shuō)來(lái)，金融工程的概念有狹義和廣義兩種。狹義的金融工程主要是指利用先進(jìn)的數(shù)學(xué)及通訊工具，在各種現(xiàn)有基本金融產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不同形式的組合分解，以設(shè)計(jì)出符合客戶需要并具有特定Ｐ／L性的新的金融產(chǎn)品。而廣義的金融工程則是指一切利用工程化手段來(lái)解決金融問(wèn)題的技術(shù)開(kāi)發(fā)，它不僅包括金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)，還包括金融產(chǎn)品定價(jià)、交易策略設(shè)計(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等各個(gè)方面。本文采用的是廣義的金融工程概念。金融工程是金融業(yè)不斷進(jìn)行金融創(chuàng)新，提高自身效率的自然結(jié)果，其原因在于金融工程的應(yīng)用范圍來(lái)自于金融實(shí)踐且全部應(yīng)用于金融實(shí)踐。概括他說(shuō)，金融工程應(yīng)用于三大領(lǐng)域一是新型金融工具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，二是新型金融手段和設(shè)施的開(kāi)發(fā)，其目的是為了降低交易成本，提高運(yùn)作效率，挖掘盈利潛力和規(guī)；（２）指數(shù)化與證券化。指數(shù)化是將一些基本的金融工具的價(jià)值同某些市場(chǎng)指標(biāo)，如股票指數(shù)、ＬＩＢＯＲ等掛鈞，為避免市場(chǎng)反向變動(dòng)的損失，常將其設(shè)計(jì)成期權(quán)的形式。證券化以原來(lái)缺乏流動(dòng)性的資產(chǎn)，如不動(dòng)產(chǎn)、不良債權(quán)、垃圾債券等為基礎(chǔ)發(fā)行新的證券，如資產(chǎn)后備債券（ＡＳＳＥＴＢＡＣＫＥＤＢＯＮＤ）或資產(chǎn)掉期證券；（３）保證金機(jī)制。使交易雙方違約風(fēng)險(xiǎn)下降，確保交易公平，同時(shí)使金融機(jī)構(gòu)資金占用大大降低；（４）業(yè)務(wù)表外化。監(jiān)管機(jī)關(guān)對(duì)商業(yè)銀行資本充足率的要求使金融工程開(kāi)發(fā)出眾多不在資產(chǎn)負(fù)債表上反映的業(yè)務(wù)以保證盈利，改善資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)，提高效率。二、金融工程與金融效享的互動(dòng)機(jī)制及金融工程對(duì)金融效率的推動(dòng)金融工程是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)不斷追求更高的金融效率的產(chǎn)物。與此同時(shí)，金融工程又直接促進(jìn)了金融效率的全面提高。金融工程的產(chǎn)生與發(fā)展受到多種因素的推動(dòng)，主要是經(jīng)濟(jì)、金融環(huán)境的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)在需求的變化，金融理論的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步及向金融領(lǐng)域的滲透四方面共同作用的結(jié)果。而從深層次上看，這四方面都從本質(zhì)上反映了市場(chǎng)追求高效率的內(nèi)在要求。１．７０年代以來(lái)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和金融形勢(shì)的巨大變化為金融工程提供了萌發(fā)的土壤。首先，７０年代初，以固定匯率為主要內(nèi)容的布雷頓森林體系崩潰，浮動(dòng)匯率制取而代之，再加上中東石油危機(jī)等原因，匯率、利率、股息率等一系列相關(guān)的變量處于極不穩(wěn)定、難以預(yù)料的波動(dòng)之中；其次，隨著生產(chǎn)的國(guó)際化和資本流動(dòng)的國(guó)際化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，價(jià)格的易變性由一國(guó)擴(kuò)展到全球，世界金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大大增加，傳統(tǒng)的金融商品如股票、債券、外匯等已不能有效地對(duì)付日益擴(kuò)大的風(fēng)險(xiǎn)，以“避險(xiǎn)”為目的的金融創(chuàng)新大量涌現(xiàn)，金融工程也應(yīng)運(yùn)而生；再次，西方發(fā)達(dá)國(guó)家８０年代以來(lái)實(shí)行的“放松管制”以及金融業(yè)務(wù)全球化又給金融工程的快速發(fā)展提供了廣闊的制度空間。金融全球化作為世界經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)又是相對(duì)并在很大程度上背離實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)的全球運(yùn)動(dòng)，據(jù)估計(jì)，目前全世界的金融交易量大約是商品（服務(wù)）交易量的２５倍。顯然資本流動(dòng)、貨幣體系、金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)的全球化必然要求有相應(yīng)高效的金融運(yùn)作效

簡(jiǎn)介：贛榆遠(yuǎn)古地理人物醉后考乾箴CPVC贛榆，音“蓋余GAIYU”。上古時(shí)期，贛榆是“陸地之國(guó)“最后的陸界。現(xiàn)屬江蘇省連云港市，位于連云港市北部。贛榆開(kāi)縣早要在先秦之前的時(shí)代。東濱黃海；東南含青口鹽場(chǎng)（連云港新城）；南望海州區(qū)；西南守東?？h；西靠山東臨沭縣；北連山東莒南；東北接山東日照。轄境內(nèi)山區(qū)、平原、沿海面積各占1/3，地理總走向北高南低，稻、麥各一季。贛榆氣候具有南北交匯特點(diǎn)。四季分明，但以北方氣候特征為主。四季分明的另外一種注腳就是“夏天很熱、冬天很冷，只有春秋比較好受點(diǎn)。贛榆人文特點(diǎn)贛榆一直保持著魯文化傳統(tǒng)，民風(fēng)素重禮儀，是典型的“孔孟”之鄉(xiāng)文化。日常飲食中也多以山東流傳的“煎餅、大蔥”為主要喜好。贛榆的人文除以魯文化的主要因素外。細(xì)分下來(lái)還受“海州淮”文化，和“徐州官話”的文化語(yǔ)境影響。其境內(nèi)分為三種語(yǔ)區(qū)以“青口河”流域中下游地區(qū)為主，青口、贛馬以東到海；城南的“朱稽河”以北；贛馬的“龍王河”以南；至于以西到、殷莊、朱堵、大曲/司埠、官河南一線（青口河的古河套區(qū)），這個(gè)中心區(qū)域?qū)儆凇靶熘莨僭挕闭Z(yǔ)境；“龍王河”以北地區(qū)，以興莊（海頭）、龍河、官莊、塔山、土城、城頭、殷莊以北、以西為界，語(yǔ)境屬于魯南文化體系，與青口人的發(fā)音漸次區(qū)分；“朱稽河”以南，墩尚、羅陽(yáng)、沙河以南為界，為海州淮文化，發(fā)音類于海州、東海的淮語(yǔ)體系。與青口人的發(fā)音區(qū)別甚為明顯；贛榆（中心區(qū)比如青口、贛馬）人在語(yǔ)境文化方面，對(duì)南方區(qū)的淮揚(yáng)話帶有明顯輕視，他們說(shuō)臨沭河以南的口音是“毛子”?！懊印被蚩梢墒恰靶U子”的轉(zhuǎn)音，則語(yǔ)境尚不過(guò)分；但若是聯(lián)系到清末的“太平軍、捻軍“在該地區(qū)的作亂事件，則其“毛子”語(yǔ)境就何其輕蔑。但是他們也很會(huì)奇怪地挖苦山東人是“侉子”石梁河這一江蘇省最大的水庫(kù)建成前搬遷到贛榆中部的農(nóng)戶就被稱呼為“侉子”，甚至還因此引起大量民間的武斗現(xiàn)象。盡管“侉子”比“毛子”的稱呼在語(yǔ)境上是要親切、隨和一點(diǎn)的這個(gè)是要注意區(qū)別的，青口人對(duì)“毛”和“侉”在（認(rèn)可）態(tài)度上還是大有不同的。但還是難以解畢竟，贛榆的文化母體就是魯文化（侉子）。或許，這也只是贛榆人在以自己的“青口（徐州）官話”自豪，翹尾巴了。贛榆人的粗話非常豐富。筆者曾在老家見(jiàn)到村婦為丟了幾百元而元罵街的，可以整整罵一個(gè)上午不打任何草稿、不喝一口水的。而她反復(fù)罵街的結(jié)果是她為此事整整罵了三天。贛榆話的一些發(fā)音習(xí)慣和山東話類似“跨”“耖”；“捆”“麻”；“爸”“大”；“我”“俺”；“行”“輦”；“說(shuō)”“謔”，，，其音調(diào)中去聲占的比例很高。但與山東話不同的是贛榆話更接近徐州（北方官話），他們只需要把音調(diào)放慢、俗詞擯棄即可把“普通話”蒙混過(guò)關(guān)。贛榆遠(yuǎn)古地名考1、贛榆贛榆夏之前屬九夷；商屬人（夷）方；西周歸莒、祝其二國(guó)；春秋屬莒、郯；周貞定王元年（前468）歸越；安王二十三年（前379，戰(zhàn)國(guó)）越都遷吳后，為齊、楚地；或與“青丘之國(guó)”有所關(guān)聯(lián)。4、柜山或?yàn)椤皯讶省?。?yīng)在贛榆北之土城、黑林、金山一帶。山海經(jīng)南次二經(jīng)之首曰柜山，西臨流黃，北望諸毗，東望長(zhǎng)右。英水出焉，西南流注于赤水。其中多白玉，多丹粟。有獸焉，其狀如豚，有距，其音如狗吠，其名曰貍力，見(jiàn)則其縣多土功。有鳥焉，其狀如鴟而人手，其音如痹，其名曰鴸，其名自號(hào)也，見(jiàn)則其縣多放士。故宮博物院存“西漢柜長(zhǎng)之印”，印面2223CM，高19CM。銅鑄，方形，瓦紐。印文為漢篆字體，白文，兩豎行排列，右上起順讀“柜長(zhǎng)之印”四字。印文之“柜”系縣名。漢書地理志瑯邪郡下載“柜，根艾水東入海，莽曰祓同”。補(bǔ)注引錢大昕曰“根當(dāng)為柜?！薄伴L(zhǎng)”即縣主官。漢書百官公卿表記“縣令、長(zhǎng)，皆秦官，掌治其縣減萬(wàn)戶為長(zhǎng)，秩五百至三百石”。西漢瑯琊界碑“東海郡朐與瑯琊郡柜為界，因諸山以南屬朐，水以北屬柜。西直況其，朐與柜分高陌為界。東各承無(wú)極。始建國(guó)四年四月朔乙卯，以使者徐州牧治所出造”。這是中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)最早的界域石刻，位于連云港市連云區(qū)東連島北面。5、青墩（君子國(guó)）或?yàn)椤白Ｆ鋰?guó)”，君子國(guó)的地望似乎應(yīng)在連云區(qū)和贛榆青口鎮(zhèn)之間。或在沙河、城頭、班莊一線。北青墩廟遺址（含蘇青墩遺址）系新石器時(shí)代龍山文化遺址，位于城頭鎮(zhèn)青墩廟村北，為一大河灣沙灘，面積約15萬(wàn)平方米。海外東經(jīng)“君子國(guó)在其北，衣冠帶劍，食獸，使二大虎在旁，其人好讓不爭(zhēng)。有薰華草，朝生夕死。一曰在肝榆之尸北”。大荒東經(jīng)有東口之山。有君子之國(guó)，其人衣冠帶劍。珂案說(shuō)文四云“東夷從大，大人也；夷俗仁，仁者壽，有君子不死之國(guó)?！倍┪镏就鈬?guó)云“君子國(guó)人，衣冠帶劍，使兩虎，民衣野絲，好禮讓不爭(zhēng)。土千里，多薰華之草。民多疾風(fēng)氣，故人不蕃息”。6、鹽倉(cāng)城（奢比尸國(guó)）遺址（含廟臺(tái)子遺址）位于海頭鎮(zhèn)鹽倉(cāng)城村，史載為春秋莒國(guó)鹽官駐地，漢代在此駐城，為一東西走向的臺(tái)地，長(zhǎng)120米，寬115米，高3米。海外東經(jīng)“奢比尸國(guó)在（黑齒國(guó)）其北，獸身、人面、大耳，珥兩青蛇。一曰肝榆之尸，在大人北”。大荒東經(jīng)“有神，人面、犬耳、獸身，珥兩青蛇，名曰奢比尸”。贛榆遠(yuǎn)古人物考句芒春木之神。贛榆具有過(guò)于悠久的文化歷史，甚至悠久到要追索到史前的龍山“堯王城”文化體系。而從對(duì)龍山“堯王城”的發(fā)掘看，其與山海經(jīng)中所記載的“帝俊”的“東夷”一脈相承?！皥蛲醭恰敝饕植加谝噬街?、蒙山以東的魯東南地區(qū)。地理上看贛榆離“堯王城”并不太遠(yuǎn)。山海經(jīng)海外東經(jīng)說(shuō)“東方句芒，鳥身人面，乘兩龍。”山海經(jīng)海內(nèi)東經(jīng)“都州在海中，一曰郁州”。呂氏春秋孟春“其帝太皞，其神句芒。”禮記月令“其帝大白皋，其神句芒?！编嵭⒃弧熬涿?，少白皋氏之子，曰重，為木官?！本涿⑤^早地建立了古代天文學(xué)，并留下天文記錄。大荒東經(jīng)中的“蓋余國(guó)”，應(yīng)為句芒族的立國(guó)所在。其族人建立的方國(guó)叫“贛揄”乃“蓋余”之音轉(zhuǎn)，贛揄在方言中念“GAIYU”，而不念“GANYU”。連云港將軍崖巖畫距今約7000年。

