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簡介：目的通過分析圍絕經(jīng)期綜合征的病因病理及現(xiàn)代社會生活對婦女心理健康影響，對符合圍絕經(jīng)期綜合征腎虛肝郁型病機(jī)特點，采用滋水清肝飲為主方加減結(jié)合中醫(yī)心理療法對此進(jìn)行臨床觀察研究，從而對圍絕經(jīng)期綜合征的辨證論治和科學(xué)研究提供依據(jù)分析臨床常見證候與心理變化的相關(guān)性，更有效的改善圍絕經(jīng)期綜合征的癥狀，為臨床治療提供參考。方法在文獻(xiàn)調(diào)研并參考專家意見的基礎(chǔ)上設(shè)計本病的信息調(diào)查表，收集來自2010年3月2011年1月成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院婦科門診，62例被診斷為圍絕經(jīng)期綜合征腎虛肝郁型患者的中醫(yī)證候資料，建立證候信息數(shù)據(jù)庫，采用治療前后患者自身對照的方法，根據(jù)臨床癥狀觀察評分表和改良評分表統(tǒng)一評分，計算治療前后積分值，評定療效，同時對患者病情、病程與治療后療效的相關(guān)性做統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果本課題共納入62例病例，通過臨床調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計，并結(jié)合臨床，治愈15例2419％，顯效17例2741％，有效25例4032％，無效5例806％總有效率達(dá)到9192％。本研究方法改善潮熱汗出、煩躁易怒、抑郁寡歡、失眠，胸脅脹痛等圍絕經(jīng)期綜合征的常見癥狀療效明顯，治療前后有顯著性差異P＜001隨著療程延長，治療效果越好病程對療效無明顯影響P＜001病情程度對藥物療效有影響P＜001受教育程度及從事職業(yè)、生活環(huán)境對療效有影響P＜001在整個治療過程中未發(fā)現(xiàn)明顯副作用。結(jié)論圍絕經(jīng)期綜合征可歸屬于心身疾病范疇，提示我們在預(yù)防和治療本病的過程中，除了注意生理上的改變外，還應(yīng)重視社會心理因素對疾病的發(fā)生、發(fā)展的影響。在日常生活中應(yīng)盡量避免給患者不良刺激，創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，同時還直指導(dǎo)患者學(xué)會有意識地控制自己的負(fù)性情緒，提高心理健康水平，這對更年期綜合征的防治是非常有益的。研究結(jié)果支持，根據(jù)中醫(yī)理論及傳統(tǒng)哲學(xué)思想，運(yùn)用中醫(yī)藥結(jié)合中醫(yī)心理學(xué)療法治療圍絕經(jīng)期綜合征療效較好。

簡介：博物館的定位越來越呈現(xiàn)出社會化的趨勢，就像全球化浪潮席卷人類社會一樣不可避免。1974年，國際博協(xié)將博物館的定義從“為社區(qū)服務(wù)”修訂為“為社會和社會發(fā)展服務(wù)”，就預(yù)示著博物館已經(jīng)從關(guān)注‘物’轉(zhuǎn)移到關(guān)注人和人物關(guān)系上。博物館的使命也從收藏、研究轉(zhuǎn)為以教育為首的更多的考慮大眾需求的功能。以往博物館的設(shè)計研究往往重視收藏技術(shù)的研究，或者關(guān)注建筑和審美，而忽略觀眾的參觀效果。因此如果讓一個心理學(xué)家或教育學(xué)家走進(jìn)當(dāng)前的一些博覽會或博物館，常常發(fā)現(xiàn)一些顯然的錯誤，這些錯誤阻礙甚至阻止觀眾的認(rèn)知行為。在現(xiàn)代博物館設(shè)計中，有效的提供好的教育效果是值得研究的課題。在過去的博物館研究中，常常習(xí)慣于從格式塔心理學(xué)來研究設(shè)計過程。但是格式塔心理學(xué)不能對設(shè)計的教育效果提供足夠的指導(dǎo)。