1、2005年，北京交通大學等四所地處北京的高校聯(lián)合舉辦的自主招生考試拉開了自主招生聯(lián)考的序幕。自主招生聯(lián)考是為彌補各校單獨考試出現(xiàn)的弊端而產(chǎn)生的，其主要目的是為了高效、多元地選拔生源。在明確聯(lián)考產(chǎn)生的原因、梳理聯(lián)考現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對聯(lián)考進行深入的剖析，認為聯(lián)考改革的關(guān)鍵在于準確定位。
　　 高校結(jié)盟聯(lián)考不僅節(jié)約成本、降低風險，在聯(lián)考分數(shù)使用方面有了較大突破，還有助于擴大高校的招生自主權(quán)。目前，高校自主招生聯(lián)考還處于變化之中，現(xiàn)階段也存

2、在諸多問題，例如報名條件與招生范圍有違教育公平、考試地點與時間安排不夠合理、考試科目與統(tǒng)一高考雷同、考試命題的城市化傾向、聯(lián)考穩(wěn)定性不足易加重考生心理負擔、聯(lián)考在高校招生錄取中的作用有限。統(tǒng)一高考和社會輿論均對聯(lián)考產(chǎn)生了一定影響，但這并非高校在自主招生聯(lián)考實踐中盲目、“善變”的借口，產(chǎn)生諸多問題的根本原因在于高校為聯(lián)考定位不準，缺乏一套穩(wěn)定、完整、科學的自主選拔方案。高校對自己要招收何種生源并不清晰，因而只能盲目跟風，致使自主招生聯(lián)考異

3、化為“小高考”、“掐尖大戰(zhàn)”。
　　 高校自主招生聯(lián)考的特點在于“聯(lián)合”，但前提還在于“自主”二字，政府應進一步放權(quán)給高校。無論統(tǒng)一高考地位如何，高校在自主招生過程中都應該穩(wěn)住陣腳。首先，要為聯(lián)考準確定位，使其真正成為兼顧共性與個性、科學的自主招生考試。高校自主招生聯(lián)考改革在保障高校自主權(quán)之時應將提高科學性作為首要原則，加強高校自主招生聯(lián)考的理論研究，制定一套科學合理的錄取標準，以科學的理論指導實踐。其次，高校自主招生聯(lián)考改革也