簡(jiǎn)介：第六篇設(shè)施與設(shè)備管理相關(guān)法律法規(guī)第五條各省、自治區(qū)、直轄市和國(guó)務(wù)院各部的建設(shè)主管部門文件名全民所有制施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備管理規(guī)定電子文件編碼SBFG001頁(yè)碼112

簡(jiǎn)介：1八年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第五章第五章各具特色的四大地理單元各具特色的四大地理單元1、四大地理單元地理特征、四大地理單元地理特征北方地區(qū)北方地區(qū)南方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)青藏地區(qū)位置秦嶺－淮河以北，大興安嶺以東，內(nèi)蒙古高原以南秦嶺－淮河以南，青藏高原以東昆侖山－阿爾金山－祁連山－長(zhǎng)城以北、大興安嶺以西昆侖山－阿爾金山－祁連山－長(zhǎng)城以南、橫斷山脈以西范圍東北三省，黃河中下游各省全部或大部，甘、寧的東南部，皖、蘇兩省北部，約占全國(guó)20長(zhǎng)江中下游地區(qū)、南部沿海地區(qū)和西南地區(qū)，約占全國(guó)25新的大部、甘的西北部、整個(gè)內(nèi)蒙古、冀、寧的北部，約占全國(guó)30青藏高原上的藏，約占全國(guó)25人口約占全國(guó)40約占全國(guó)55約占全國(guó)4約占全國(guó)1植被針葉林落葉闊葉林常綠闊葉林草原荒漠高寒草甸草原主要河主要河流黃河、黑龍江、松花江、遼河、海河長(zhǎng)江、珠江塔里木河（內(nèi)流河，2176千米）、額爾齊斯河雅魯藏布江、黃河源頭、長(zhǎng)江源頭主要山主要山脈大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、太行山南嶺、武夷山阿爾泰山、天山、昆侖山、阿爾金山、祁連山、大興安嶺昆侖山、阿爾金山、祁連山、唐古拉山、喜馬拉雅山主要地主要地形區(qū)形區(qū)東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、內(nèi)蒙古高原、準(zhǔn)噶爾盆地、青藏高原、柴達(dá)木盆地3區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)西藏牧區(qū)牧場(chǎng)類牧場(chǎng)類型草原牧場(chǎng)和山地牧場(chǎng)高寒牧場(chǎng)種植特種植特點(diǎn)灌溉農(nóng)業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)河谷農(nóng)業(yè)種植業(yè)種植業(yè)分布分布河套平原、寧夏平原、河西走廊和天山山麓藏南谷地和湟水谷地內(nèi)蒙古牧區(qū)三河馬、三河牛青海牧區(qū)牦牛、藏綿羊優(yōu)良牧優(yōu)良牧種新疆牧區(qū)細(xì)毛羊西藏牧區(qū)牦牛、藏綿羊2、秦嶺－淮河重要的地理分界線、秦嶺－淮河重要的地理分界線秦嶺－淮河以北秦嶺－淮河以北秦嶺一淮河以南秦嶺一淮河以南1月平均氣溫小于0℃大于0℃河流是否結(jié)冰（封凍）是、結(jié)冰（封凍）否不結(jié)冰（不封凍）溫度帶中溫帶、暖溫帶亞熱帶、熱帶半濕潤(rùn)區(qū)、干濕區(qū)半濕潤(rùn)區(qū)、濕潤(rùn)區(qū)、濕潤(rùn)區(qū)、水源短缺豐富（充足）耕地類型以旱地為主以水田為主作物熟制一年一熟或兩年三熟一年兩熟或三熟主要糧食作物小麥水稻主要經(jīng)濟(jì)作物甜菜、棉花油菜、甘蔗商品糧基地三江平原、松嫩平原成都平原、江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽(yáng)湖平原、江淮平原、珠江三角洲主食面食大米年降水量小于800毫米大于800毫米

簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)易呼吸器相關(guān)考題1簡(jiǎn)易呼吸器的連接組件不包括（C）A面罩B單向閥C通氣閥D氧氣儲(chǔ)氣袋2擠壓呼吸囊時(shí)，壓力不可過(guò)大，約擠壓呼吸囊的（A）為宜，以免損傷肺組織A1/3～2/3B1/3～1/2C1/3～3/4D1/2～3/43簡(jiǎn)易呼吸器消毒的時(shí)機(jī)，除外下列哪項(xiàng)（C）A第一次使用新球時(shí)B同一患者使用超過(guò)24小時(shí)C同一患者使用超過(guò)48小時(shí)D不同患者使用時(shí)4搶救者判斷患者是否處于正常換氣的方法，除外下列哪項(xiàng)（D）A注視患者胸部上升與下降是否隨著壓縮球體而起伏B經(jīng)由面罩透明部分觀察患者嘴唇與面部顏色的變化C經(jīng)由透明蓋,觀察單向閥是否適當(dāng)運(yùn)用D簡(jiǎn)易呼吸器球體擠壓阻力適當(dāng)10使用簡(jiǎn)易呼吸器時(shí)，成人的擠壓頻率為（A）A1215次/分B1420次/分C1622次/分D810次/分11使用簡(jiǎn)易呼吸器時(shí)，按壓氣囊時(shí)間與放松氣囊時(shí)間A115B12C13D23

簡(jiǎn)介：第六章第六章旅游活動(dòng)與地理環(huán)境旅游活動(dòng)與地理環(huán)境教學(xué)目的和要求教學(xué)目的和要求1、了解人類體閑活動(dòng)的概念及特點(diǎn)。2、掌握旅游活動(dòng)的概念、類型、構(gòu)成、地域分布及空間移動(dòng)規(guī)律。3、掌握旅游資源的概念、特征、分類及評(píng)價(jià)。4、理解旅游與環(huán)境的關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)旅游的可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、旅游活動(dòng)的空間移動(dòng)規(guī)律。2、旅游與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)方法教學(xué)方法敘述講解法教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)進(jìn)程第六章第六章旅游活動(dòng)與地理環(huán)境旅游活動(dòng)與地理環(huán)境第一節(jié)人類的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)第一節(jié)人類的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)第二節(jié)旅游活動(dòng)與地理環(huán)境第二節(jié)旅游活動(dòng)與地理環(huán)境第一節(jié)第一節(jié)人類的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)人類的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)聯(lián)合國(guó)在世界人權(quán)宣言中指出，“人人都有休息和消閑的權(quán)利”。那什么叫休閑呢一、休閑活動(dòng)一、休閑活動(dòng)休閑活動(dòng)是指人們?cè)谛蓍e時(shí)間所進(jìn)行的各種活動(dòng)。休閑活動(dòng)是指人們?cè)谛蓍e時(shí)間所進(jìn)行的各種活動(dòng)。如在家看電視，到戶外體育活動(dòng)，外出度假等都屬于休閑活動(dòng)。什么叫休閑時(shí)間呢什么叫休閑時(shí)間呢休閑時(shí)間是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間，滿足飲食、睡眠等生理活動(dòng)必要時(shí)間，家務(wù)活動(dòng)時(shí)間之休閑時(shí)間是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間，滿足飲食、睡眠等生理活動(dòng)必要時(shí)間，家務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間，即是指?jìng)€(gè)人不受其他條件限制，完全根據(jù)個(gè)人意愿去利用和消磨時(shí)間。外剩余的時(shí)間，即是指?jìng)€(gè)人不受其他條件限制，完全根據(jù)個(gè)人意愿去利用和消磨時(shí)間。由此可見(jiàn)，休閑活動(dòng)具有自主性、自由性、消遣性、參與性和文化性。休閑活動(dòng)具有自主性、自由性、消遣性、參與性和文化性。自主性、自由性、消遣性、參與性都可以顧名思義，比較好理解，如何理解休閑的文化性呢休閑是人們的閑情所致，是一種文化創(chuàng)造、文化欣賞、文化建構(gòu)活動(dòng)，可以滿足人們多方面的需要。休閑實(shí)際講的是休閑文化。什么叫旅游活動(dòng)呢二、旅游活動(dòng)二、旅游活動(dòng)1、旅游的概念、旅游的概念旅游，顧名思義，它是由旅與游組成的，是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。關(guān)于旅游的概念，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但各國(guó)學(xué)者都認(rèn)為①旅游是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。①旅游是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。②旅游已成為人們的一種新的消費(fèi)方式，是人們物質(zhì)文化生活的一個(gè)組成部分。②旅游已成為人們的一種新的消費(fèi)方式，是人們物質(zhì)文化生活的一個(gè)組成部分。③旅游是暫時(shí)的在異地的活動(dòng)，不會(huì)導(dǎo)致在異地的長(zhǎng)期居留。