認(rèn)知心理學(xué)是近年來發(fā)展較快的心理學(xué)科，它研究人的認(rèn)知過程的學(xué)科，包括感覺、知覺、注意、記憶和遺忘等意識的心理行為。教育和意識是息息相關(guān)的，本文正是從受教者的感受來指導(dǎo)施教者的行為，努力設(shè)計出符合人的認(rèn)知過程的展示。本文從認(rèn)知心理學(xué)的角度，探討意識引導(dǎo)觀眾受教育的過程和實質(zhì)，從而在兩條假設(shè)的基礎(chǔ)上，提出了博物館主題設(shè)計的三條原則刺激是展示的主體；創(chuàng)造記憶的空間；消除遺忘的可能。這三條原則都是在對認(rèn)知過程的研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合博物館參觀實際提出的。以上原則在東莞科學(xué)技術(shù)博物館的設(shè)計中得到一定的論證和應(yīng)用

簡介：點擊查看更多設(shè)計心理學(xué)在家電產(chǎn)品中的應(yīng)用研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：俄羅斯家庭關(guān)系心理學(xué)是近幾年俄羅斯心理學(xué)界出現(xiàn)的一個新生事物。是由心理學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、精神病學(xué)交叉而成的一個邊緣性學(xué)科。是歐美家庭心理學(xué)理論與俄羅斯人的生活相融合，在俄羅斯獨特的科學(xué)技術(shù)、人文社會、宗教觀念背景下生長起來的，以家庭心理關(guān)系為研究對象建構(gòu)的心理學(xué)理論。家庭的社會功能及家庭模式是家庭心理關(guān)系存在的依托；家庭關(guān)系可概括為婚姻關(guān)系和血親關(guān)系二大類，所有功能、模式、關(guān)系的建構(gòu)都是為了達(dá)到適應(yīng)的目的；家庭成員的性格匹配影響著家庭關(guān)系及家庭適應(yīng)；個性品質(zhì)與婚姻關(guān)系、家庭關(guān)系建立的原則及發(fā)展歷程、內(nèi)外部因素的影響是其探討的主要內(nèi)容。尊重先天生物人的差異，以性別和兩性差異作為解釋家庭心理現(xiàn)象的基本出發(fā)點，進(jìn)而上升到心理差異、角色功能、社會功能、角色分化問題；重視社會文化歷史因素的重要作用。這一理論通過二種途徑對社會生活產(chǎn)生影響其一用于家庭治療理念；其二是作為一種通俗的常識性知識指導(dǎo)日常行為。科學(xué)主義與人文主義共存的學(xué)科性質(zhì)、主客界限消解的主客關(guān)系、分析與綜合、實驗與解釋并用是其理論結(jié)構(gòu)特征。線性科學(xué)與非線性科學(xué)觀念雙重影響下，呈現(xiàn)出以生物性別分化論、內(nèi)外因共同作用論、模式一關(guān)系一適應(yīng)相互制約論為特征的思想方法。這一研究領(lǐng)域的興起是俄羅斯心理學(xué)界建立未來的多元文化心理學(xué)觀的探索之一，理論知識體系是理念性知識、科學(xué)性知識、文化性知識的有機(jī)結(jié)合。其應(yīng)用具有“工具性”和“非工具性”二重特征，為俄羅斯心理學(xué)的發(fā)展開辟了新的道路。但是也有其自身無法克服的缺陷與不足一一生物學(xué)化傾向，理論體系龐雜混亂，也是今后企待發(fā)展完善的。

簡介：110504學(xué)校代碼10114學(xué)號2004499舞蚤氍霉塞學(xué)碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位丘腦卒中的神經(jīng)心理學(xué)及P300變化院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成日期第一臨床醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)原敬斌龐晉萍教授2007年4月20日兩醫(yī)科學(xué)砸L學(xué)位論文CHANGEOFTHEP300ANDNEUROPSYCHOLOGYINPATIENTSWITHTHALANFICSTROKEABSTRACTBACKGROUNDANDPURPOSETHEPATIENTSWITHTHALAMICSTROKEWILLHAVETHEDISTURBANCEOFINTELLIGENCE，BUTTHEREISN’TAOBJECTIVENOITLLINREFLECTINGTHECHANGEOFINTELLIGENCEYETTHISSTUDYWASDESIGNEDTOINVESTIGATETHEINJURYDEGREEOFTHEINTELLIGENCEAFTERTHALAMICSTROKE，ANDCOMPARETHECHANGEOFP300BETWEENTHALAMICSTROKEANDCORTICALSTROKEMETHODSSELECTTHIRTYPATIENTSWITHCORTICALSTROKESAGROUP，THIRTYPATIENTSWITHTHALAMICSTROKESBGROUP，THIRTYCONTROLSCGROUPTHESEPATIENTSALLWEREDIAGNOSEDBYCTORMRI，ANDTHENEXAMINEDBYMMSEMINIMENTALSTATEEXAMINATION，WAISWECHSLERADULTINTELLIGENCESCALEANDP300INONEMONTHAFTERDISEASERESULTSTHEREARESIGNIFICANTDIFFERENCEINMMSESCORES，WAISSCORESANDP300’SLANTENCYANDWAVEAMPLITUDEAMONGTHREEGROUPSTHEREARESIGNIFICANTDIFFERENCEBETWEENAANDBGROUPSINMMSESCOREST1721，P00005，THERESULTSSHOWTHATPATIENTSINBGROUPHAVEMORESERIOUSINTELLECTUALDISTURBANCE，THISRESULTALSOEXISTINWAISSCOREST1235，P00005CONELATIONANALYSISSHOWTHATMMSESCOREANDWAISSCOREHAVENEGATIVECORRELATIONTOP300LATENCYCONCLUSIONPATIENTSWITHTHALAMICSTROKEHAVEMORESERIOUSINTELLECTUALDISTURBANCETHANCORTIALSTROKEP300MAYBEAOBJECTIVENORMTHATREFLECTTHECHANGEOFINTELLIGENCEKEYWORDTHALAMICSTROKE；NEUROPSYCHOLOGY；P300

簡介：郭沫若作為一名詩人，作家，翻譯家，對于我國翻譯事業(yè)和中國文學(xué)都作出了很大的貢獻(xiàn)，且在我國現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上有著重要的地位。據(jù)相關(guān)資料記載，他正式出版的譯著種類達(dá)30種，其中涉及到十多個國家的60多位作家的作品。郭沫若不僅翻譯了大量的文學(xué)著作，豐富了我國對外國作品的認(rèn)識，且在翻譯實踐中形成了自己的翻譯理論，對后人翻譯理論的形成有著一定的借鑒作用。而與此同時，他自己也創(chuàng)作了很多作品，涉及領(lǐng)域廣泛，其中許多作品還廣為流傳。而仔細(xì)觀察其創(chuàng)作和翻譯作品，我們發(fā)現(xiàn)在其創(chuàng)作中有很多方面顯示出受其翻譯實踐影響的痕跡。對比兩者，我們看到翻譯實踐不僅影響了他的寫作形式和手法，如新詩和自敘性小說及戲劇等的寫作及借古人以鑒今等寫作手法的運(yùn)用，對其創(chuàng)作內(nèi)容和思想也有一定的影響。為更好地理解其作品和深入了解其創(chuàng)作思想，文章從文藝心理學(xué)的角度對其翻譯和創(chuàng)作進(jìn)行深入分析，追根溯源，從譯者內(nèi)心世界出發(fā)，從而更好地理解其作品和明了其翻譯與創(chuàng)作之間的微妙關(guān)系。文藝心理學(xué)涉及文學(xué)創(chuàng)作過程中的心理活動及文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，文藝心理學(xué)可以從更深層次的人的心理和認(rèn)知出發(fā)，對郭沫若創(chuàng)作和翻譯其中的聯(lián)系作更透徹的分析，讓我們更明了其創(chuàng)作過程中的轉(zhuǎn)變過程。文章欲運(yùn)用文藝心理學(xué)從郭沫若個人內(nèi)心世界出發(fā)，找尋其翻譯過程中的心理變化及其翻譯實踐對其創(chuàng)作的潛移默化的影響，同時運(yùn)用文藝心理學(xué)中的移情理論深入剖析其翻譯與創(chuàng)作之間存在的千絲萬縷的聯(lián)系，并對其進(jìn)行分析及歸納。文中穿插郭沫若創(chuàng)作及其譯作為例分析，來更具體細(xì)致地解釋文藝心理學(xué)在其創(chuàng)作和翻譯過程中的發(fā)揮。本文分成五個部分，第一個部分為導(dǎo)論部分，扼要介紹研究背景，研究意義和文章的基本結(jié)構(gòu)。第二部分是文獻(xiàn)綜述部分，總結(jié)概括了國內(nèi)外針對郭沫若及其作品和翻譯的研究情況。第三部分是理論基礎(chǔ)部分，闡述文藝心理學(xué)的研究內(nèi)容，移情理論的發(fā)展及在郭沫若作品中體現(xiàn)的主要文藝心理學(xué)特征。第四部分分析移情作用下郭沫若的翻譯對其創(chuàng)作，主要是對其創(chuàng)作形式的影響。第五部分論述郭沫若在實踐翻譯中其思想的轉(zhuǎn)變過程及其對創(chuàng)作的影響。分析在創(chuàng)作初期翻譯對郭沫若的泛神論思想的鞏固和泛神論在其作品中的體現(xiàn)，以及如何轉(zhuǎn)變到馬克思主義并對其創(chuàng)作產(chǎn)生影響。最后是文章的結(jié)論部分，對全文主題進(jìn)行歸納總結(jié)，提出結(jié)論，并指出本文的局限性。

簡介：譚恩美（AMYTAN1952），是美國著名的華裔女性作家。從1989年登上文壇至今，她的文學(xué)作品在國內(nèi)外都引起了強(qiáng)烈的反響，特別是代表作喜福會深為中國讀者熟知與喜愛，電影的改編與上映更是加速了它的廣泛傳播。譚恩美隨后的三部自傳性小說灶神之妻、百種神秘感覺與接骨師之女被視為延續(xù)了喜福會的創(chuàng)作風(fēng)格，借助于對家庭生活中母女關(guān)系的剖析，展現(xiàn)了華裔移民在美國所遭受的來自于主流社會的族裔與性別的雙重歧視，由此引發(fā)的多重解讀吸引了國內(nèi)外評論家的目光。由于這些小說將女性作為表現(xiàn)主體，代表了一種對于母系文化的探索與追尋，因此許多評論家都側(cè)重于運(yùn)用女性主義理論解析文本，但此種分析往往缺乏從兩性視角觀察的全面性。本文從性別意識理論出發(fā)，深入挖掘形成作家性別意識的家庭教育和社會文化等原因及其在文本中人物形象體系的具體體現(xiàn)，并探尋在這些文本中所隱藏的心理學(xué)因素，用以開拓對譚恩美小說研究的范疇。譚恩美性別意識的形成受到了家庭氛圍與社會環(huán)境和文化的影響，在兩種文化、兩個種族與兩種性別之間的徘徊與不斷選擇，造成了她自身頗具矛盾性的性別特征，她所兼有的男女兩種性別氣質(zhì)在其筆下的人物形象中亦多有表現(xiàn)。其中，既描繪了男性氣質(zhì)遭到壓抑走向宿命的女性，即命運(yùn)的順從者；又有雖存獨立之意志，但因難以擺脫固有思想束縛而處于矛盾中的命運(yùn)的消極反抗者；還有敢想、敢說、敢于追求的具有自主反抗意識的女性等。借助著這些人物形象，她將性別意識的矛盾性與兩種氣質(zhì)的融合與發(fā)展過程展露無遺。與此同時，譚恩美筆下的男性人物也可分為三種類型“沉默的男性”、“妖魔化的男性”、“女性化的男性”。他們是利益的既得者，同時也是男權(quán)制社會的另一種類型的犧牲品。運(yùn)用心理學(xué)對譚恩美自傳性小說進(jìn)行分析時，筆者引入了“雙性同體”理論，從弗洛伊德、榮格到伍爾夫，特別是借鑒了榮格將之分為“阿尼瑪”與“阿尼姆斯”兩種類別的理論，由此入手，將譚恩美的自身所存在的性別氣質(zhì)的矛盾性與此相結(jié)合，具體分析了其作品中的代表性人物。