③旅游是暫時(shí)的在異地的活動(dòng)，不會(huì)導(dǎo)致在異地的長(zhǎng)期居留。④旅游的主要目地是瀏覽、求知和娛樂(lè)。④旅游的主要目地是瀏覽、求知和娛樂(lè)。⑤旅游涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、宗教、生態(tài)和就業(yè)等各個(gè)方面。⑤旅游涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、宗教、生態(tài)和就業(yè)等各個(gè)方面。綜上所述，旅游是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是以滿足人們休息、旅游是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是以滿足人們休息、消遣和文化需要為主要目的非定居者的旅行和暫時(shí)居留所引起的一切現(xiàn)象和關(guān)系的總和消遣和文化需要為主要目的非定居者的旅行和暫時(shí)居留所引起的一切現(xiàn)象和關(guān)系的總和。2、旅游活動(dòng)類型、旅游活動(dòng)類型由于人們對(duì)旅游的理解不同，關(guān)于旅游活動(dòng)類型的劃分也不同。主要有三種分類方法在一定時(shí)間內(nèi)旅游者從客源地到目的地的流動(dòng)方向。在一定時(shí)間內(nèi)旅游者從客源地到目的地的流動(dòng)方向。二者是什么關(guān)系呢二者互為條件，只有一定的流量才能構(gòu)成流向，只有一定的流向才能形成流量，二者共同反映單位時(shí)間內(nèi)旅游流地域分布特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。旅游流地域分布有什么樣的特點(diǎn)呢①區(qū)內(nèi)旅游流大于區(qū)外旅游流，區(qū)外旅游流有逐漸增加的趨勢(shì)。①區(qū)內(nèi)旅游流大于區(qū)外旅游流，區(qū)外旅游流有逐漸增加的趨勢(shì)。在國(guó)際旅游中，前往鄰近國(guó)家旅游的旅游者一直占絕大多數(shù)。這種近距離出國(guó)旅游的人次約占全世界國(guó)際旅游總?cè)舜蔚?0％。如北美洲，美國(guó)旅游者大多數(shù)去加拿大和墨西哥，其中50％的旅游者流向加拿大，而加拿大出國(guó)旅游者的80％前往美國(guó)。西歐旅游流的75％以上限于歐洲范圍。我國(guó)國(guó)際旅游流50％以上來(lái)自亞太地區(qū)。②主要的國(guó)際旅游流始于也終于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。②主要的國(guó)際旅游流始于也終于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。國(guó)際旅游流的流向和流量主要集中在歐洲、北美洲和東亞太平洋地區(qū)的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。如美國(guó)、意大利、法國(guó)、西班牙、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家在產(chǎn)生大量國(guó)際游客的同時(shí)，也接待大批的國(guó)際旅游者。隨著亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各國(guó)對(duì)旅游業(yè)的扶持，亞太地區(qū)廣闊的空間、風(fēng)格獨(dú)特的人文景觀和奇異的自然風(fēng)光將吸引更多的國(guó)際旅游者。③旅游者實(shí)行總合性旅游。③旅游者實(shí)行總合性旅游。什么是總合性旅游所謂總合性旅游就是一次旅游走遍幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)。所謂總合性旅游就是一次旅游走遍幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)。旅行社把這種旅游方式作為固定的旅游產(chǎn)品推向社會(huì)，旅游流向在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間呈閉環(huán)狀流動(dòng)。④旅游流向和流量集中在級(jí)別較高的風(fēng)景名勝區(qū)和文化特色區(qū)。④旅游流向和流量集中在級(jí)別較高的風(fēng)景名勝區(qū)和文化特色區(qū)。風(fēng)景名勝區(qū)是一個(gè)國(guó)家旅游地的重要組成部分，具有很強(qiáng)的旅游吸引力。如中國(guó)的長(zhǎng)城、埃及的金字塔等旅游特色突出、旅游設(shè)施齊全、旅游服務(wù)優(yōu)質(zhì)，吸引了世界各地的旅游者。⑤流向大城市⑤流向大城市大城市往往是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的象征，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化繁榮，信息集中，能使旅游者在此獲得物質(zhì)和精神上的滿足，一般會(huì)對(duì)旅游者會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，如當(dāng)我們談起美國(guó)的紐約、法國(guó)的巴黎時(shí)，我們都異常興奮，如果我們?cè)ヂ糜芜^(guò)，會(huì)感到非常自豪。（3）旅游流的空間移動(dòng)規(guī)律）旅游流的空間移動(dòng)規(guī)律為了研究旅游流的流向和流量規(guī)律，美國(guó)學(xué)者威廉斯和捷林斯基用一組連續(xù)圖解研究旅游流的模式?？磮D62十四國(guó)旅游流正方形圖解。在他們的模式中，選擇了14個(gè)國(guó)家的旅游流量和流向來(lái)進(jìn)行分析，這14個(gè)國(guó)家的旅游流量占世界旅游流量的絕大部分，可以在一定程度上，代表世界旅游流量的狀況。這14個(gè)國(guó)家是，圖中列舉了法國(guó)和英國(guó)兩國(guó)的旅游流量和流向狀況。圖中點(diǎn)框，代表法國(guó)從其他13個(gè)國(guó)家接收的旅游者總數(shù)；圖中的線框，代表法國(guó)派往其他13個(gè)國(guó)家的旅游者總數(shù)；圖中的黑方塊表示這些旅游者在其它13個(gè)國(guó)家的分布，黑方塊是按比例繪制的，黑方塊大說(shuō)明旅游者的人數(shù)多，黑方塊小說(shuō)明旅游者的人數(shù)少；圖中虛線把黑方塊和客源地法國(guó)聯(lián)系起來(lái)；在每個(gè)方塊旁都有兩個(gè)數(shù)字，上面表示旅游者的絕對(duì)人數(shù)（百萬(wàn)），下面表示法國(guó)派往其他13個(gè)國(guó)家的旅游者數(shù)，在總數(shù)中所占的百分比。因此，我們看到這個(gè)數(shù)字越大，黑方塊也越大。（4）旅游流的時(shí)間分布集中性）旅游流的時(shí)間分布集中性旅游流的時(shí)間分布集中性主要用兩個(gè)指數(shù)來(lái)表示一是季節(jié)性強(qiáng)度指數(shù)，一是季節(jié)性強(qiáng)度指數(shù)，也就是時(shí)間強(qiáng)度指數(shù)。二是高峰指數(shù)二是高峰指數(shù)1、季節(jié)性強(qiáng)度指數(shù)、季節(jié)性強(qiáng)度指數(shù)

簡(jiǎn)介：相關(guān)校企合作辦學(xué)優(yōu)惠政策依據(jù)相關(guān)校企合作辦學(xué)優(yōu)惠政策依據(jù)華農(nóng)百靈根據(jù)目前校企合作的國(guó)家政策，以及內(nèi)容，與大家分享校企合作的優(yōu)惠有哪些華農(nóng)百靈根據(jù)目前校企合作的國(guó)家政策，以及內(nèi)容，與大家分享校企合作的優(yōu)惠有哪些一、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定（國(guó)發(fā)〔一、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定（國(guó)發(fā)〔2002〕16號(hào)）有三處提及相號(hào)）有三處提及相關(guān)問(wèn)題。關(guān)問(wèn)題。1、企業(yè)要和職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)合作，實(shí)行多種形式聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)展“訂單”培訓(xùn)，并積極為職為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備,也可在職業(yè)學(xué)校建立研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)中心。2、改善教學(xué)條件,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)與相關(guān)企事業(yè)單位的共建和合作,利用其設(shè)施、設(shè)備等條件開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。3、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家對(duì)教育的稅收優(yōu)惠政策,支持職業(yè)學(xué)校辦好實(shí)習(xí)基地、發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)和開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。二、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國(guó)發(fā)〔二、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào)）有兩處提及相關(guān)問(wèn)題。號(hào)）有兩處提及相關(guān)問(wèn)題。1、推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新。公辦職業(yè)學(xué)校要積極吸納民間資本和境外資金，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，形成前校后廠（場(chǎng)、校企合一的辦學(xué)實(shí)體。推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校資源整合和重組，走規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子。要發(fā)揮公辦職業(yè)學(xué)校在職業(yè)教育中的主力軍作用。2、企業(yè)要強(qiáng)化職工培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)。要繼續(xù)辦好已有職業(yè)院校，企業(yè)可以聯(lián)合舉辦職業(yè)院校，也可以與職業(yè)院校合作辦學(xué)。