除此之外，心理學(xué)的研究還涉及心理過程與受虐和施虐模式的轉(zhuǎn)換兩方面。在譚恩美的筆下，一些中國傳統(tǒng)女性，她們已經(jīng)具有自我性別歧視的內(nèi)置，在認(rèn)識自身的地位與價值方面常常出現(xiàn)偏差，一旦擁有了由男性所賦予的部分家長的權(quán)力之后，轉(zhuǎn)而就將自己所遭受的痛苦轉(zhuǎn)嫁于其他女人身上，從受虐的對象搖身一變成為施虐的“強(qiáng)者”。這種心理正是女性真正認(rèn)識自己，進(jìn)而追求獨立解放道路上的阻礙。本文的結(jié)構(gòu)分為引言、正文與結(jié)語三部分。引言部分首先對譚恩美的個人經(jīng)歷與作品進(jìn)行簡要介紹，然后梳理了其小說的國內(nèi)外研究的現(xiàn)況。正文分三章加以詳細(xì)論述第一章介紹了相關(guān)的性別意識理論，解析了譚恩美性別意識形成的影響因素與過程；第二章選擇小說中具有代表性的男女形象進(jìn)行深入剖析，以文本為基礎(chǔ)，對譚恩美性別意識的主要特征矛盾性進(jìn)行驗證；第三章是對譚恩美性別意識中所兼具的男女雙重氣質(zhì)，從心理學(xué)的層面進(jìn)行具體的論證；結(jié)語則是從本文的研究出發(fā)點、思想原則和主要內(nèi)容進(jìn)行概括，點出寫作主旨即面對不論是美國文化抑或是中國文化、傳統(tǒng)性別角色和女權(quán)運(yùn)動所表現(xiàn)出的不同性別角色，譚恩美對其提出了自我的解決之道，將兩種文化與兩種性別氣質(zhì)融合在一起，成為一個既有男性氣質(zhì)也有女性氣質(zhì)的人，并努力自如地表現(xiàn)出這兩個方面來適應(yīng)周圍的千變?nèi)f化?？傊怯米约旱膭?chuàng)作，傳達(dá)著一種對于文化與雙重氣質(zhì)交融的追求，為華裔作家的創(chuàng)作開辟了新的寫作模式。

簡介：經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，社會競爭的不斷加劇，使人們傳統(tǒng)的生活方式和價值觀念有所改變，生活中緊張因素、應(yīng)激因素的增加，不可避免給人民群眾帶來大量新的社會適應(yīng)性問題。全國精神、心理疾病發(fā)病率由20世紀(jì)50年代的027％上升到2005年的135％。精神、心理疾病的高患病率和發(fā)病率帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、社會負(fù)擔(dān)。而目前，我國臨床心理學(xué)人才隊伍建設(shè)薄弱，人才素質(zhì)參差不齊，與精神、心理疾病患病率上升趨勢之間的矛盾日益突顯。社會迫切需要臨床心理學(xué)人才，臨床心理學(xué)人才的素質(zhì)和質(zhì)量將直接關(guān)系到人們的身心健康，影響構(gòu)建和諧社會主義社會進(jìn)程。本文通過文獻(xiàn)資料研究、專家訪談與問卷調(diào)查等傳統(tǒng)情報學(xué)方法，了解我國臨床心理學(xué)人才隊伍現(xiàn)狀，調(diào)查我國臨床心理學(xué)人才需求情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前環(huán)境下我國臨床心理學(xué)人才隊伍存在數(shù)量缺乏、結(jié)構(gòu)混亂等九大問題；總結(jié)美國、英國、德國、日本、韓國、臺灣、香港臨床心理學(xué)人才的發(fā)展經(jīng)驗，對比分析國內(nèi)外臨床心理學(xué)人才培養(yǎng)模式、執(zhí)業(yè)模式、管理模式及法律規(guī)范模式的異同，探討其對我國臨床心理學(xué)人才隊伍建設(shè)具有借鑒意義的要點。采用SWOT分析法，將臨床心理學(xué)人才相關(guān)的優(yōu)勢因素、弱點因素、機(jī)會因素、威脅因素相互匹配加以分析，為發(fā)展戰(zhàn)略的思考和建議的提出提供支持。通過研究發(fā)現(xiàn)，我國臨床心理學(xué)人才發(fā)展存在客觀需求，而我國臨床心理學(xué)人才無論是數(shù)量還是質(zhì)量都不能滿足客觀需求，且管理機(jī)制不完善，對臨床心理學(xué)教育的認(rèn)識也不足。為促進(jìn)我國心理學(xué)人才的發(fā)展，結(jié)合我國建設(shè)和諧社會的戰(zhàn)略需求，提出了符合我國國情的臨床心理學(xué)人才發(fā)展戰(zhàn)略思考和相應(yīng)的六項政策建議。包括政府與社會應(yīng)充分認(rèn)識臨床心理學(xué)人才發(fā)展的重要性，進(jìn)一步完善臨床心理學(xué)人才培訓(xùn)和繼續(xù)教育機(jī)制，完善非醫(yī)學(xué)背景臨床心理學(xué)人才資格認(rèn)證制度，建立健全臨床心理學(xué)人才管理體制及道德、倫理規(guī)范等配套機(jī)制，完善行業(yè)自治制度。

簡介：分類號密級UDC編號學(xué)位論文癲癇患者共情和情緒識別能力的癲癇患者共情和情緒識別能力的神經(jīng)心理學(xué)研究神經(jīng)心理學(xué)研究THENEUROPSYCHOLOGICALSTUDYONEMPATHYEMOTIONRECOGNITIONABILITYINPATIENTSWITHEPILEPSY胡穎指導(dǎo)老師姓名汪凱教授安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱神經(jīng)病學(xué)提交論文日期201503論文答辯日期201505學(xué)位授予單位和日期安徽醫(yī)科大學(xué)201506答辯委員會主席周江寧教授評閱人雙盲評審教授等2015年05月學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名________________日期_________________學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解安徽醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館網(wǎng)被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。愿意將本人的學(xué)位論文提交中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其它數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入CNKI中國知識資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評價數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：21世紀(jì)以來信息技術(shù)的興起以及互聯(lián)網(wǎng)革命的爆發(fā)使得人類面臨著大數(shù)據(jù)這把“雙刃劍”信息的開放性與易得性給人類帶來了便利同時信息的激增與爆炸給人類造成了負(fù)荷。知識可視化技術(shù)的出現(xiàn)解決了上述問題它可以將抽象、零散的大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可視化的圖形從而使隱藏在大數(shù)據(jù)背后的秘密轉(zhuǎn)化為便于解讀的顯性知識最終“改變?nèi)藗兛词澜绲姆绞健?。知識可視化技術(shù)的最新應(yīng)用是知識圖譜的分析方法。知識圖譜是“以科學(xué)知識為研究對象描述科學(xué)知識的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形”它既能顯示“網(wǎng)絡(luò)圖”的靜態(tài)結(jié)構(gòu)描繪知識在空間上的結(jié)構(gòu)關(guān)系又能呈現(xiàn)“過程譜”的動態(tài)發(fā)展反映知識在時間上的流動與衍化。