企業(yè)有責(zé)任接受職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐。對(duì)支付實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬的企業(yè)，給予相應(yīng)支付實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬的企業(yè)，給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠。稅收優(yōu)惠。三、教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)（教職成三、教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)（教職成20119號(hào)）有一處號(hào)）有一處提及相關(guān)問(wèn)題。提及相關(guān)問(wèn)題。推進(jìn)產(chǎn)教合作對(duì)接，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)作用。支持和鼓勵(lì)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織開(kāi)展本行業(yè)各級(jí)各類技能型人才需求預(yù)測(cè)，參與中等和高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置和建設(shè)，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，促進(jìn)課程內(nèi)容和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融通；推動(dòng)和督促企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建教學(xué)與生產(chǎn)合一的開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)基地，合作開(kāi)展兼職教師選聘；組織指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦等工作。一對(duì)企業(yè)的優(yōu)惠與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)企業(yè)的優(yōu)惠與獎(jiǎng)勵(lì)我國(guó)為參與校企合作的企業(yè)也提供了一些優(yōu)惠與獎(jiǎng)勵(lì)政策優(yōu)惠與獎(jiǎng)勵(lì)政策。例如,為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定中發(fā)200316號(hào)和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定中發(fā)20064號(hào)精神,加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮高技能人才在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,中央和國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)中辦發(fā)200615號(hào),其中涉及到七方面十九條對(duì)企業(yè)優(yōu)惠政策教育部、財(cái)政部下發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法教職成20074號(hào)第十五條指出“對(duì)積極開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作、管理規(guī)范、成績(jī)對(duì)積極開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作、管理規(guī)范、成績(jī)校企合作簽訂三年以上期限合作協(xié)議的企業(yè)，支付給學(xué)生實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬，準(zhǔn)予在計(jì)算繳校企合作簽訂三年以上期限合作協(xié)議的企業(yè)，支付給學(xué)生實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬，準(zhǔn)予在計(jì)算繳納企業(yè)所得稅稅前扣除納企業(yè)所得稅稅前扣除文件網(wǎng)址HTTP//WWWDOC88COM/P7793701290025HTML商機(jī)發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作對(duì)我國(guó)的啟示商機(jī)發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作對(duì)我國(guó)的啟示（具有一定的借鑒作用，里面有很多校企合作模式，以技能服務(wù)為導(dǎo)向，以就業(yè)為宗旨）HTTP//WWWDOC88COM/P691154069544HTML

簡(jiǎn)介：申請(qǐng)食品流通許可證相關(guān)八項(xiàng)制度1、食品質(zhì)量責(zé)任制度；2、進(jìn)貨檢查驗(yàn)收制度；3、購(gòu)銷臺(tái)賬制度；4、食品質(zhì)量自檢制度；5、食品質(zhì)量承諾制度；6、不合格食品退市制度；7、從業(yè)人員健康檢查管理制度；8、從業(yè)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；食品質(zhì)量責(zé)任制度第一條為了規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)食品質(zhì)量安全監(jiān)督管理，確保廣大消費(fèi)者購(gòu)買到安全放心的食品，明確責(zé)任，特制定本制度。第二條必須對(duì)供貨商的資格進(jìn)行審查，明確和落實(shí)的食品安全質(zhì)量管理責(zé)任。建立完善內(nèi)部安全管理制度，對(duì)購(gòu)進(jìn)的食品是否符合法定要求進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)銷售不符合法定要求食品或者其他違法行為的，要及時(shí)制止并立即報(bào)告所在地工商部門。第十條審驗(yàn)供貨方的經(jīng)營(yíng)資格，驗(yàn)明食品合格證明和食品標(biāo)識(shí)，索取相關(guān)票證。應(yīng)當(dāng)檢驗(yàn)檢疫的，還應(yīng)當(dāng)向供貨方按照產(chǎn)品生產(chǎn)批次索要符合法定條件的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)報(bào)告或者由供貨方簽字或者蓋章的檢驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件。不能提供檢驗(yàn)報(bào)告或者檢驗(yàn)報(bào)告復(fù)印件的食品，不得銷售。第十一條建立食品進(jìn)貨、銷貨臺(tái)帳。進(jìn)貨臺(tái)帳應(yīng)如實(shí)記錄購(gòu)進(jìn)食品名稱、購(gòu)貨時(shí)間、規(guī)格（品種）、數(shù)量、供貨方名稱及其聯(lián)系方式、檢驗(yàn)檢疫證明編號(hào)、食品質(zhì)量保質(zhì)期限等情況；有批發(fā)業(yè)務(wù)的，還要建立銷貨臺(tái)帳，如實(shí)記錄銷售食品名稱、銷售時(shí)間、規(guī)格（品種）、數(shù)量、購(gòu)貨方名稱及其聯(lián)系方式等情況。進(jìn)貨臺(tái)帳和銷貨臺(tái)帳保存期限不得少于2年。第十二條對(duì)所出售的食品質(zhì)量向消費(fèi)者做出如下承諾所經(jīng)營(yíng)的食品符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，在保質(zhì)期限內(nèi)，無(wú)腐爛變質(zhì)，包裝標(biāo)識(shí)符合要求，標(biāo)識(shí)內(nèi)容屬實(shí)，票證合法齊全。消費(fèi)者有要求的，經(jīng)營(yíng)者在出售的食品時(shí)，應(yīng)提供合法銷售憑證，未能提供合法銷售憑證的，應(yīng)提供商品質(zhì)量信譽(yù)卡。第十三條銷售的食品質(zhì)量不符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定或存在危害人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全隱患的，必須立即停止銷售，退出市場(chǎng)。

簡(jiǎn)介：生活化教育理念在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用摘要地理學(xué)科是一門具有綜合性、地域性、開(kāi)放性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。人們的吃、穿、住、行、玩、樂(lè)都離不開(kāi)地理知識(shí)的指導(dǎo)，地理來(lái)源于生活，也應(yīng)該到生活中去。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究的方法從生活化教育理念在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的背景、目的與意義、研究的現(xiàn)狀。再用問(wèn)卷調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)分析的方法對(duì)142個(gè)初中生進(jìn)行調(diào)查并分析，得出初中生強(qiáng)烈的希望初中地理學(xué)科教學(xué)用趣味性以及生活化的教學(xué)方式進(jìn)行，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)得快樂(lè)以及真正地學(xué)有所用。最后建立在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念以及陶行知的“生活即教育“和杜威的“民主與教育“理念的基礎(chǔ)上，以地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,從理論和實(shí)踐兩方面闡述分析生活化教育理念在初中地理地理教學(xué)中初中地實(shí)踐的策略以及教師在從教前以及從教后所應(yīng)樹(shù)立的教育理念。關(guān)鍵詞生活化教育、地理教學(xué)、應(yīng)用1、研究背景、目的與意義11研究背景初中生大多是12，13歲到15,16歲，學(xué)生自身大腦發(fā)展迅速，但思維結(jié)構(gòu)主要是基于圖像的思考,而地理學(xué)是一門空間性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)的“勺子喂養(yǎng)”教學(xué)方法,在今天這個(gè)信息大爆炸時(shí)代，為學(xué)生所厭煩，學(xué)校所不追求，教師上課也覺(jué)得累的教學(xué)方式。雖然我國(guó)的教育改革已經(jīng)進(jìn)行了將近十幾年的時(shí)間，教師的教育理念也有了一定的改進(jìn)，初中地理在相當(dāng)一部分地區(qū)的地位有所提高，但教師在真正實(shí)施的過(guò)程中卻依然出現(xiàn)了學(xué)校不重視、學(xué)生不感興趣等狀況。而且，一些學(xué)校的老師的教學(xué)觀念深深地影響著學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生連主科都不想學(xué)，怎么還會(huì)對(duì)地理這么一門副科感興趣呢一些教師則認(rèn)為在重點(diǎn)班級(jí)的學(xué)生不論教師的教學(xué)方法怎么樣，學(xué)生的成績(jī)也一樣名列前茅；而在普通班教學(xué)是用盡渾身解數(shù)也不起多大的作用。針對(duì)這樣的一種情況,更需要我們的教育者，特別是我們的一線教師在教學(xué)的過(guò)程中不光是要有我們新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的新理念，還要在教學(xué)中把新的教育理念與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，才能達(dá)到用生活化教育理念指導(dǎo)教學(xué)的目的。蘇霍姆林斯基就說(shuō)過(guò)“教師的任務(wù)是堅(jiān)持不懈地發(fā)展孩子對(duì)學(xué)習(xí)的真正滿足感，以便使孩子產(chǎn)生和確立熱切希望學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)”3。學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)的冷漠態(tài)度究其原因是教師本身對(duì)工作缺乏熱情。12生活化教育理念的目的與意義中國(guó)通識(shí)教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,提高國(guó)民的素質(zhì)。根據(jù)新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中地理要培養(yǎng)時(shí)代的“活人”，國(guó)內(nèi)外的著名的教育專家也強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)用性，教育來(lái)源于生活，所以教育的根本目的是為我們的生活服務(wù)的。而地理教學(xué)所獨(dú)具有的學(xué)科特點(diǎn)也強(qiáng)烈要求教師的教學(xué)要與生活相聯(lián)系，使我們的學(xué)生學(xué)有所用，教師教學(xué)有所意義。本文根據(jù)自己在頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題并通過(guò)與老教師在教育教學(xué)中的交流以及有關(guān)初中生地理學(xué)習(xí)的相關(guān)調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析的方法分析目前初中生對(duì)地理學(xué)習(xí)存在的不好現(xiàn)狀的原因。以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、“民主與教育”以及生活教育理念為依據(jù)，地理課程新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，提出生活化教育理念在地理教學(xué)過(guò)程中的具體策略。目的就在于通過(guò)研究分析對(duì)教師在從教前以及從教后應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，從哪些方面來(lái)獲取這些資源。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興用而反對(duì)孩子買與地理有關(guān)的課外書，扼殺了孩子學(xué)習(xí)地理的興趣。自從新課程改革以來(lái)，已經(jīng)有一段時(shí)間了，全國(guó)的部分地區(qū)初中地理已經(jīng)納入到中考的學(xué)科，但由于所占比重還是很低，一些學(xué)校由于缺少地理教師使得地理分配的課時(shí)太少，一周就只有一節(jié)課，大多數(shù)學(xué)校是兩節(jié)課，雖然許多老師在課程改革的潮流下也深受到很多新的教育教學(xué)理念的影響，但根本就沒(méi)有時(shí)間實(shí)施，很多時(shí)候教學(xué)安排的內(nèi)容都很難給學(xué)生講完。31問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析本次問(wèn)卷通過(guò)對(duì)東鄉(xiāng)縣第二中學(xué)142名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，實(shí)際回收140份，通過(guò)此次有關(guān)初中生地理學(xué)習(xí)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析（附件有關(guān)初中生地理學(xué)習(xí)的相關(guān)調(diào)查），得出以下結(jié)論311初中生喜歡什么樣的地理老師通過(guò)調(diào)查分析，初中學(xué)生絕大多數(shù)喜歡詼諧幽默的教師，而對(duì)嚴(yán)格要求的老師卻喜歡很少。從圖1中可以看出喜歡詼諧幽默教師的學(xué)生占到6429，溫柔漂亮的位居第二，占到2214，對(duì)教師知識(shí)淵博程度占1071，而對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的僅僅占到286。從以上的數(shù)據(jù)可以看出，初中的學(xué)生絕大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)的快樂(lè)，地理學(xué)科又是一門抽象性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，而初中生的思維正處于由形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變過(guò)程，在課堂上的學(xué)習(xí)就需要地理教師擁有幽默形象的的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述事物的發(fā)展規(guī)律。調(diào)查中的數(shù)據(jù)顯示比起教師的淵博程度學(xué)生更加喜歡溫柔漂亮的教師，這個(gè)很出乎原本調(diào)查的預(yù)料。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)大背景下下，父母給予了孩子很大的學(xué)習(xí)壓力，所以學(xué)生渴望在學(xué)校與教師建立良好的師生關(guān)系，希望能與教師交流自己生活中所遇到的難題，當(dāng)然這也說(shuō)明了學(xué)生不喜歡嚴(yán)格要求的教師的緣故。圖1初中生對(duì)喜歡什么類型的老師的調(diào)查312初中生對(duì)于地理的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)對(duì)初中生對(duì)于地理學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析，圖2顯示1429的學(xué)生很喜歡學(xué)習(xí)地理，6071的學(xué)生基本喜歡地理，25的學(xué)生表示不喜歡地理。從數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：法律法規(guī)培訓(xùn)試題答案法律法規(guī)培訓(xùn)試題答案考試時(shí)間90分鐘，共100分，共4頁(yè)一、選擇題（請(qǐng)把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)，每題3分，共60分）1、環(huán)境日為每年哪一天CA、5月6日B、5月1日C、6月5日D、10月1日2、建設(shè)項(xiàng)目中防治污染的設(shè)施，應(yīng)當(dāng)與主體工程應(yīng)當(dāng)A。A、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用B、同時(shí)建設(shè)、同時(shí)使用、同時(shí)監(jiān)測(cè)C、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)建設(shè)、同時(shí)驗(yàn)收D、同時(shí)投產(chǎn)、同時(shí)監(jiān)測(cè)、同時(shí)驗(yàn)收3、下列哪項(xiàng)不會(huì)污染環(huán)境。（D）A、固體廢物施入農(nóng)田B、施用農(nóng)藥C、有毒物質(zhì)施入農(nóng)田D、生活污水經(jīng)科學(xué)處置后施入農(nóng)田4、國(guó)家建立跨行政區(qū)域的重點(diǎn)區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯(lián)合防治協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)行（A）措施。A、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一的防治B、統(tǒng)一規(guī)定、統(tǒng)一調(diào)整、統(tǒng)一監(jiān)管、統(tǒng)一處理C、統(tǒng)一調(diào)查、統(tǒng)一評(píng)估、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一修復(fù)D、統(tǒng)一方式、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一調(diào)查、統(tǒng)一防治5、中華人民共和國(guó)計(jì)量法自（B）起施行。A、1986年1月1日B、1986年7月1日C、1986年5月1日D、1986年10月1日6、為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)（C）人民政府計(jì)量行政部門對(duì)其計(jì)量檢定、測(cè)試的能力和可靠性考核合格。A、縣級(jí)以上B、市級(jí)以上C、省級(jí)以上D、國(guó)家級(jí)7、（C）人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門定期發(fā)布環(huán)境狀況公報(bào)。A、縣級(jí)以上B、市級(jí)以上C、省級(jí)以上D、國(guó)家級(jí)8、國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門根據(jù)中華人民共和國(guó)計(jì)量法制定實(shí)施細(xì)則，報(bào)（B）批準(zhǔn)施行。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、國(guó)務(wù)院C環(huán)境保護(hù)部D、人民政A、1B、2C、3D、420、根據(jù)桂林市社會(huì)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)管理與質(zhì)量考核辦法計(jì)量認(rèn)證資質(zhì)證書過(guò)有效期的、監(jiān)測(cè)過(guò)程中編造數(shù)據(jù)、或者有其他弄虛作假行為的，（C）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)桂林市社會(huì)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)信息采集。A、1B、2C、3D、4二、判斷題（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“X”，每題2分共40分）1、環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體。（V）2、保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的基本國(guó)策。（V）3、國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)主管部門根據(jù)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件，不能制定國(guó)家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。（X）4、引進(jìn)外來(lái)物種以及研究、開(kāi)發(fā)和利用生物技術(shù)，應(yīng)當(dāng)采取措施，防止對(duì)生物多樣性的破壞。（V）5、提起環(huán)境損害賠償訴訟的時(shí)效期間為一年，從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其受到損害時(shí)起計(jì)算。（X）6、建立計(jì)量基準(zhǔn)器具、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器具，進(jìn)行計(jì)量檢定，制造、修理、銷售、使用計(jì)量器具，不需要遵守中華人民共和國(guó)計(jì)量法。（X）7、國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門負(fù)責(zé)建立各種計(jì)量基準(zhǔn)器具，作為統(tǒng)一全國(guó)量值的最高依據(jù)。（V）8、計(jì)量檢定不一定按照國(guó)家計(jì)量檢定系統(tǒng)表進(jìn)行。（X）9、為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)省級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門對(duì)其計(jì)量檢定、測(cè)試的能力和可靠性考核合格。（V）10、使用計(jì)量器具不得破壞其準(zhǔn)確度，損害國(guó)家和消費(fèi)者的利益。（V）11、環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理是環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的重要組成部分，應(yīng)貫穿于監(jiān)測(cè)工作的全過(guò)程。（V）12、環(huán)境監(jiān)測(cè)布點(diǎn)、采樣、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、樣品制備、分析測(cè)試、數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)和綜合報(bào)告、數(shù)據(jù)傳輸?shù)热^(guò)程均應(yīng)實(shí)施質(zhì)量管理。（V）13、質(zhì)量保證指為了達(dá)到質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)或活動(dòng)。（X）14、樣品保存應(yīng)分區(qū)存放，并有明顯標(biāo)志，以免混淆。（V）15、加標(biāo)回收率測(cè)定中加標(biāo)量一般為樣品濃度的12倍，且加標(biāo)后的總濃度不

簡(jiǎn)介：精品文檔1/91數(shù)詞數(shù)詞1HUNDRED/THOUSAND/MILLION與具體的數(shù)值連用不加S，直接數(shù)詞HUNDRED名詞，表示成百上千為HUNDREDSOF/THOUSANDSOF。但是TWOHUNDREDOFTHESTUDENTS是指這些學(xué)生中的兩百個(gè)。2面積的表達(dá)句型CHINAHASANAREAOF9600000SQUAREKILOMETERSTHEAREAOFCHINAIS9600000SQUAREKILOMETERSCHINAIS9600000SQUAREKILOMETERSINAREA例題①EVERYYEAR______OFVISITORSCOMETOVISITCHINAATHOUSANDBTHOUSANDSCTWOTHOUSANDDTWOHUNDREDS②THEREARE________STUDENTSDOINGMORNINGEXERCISESONTHEPLAYGROUND,AND________THESTUDENTSCOMEFROMCLASSTWOATHOUSANDSOF,THREEHUNDREDBTHOUSANDS,THREEHUNDREDOFCTHOUSANDSOF,THREEHUNDREDOFDTHOUSANDOF,THREEHUNDREDOF1WHICHISTHECORRECTWAYTOREADTHENUMBER2，500,110ATWOMILLIONS,FIVEHUNDRED,ONEHUNDREDANDTENBTWOMILLION,FIVEHUNDRED,ONEHUNDREDANDTENCTWOMILLIONS,FIVEHUNDREDTHOUSANDS,ONEHUNDREDANDTENDTWOMILLION,FIVEHUNDREDTHOUSAND,ONEHUNDREDANDTEN2220,309SHOULDBEREADATWOHUNDREDANDTWENTYTHOUSAND，THREEHUNDREDANDNINEBTWOHUNDREDANDTWENTYTHOUSANDANDTHREEHUNDREDANDNINECTWOHUNDREDANDTWENTYTHOUSANDSANDTHREEHUNDREDANDNINEDTWOHUNDREDANDTWENTYTHOUSANDS,THREEHUNDREDANDNINE3THEREAREABOUTTWOVISITORSCOMINGTOMYHOMETOWNEVERYDAYREALLYIHOPETOGOTHERESOMEDAYATHOUSANDSOFBTHOUSANDSCTHOUSANDOFDTHOUSAND4ITISKNOWNTHATTHEREARETRAVELLERSCOMINGTOVISITSUZHOUEVERYYEARAMILLIONSOFBTWOMILLIONSOFCTWOMILLIONOFDMILLIONOF5THESTUDENTSINOURSCHOOLPLANTOVER________TREESEVERYYEAR．A．COFB．HUNDREDSOFC．FIVEHUNDREDD．FIVEHUNDREDSOF6EVERYYEAR千OFPEOPLECOMETOVISITSUZHOU．THOUSANDS7MORETHANSIX（百）TEAMSTOOKPARTIN2017NANJINGPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLROBOTCOMPETITIONINMAY．HUNDRED8SEPTEMBERISTHEMONTHOFTHEYEARNINTH9HOWMANYFRIENDSWILLCOMETOYOURBIRTHDAYABOUTAFIFTEENFIFTEENBFIFTEENTHFIFTEENTHCFIFTEENFIFTEENTHDFIFTEENTHFIFTEEN10THEREARETWENTYFLOORSTHEBUILDINGHELIVESTHETWELFTHFLOORAINONBONINCONONDININ2THEREBE句型的一般將來(lái)時(shí)句型的一般將來(lái)時(shí)1–THEREWILLAFASHIONSHOWNEXTSUNDAY–COOLILOVEFASHIONSHOWSALOTIDLIKETOAMODELINTHEFUTUREABEBEBHAVEHAVECBEHAVEDHAVEBE2THEREABASKETBALLMATCHTOMORROWMORNINGINOURSCHOOLHALLABASKETBALLMATCHTHATSGREATAISBISGOINGTOBECHASDWILLHAVE3一THEREAPARENTSMEETINGONTUESDAYAFTERNOON,ISNTTHERE一YESBUTMYPARENTSDONTHAVETIMEFORITAWILLHAVEBWILLBECISGOINGTOHAVEDISGOINGTOBE精品文檔3/912MYPARENTSWILLTAKEMETOTHEPARKIFTHEYTOMORROWAWILLHAVEFREEBWILLBEFREECHAVEFREEDAREFREE13WEHAVEAPELESSONEVERYFRIDAY用NEXTFRIDAY改寫WE____________APELESSONNEXTFRIDAYWILLHAVE14他長(zhǎng)大后打算做一名畫家嗎ISHEGOINGTOBEANARTISTWHENHEGROWSUP15將來(lái)你打算當(dāng)什么WHATAREYOUGOINGTOBEINTHEFUTURE7動(dòng)詞的用法TODOASKSBTODO/NOTTODOTELLSBTODO/NOTTODOINVITESBTODO/NOTTODOWOULDLIKETODOLIKE/LOVETODOTHEREISSTHTODOHOPETODOSBWILL/CANDOTODO表目的ITTAKESSBSOMETIMETODOWANTTODOBE疑問(wèn)詞TODOTOOADJTODOAGREETODOSH同意做PLANTODOSTH計(jì)劃做START/BEGINTODOSTH開(kāi)始做NEEDTODOSTH需要做HAVETODOSTH必須做SOMETHINGTODRINK/EAT喝/吃的東西SBBEADJTODOSTH某人做怎么樣SBBEINTERESTED/SURPRISED/EXCITED/AFRAID/HAPPY/READYTODOIT’SADJFORSBTODOSTH某人做怎么樣IT’SINTERESTING/DANGEROUS/IMPORTANTTODOSTHHAVETODO有去做THEREBETODO有去做IT’STIMETODOSTH到做的時(shí)間了DOMAKESBDOLETSBDOHELPSBDO/TODOWOULDYOUDOWHYNOTWHYDONTYOUDO情態(tài)動(dòng)詞DODONTDO祈使句，AND/ORSBWILL/CANDOSTHDOING的總結(jié)的總結(jié)LOOKFORWARDTODOINGTHEREISSTH/SBDOINGHAVEAGOODTIME/FUNDOINGGODOINGGOSKATING/JOGGING/RIDINGDOSOMEDOINGBEBUSYDOINGBEBUSYWITHSOMETHINGSBSPENDTIME/MONEYDOINGENJOY/PRACTISE/FINISHDOINGPREP介詞介詞DOINGBEAFRAIDOFDOINGSTH害怕THANKYOU/THANKSFORDOINGSTH因感謝你WHAT/HOWABOUTDOINGSTH做怎么樣BEGOODATDOINGSTH擅長(zhǎng)1HEAFRAIDOFLATEFORSCHOOLYES,ALITTLEADOESBEBDOESBEINGCISBEINGDISBE2THEREARELOTOFTHINGSINTHEPARK,ANDWEOFTENINVITEOURFRIENDSPICNICSTHEREATODOTOHAVEBDOINGHAVINGCDOINGTOHAVEDTODOHAVING3ITSCOLDTODAYWESHOULDMAKEAFIRETHEROOMWARMAKEEPINGBTOKEEPCKEEPDKEEPS4EVERYONEWANTS__________KNOW__________INNEXTCLASSATOWHATTODOB/WHATTODOITCTOHOWTODOD/HOWTODOIT5THISISJIM’S________TIMETOCHINAHEHOPESHE_______CHINASOMEDAYATHEFIRST,TOVISITBFIRST,TOVISITCTHEFIRST,CANVISITDFIRST,CANVISIT6ISTHEGIRLLOOKINGFORWARDTHEFAMOUSARTISTYES,ITSHERDREAMAMEETBMEETINGCTOMEETDTOMEETING7JACK,MYFAMILYHADANICETIME____YESTERDAY,BUTIWONDERHOWDIDYOUSPENDYOURWEEKENDIHADNOTIME______MYSELF,BECAUSEMYMUMLETMEDOLOTSOFHOUSEWORKASWIMMING,RELAXINGBSWIMMINGTORELAXCSWAM,TORELAXDSWIMMING,RELAXED8HOWBUSYHEIS________HISLESSONSAWITHBONCINDFOR9MYFRIENDWILLCOMETOMYHOUSEPREPARETHEBIGDINNERWITHMETOPREPARE10THANKYOUFOR_______（邀請(qǐng)）METOYOURBIRTHDAYPARTYINVITING11IDONTKNOWWHAT_______DONEXTTODO12DANIEL，____NOTFORGETTOTURNOFFTHELIGHTWHENYOULEAVEDON’TFORGET

簡(jiǎn)介：焦化企業(yè)可能涉及到的環(huán)保方面法律法規(guī)及相關(guān)條款摘抄編制日期2016年1月22日序號(hào)序號(hào)事項(xiàng)名稱事項(xiàng)名稱行政處罰及相關(guān)命令或措施行政處罰及相關(guān)命令或措施法律法規(guī)或部門規(guī)法律法規(guī)或部門規(guī)章依據(jù)章依據(jù)備注備注一大氣污染防治法（大氣污染防治法（20162016年1月1日實(shí)施）日實(shí)施）1拒絕環(huán)境保護(hù)行政主管部門現(xiàn)場(chǎng)檢查或者在被檢查時(shí)弄虛作假責(zé)令改正，處二萬(wàn)以上二十萬(wàn)以下罰款；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以處罰。大氣污染防治法第98條2未依法取得排污許可證排放大氣污染物的責(zé)令改正或限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治，并處十萬(wàn)以上一百萬(wàn)以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)經(jīng)政府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉大氣污染防治法第99條3超過(guò)大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)或者超過(guò)重點(diǎn)大氣污染物排放總量控制指標(biāo)排放大氣污染物的責(zé)令改正或限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治，并處十萬(wàn)以上一百萬(wàn)以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)經(jīng)政府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉大氣污染防治法第99條4通過(guò)逃避監(jiān)管方式排放大氣污染物的責(zé)令改正或限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治，并處十萬(wàn)以上一百萬(wàn)以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)經(jīng)政府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉大氣污染防治法第99條5侵占、損毀或者擅自移動(dòng)、改變大氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)設(shè)施或者大氣污染物排放自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第100條序號(hào)序號(hào)事項(xiàng)名稱事項(xiàng)名稱行政處罰及相關(guān)命令或措施行政處罰及相關(guān)命令或措施法律法規(guī)或部門規(guī)法律法規(guī)或部門規(guī)章依據(jù)章依據(jù)備注備注14生產(chǎn)、進(jìn)口、銷售或者使用不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或者要求的鍋爐責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，并處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款大氣污染防治法第107條15產(chǎn)生含揮發(fā)性有機(jī)物廢氣的生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)，未在密閉空間或者設(shè)備中進(jìn)行，未按照規(guī)定安裝、使用污染防治設(shè)施，或者未采取減少?gòu)U氣排放措施的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第108條16石油、化工以及其他生產(chǎn)和使用有機(jī)溶劑的企業(yè)，未采取措施對(duì)管道、設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)、維修，減少物料泄漏或者對(duì)泄漏的物料未及時(shí)收集處理的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第108條17儲(chǔ)油儲(chǔ)氣庫(kù)、加油加氣站和油罐車、氣罐車等，未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安裝并正常使用油氣回收裝置的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第108條18鋼鐵、建材、有色金屬、石油、化工、制藥、礦產(chǎn)開(kāi)采等企業(yè)，未采取集中收集處理、密閉、圍擋、遮蓋、清掃、灑水等措施，控制、減少粉塵和氣態(tài)污染物排放的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第108條19工業(yè)生產(chǎn)、垃圾填埋或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的可燃性氣體未回收利用，不具備回收利用條件未進(jìn)行防治污染處理，或者可燃性氣體回收利用裝置不能正常作業(yè)，未及時(shí)修復(fù)或者更新的責(zé)令改正，處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治大氣污染防治法第108條

簡(jiǎn)介：公司管理制度及相關(guān)規(guī)定條例公司管理制度及相關(guān)規(guī)定條例人事管理制度人事管理制度第一則第一則總則總則為加強(qiáng)公司的人事管理，明確人事管理權(quán)限及人事管理程序，使公司人事管理工作有所遵循，特制定本制度。適用范圍本規(guī)定適用公司全體職員，即公司聘用的全部從業(yè)人員除遵照國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定外，本公司的人事管理，均依本制度規(guī)定辦理。第二則第二則管理權(quán)限管理權(quán)限總經(jīng)理確定公司的部門設(shè)置和人員編制、一線經(jīng)理的任免去留及晉級(jí)，決定全體職員的待遇。經(jīng)理工作職責(zé)經(jīng)理工作職責(zé)一、協(xié)助各部門辦理人事招聘，聘用及解聘手續(xù)。二、負(fù)責(zé)公司人事管理制度的建立、實(shí)施和修訂。三、負(fù)責(zé)公司日常勞動(dòng)紀(jì)律及考勤管理。四、組織公司平時(shí)考核及年終考核工作。五、組織公司人事培訓(xùn)工作。六、組織各部門進(jìn)行職務(wù)分析、職務(wù)說(shuō)明書的編制。七、根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、崗位設(shè)置制定人力主管規(guī)劃。八、負(fù)責(zé)勞動(dòng)合同的簽定及勞工關(guān)系的處理。九、每周一進(jìn)行公司例會(huì)十、由財(cái)務(wù)制作明細(xì)，對(duì)公司財(cái)務(wù)每月進(jìn)行核算。合同過(guò)程中的任何勞動(dòng)糾紛，職員可通過(guò)申訴程序向上級(jí)負(fù)責(zé)人申訴。第四則第四則工作守則和行為準(zhǔn)則工作守則和行為準(zhǔn)則員工工作守則包括一、每位員工都要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,處處以公司的利益為重,為公司的發(fā)展努力工作。二、牢記“用戶第一”原則，主動(dòng)、熱情、周到的為顧客服務(wù)，努力讓顧客滿意。三、員工要具備創(chuàng)新能力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)使個(gè)人素質(zhì)與公司發(fā)展保持同步。四、講究工作方法和效率，明確效率是企業(yè)的生命。五、所用工作人員上班后，每天輪流值日。上班期間保持好自己身邊的衛(wèi)生，閑雜物品、衣物，不許隨意堆放。六、要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，滿負(fù)荷、快節(jié)奏、高效率是對(duì)員工提出的敬業(yè)要求。七、具有堅(jiān)韌不拔的毅力，要有信心有勇氣戰(zhàn)勝困難、挫折。八、要善于協(xié)調(diào)，融入集體，有團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，分工不分家。九、要注意培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正直無(wú)私的個(gè)人品質(zhì)。十、愛(ài)惜公司所有物品，出現(xiàn)破損、遺失，由其負(fù)責(zé)人或使用人賠償。十一、上班期間必須統(tǒng)一穿戴公司工裝十二、在上班時(shí)間，正常工作時(shí)不許玩弄電腦、手機(jī)等物品十三、公司車輛由指定人員、司機(jī)使用，未經(jīng)允許不得隨意動(dòng)車。十四、明確公司的奮斗目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)。保密義務(wù)保密義務(wù)

簡(jiǎn)介：全國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選全國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)中國(guó)長(zhǎng)江中國(guó)長(zhǎng)江一、一、教案背景教案背景1，面向?qū)W生□中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科地理2，課時(shí)13，學(xué)生課前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)教材P6668頁(yè)內(nèi)容，完成課后活動(dòng)題；2收集關(guān)于長(zhǎng)江的詳細(xì)資料。4老師課前準(zhǔn)備1調(diào)查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的熟悉程度2運(yùn)用百度搜索功能收集，整理與長(zhǎng)江有關(guān)的話題．二、二、教學(xué)課題教學(xué)課題中國(guó)長(zhǎng)江中國(guó)長(zhǎng)江義務(wù)教育湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)主要介紹我國(guó)的河流湖泊，其中長(zhǎng)江是其重要學(xué)習(xí)內(nèi)容中的第二目，長(zhǎng)江流域是中國(guó)南方最重要經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)中心帶。通過(guò)本課題學(xué)習(xí)，學(xué)生要深刻理解長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源，養(yǎng)育著眾多人們，發(fā)揮著重要的＂黃金水道＂作用，對(duì)中華民族的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展起著至關(guān)重要的作用．從教材結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是學(xué)習(xí)中國(guó)河流概況課題的具體化，又是下面學(xué)習(xí)黃河水系的基礎(chǔ)，更是深入學(xué)習(xí)理解中國(guó)自然環(huán)境要素的有力補(bǔ)充，對(duì)整個(gè)中國(guó)自然地理的學(xué)習(xí)具有承上啟下的案例解讀作用。我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及認(rèn)知能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為以下三個(gè)方面⑴知識(shí)與技能通過(guò)讀中國(guó)地形圖、長(zhǎng)江水系圖，能夠說(shuō)出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)等基本概況，通過(guò)運(yùn)用百度搜索功能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江圖文資料的深度多面分析，全面認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的自然狀況和開(kāi)發(fā)利用狀況。⑵過(guò)程與方法通過(guò)看視頻，查找資料，合作討論等途徑培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料，說(shuō)明長(zhǎng)江的基本概況；能初步提出長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)利用的方向及措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；通過(guò)課前學(xué)生收集有關(guān)長(zhǎng)江的圖文資料，提高學(xué)生收集整理分析地理信息的能力，進(jìn)一步形成以長(zhǎng)江水系為學(xué)習(xí)案例，掌握研究一般河流水系的重要研究策略和方法。⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)的案例學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步樹(shù)立河流生態(tài)保護(hù)意識(shí)，形成因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，形成理性尋找解決人們生存環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)方法意識(shí)和可持續(xù)性發(fā)展策略的思想。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)如是重點(diǎn)長(zhǎng)江流域概況。難點(diǎn)有效治理長(zhǎng)江問(wèn)題，科學(xué)合理規(guī)劃開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江，追求“三態(tài)”效益合一的終極發(fā)展思路。三、三、教材分析教材分析【教材總體分析】長(zhǎng)江一目教材內(nèi)容是湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)自然地理的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是中國(guó)河流湖泊概況的具體化內(nèi)容，是中國(guó)最重要的水系。教材主要介紹了長(zhǎng)江的概況，長(zhǎng)江的分段水文表現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)介紹了長(zhǎng)江的水能分布狀況。后以小字部分介紹標(biāo)志性水電工程三峽工程。最后點(diǎn)明長(zhǎng)江的航運(yùn)價(jià)值＂黃金水道＂之地位。【教材微觀分析】本目?jī)?nèi)容以極其精練的文字和典型的圖片，把長(zhǎng)江概貌呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生以清簡(jiǎn)的感長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)１．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的發(fā)源地，注入海洋，長(zhǎng)度．２．利用地圖查看經(jīng)過(guò)省區(qū)．３．找出上中下游的分界點(diǎn)及水文表現(xiàn)和水能分布特點(diǎn)．４．找出長(zhǎng)江主要支流，湖泊及其影響５．長(zhǎng)江流域出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與治理保護(hù)．二．自學(xué)討論，合作探究１．自學(xué)指導(dǎo)師請(qǐng)大家認(rèn)真自學(xué)課本P5456頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，約５分鐘后同桌或者小組同學(xué)圍繞疑難問(wèn)題討論交流，看誰(shuí)自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)效率高．（１）長(zhǎng)江發(fā)源于＿＿，向東入＿＿，全長(zhǎng)＿＿，為我國(guó)第＿＿大河，世界第＿＿大河．（２）長(zhǎng)江干流經(jīng)過(guò)省區(qū)自西向東依次為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它對(duì)兩岸人們的生產(chǎn)生活有什么影響＿＿＿＿＿＿（３）上中游的分界點(diǎn)在我們湖北＿＿,中下游的分界點(diǎn)在江西＿＿．并說(shuō)說(shuō)各段特征表現(xiàn)．（４）觀察北岸主要支流有＿＿＿＿＿＿，南岸主要支流有＿＿＿，主要湖泊有＿＿＿．它們對(duì)下游河段有什么影響＿＿＿＿＿＿．（５）你作為長(zhǎng)江主人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)江流域存在哪些生態(tài)問(wèn)題如何治理（１）聯(lián)系書中（湘教版）長(zhǎng)江水系圖Ｐ４６２－３２和【長(zhǎng)江概況_百度文庫(kù)】HTTP//WENKUBAIDUCOM/VIEW/64520F781711CC7931B71640HTML探究回答１）．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的發(fā)源地，注入海洋．２）．利用地圖查看經(jīng)過(guò)省區(qū)．３）．找出上中下游的分界點(diǎn)及水文表現(xiàn)．４）．找出長(zhǎng)江主要支流及影響（２）．聯(lián)系長(zhǎng)江干流剖面圖Ｐ４７２－３７，分析長(zhǎng)江流經(jīng)的地形區(qū)及水能分布與開(kāi)發(fā)治理保護(hù)問(wèn)題２．學(xué)生自學(xué)，老師到小組指導(dǎo)自學(xué)．３．同桌或者小組同學(xué)圍繞難題進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得。４．合作，交流，展示，點(diǎn)撥針對(duì)思考題（１），教師出示長(zhǎng)江流域地圖【百度圖片搜索_長(zhǎng)江流域】HTTP//IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORD????????IN22018CL2LM1PN9RN1DI20905574250LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0學(xué)生用彩筆在自己畫好的簡(jiǎn)圖中填寫提示內(nèi)容，教師我們先了解長(zhǎng)江概況；并請(qǐng)部分同學(xué)展示意見(jiàn)。