作為第三代信息可視化方法的代表CITESPACE知識圖譜分析軟件具有多元、分時、動態(tài)的特點。它綜合利用計算機(jī)科學(xué)、科學(xué)計量學(xué)、社會科學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)等多學(xué)科的理論與方法基于對文獻(xiàn)的引文網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)加工、圖譜繪制等步驟最終以可視化圖形的形式來反映知識的框架、結(jié)構(gòu)、交互、流動、演變等內(nèi)在關(guān)系與規(guī)律進(jìn)而挖掘整個學(xué)科或知識域在一定時期內(nèi)的發(fā)展的趨勢發(fā)現(xiàn)若干研究前沿領(lǐng)域的演進(jìn)歷程。本文認(rèn)為近年來頻繁爆發(fā)的戰(zhàn)爭、災(zāi)難、恐怖襲擊等外因以及心理學(xué)、信息科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科發(fā)展的內(nèi)因共同推動著軍事心理學(xué)在研究內(nèi)容、研究方法以及技術(shù)手段上的進(jìn)步。然而目前國內(nèi)關(guān)于軍事心理學(xué)研究的綜述性研究仍然較少且內(nèi)容較為陳舊方法較為過時。因此在這樣一個重要的階段采用知識圖譜方法對國際軍事心理學(xué)研究的時空關(guān)系、知識基礎(chǔ)、研究熱點以及研究前沿進(jìn)行分析和梳理有助于掌握軍事心理學(xué)研究的知識演變明晰軍事心理學(xué)的前沿發(fā)展動態(tài)同時為我國軍事心理學(xué)的研究提供參考范本。綜上所述本文以“軍事心理學(xué)”為主題詞檢索2004年至2013年收錄在ISIWEBOFSCIENCE數(shù)據(jù)庫中文獻(xiàn)最終得到16400篇有效文獻(xiàn)及其引文將其作為知識圖譜分析的原始數(shù)據(jù)。采用CITESPACE繪制國際軍事心理學(xué)研究的知識圖譜以期獲得軍事心理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)框架圖與發(fā)展進(jìn)程譜從而站在制高點俯瞰近10年間軍事心理學(xué)研究的全貌。本文分為四個研究分別是軍事心理學(xué)研究的時空分析、軍事心理學(xué)研究的知識基礎(chǔ)分析、軍事心理學(xué)研究的研究熱點分析以及軍事心理學(xué)研究的研究前沿分析。研究結(jié)論1、軍事心理學(xué)研究的時空分析結(jié)果顯示以心理學(xué)公報、人格和社會心理學(xué)雜志、美國精神病學(xué)雜志、心理學(xué)評論為代表的國際軍事心理學(xué)研究高引用期刊的知識輸出大力推動著軍事心理學(xué)研究的發(fā)展。這些期刊緊緊圍繞著心理學(xué)研究的大范疇反映了軍事心理學(xué)研究緊扣的心理學(xué)熱點問題的特點同時涵蓋的領(lǐng)域廣泛有著各自鮮明的主題與定位。這反映了軍事心理學(xué)的學(xué)科特點研究內(nèi)容“胸懷寬廣”責(zé)任與使命“任重而道遠(yuǎn)”。此外在世界范圍內(nèi)美國是軍事心理學(xué)研究的領(lǐng)頭羊。軍事心理學(xué)研究有兩類知識源泉性作者一類是以“美國精神病學(xué)會”為代表著的臨床心理學(xué)研究者其研究成果對軍人群體高危心理障礙的預(yù)防與治療有著突出貢獻(xiàn)另一類是以統(tǒng)計學(xué)家JACOBCOHEN為代表的統(tǒng)計測量學(xué)研究者他們?yōu)檐婈牭慕?jīng)典測量研究提供了統(tǒng)計方法學(xué)基礎(chǔ)。2、軍事心理學(xué)研究的知識基礎(chǔ)分析結(jié)果顯示軍事心理學(xué)研究有兩類知識基礎(chǔ)一類是以美國精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊為代表的臨床心理學(xué)研究其所提供的心理咨詢、危機(jī)干預(yù)、精神治療等方面的理論、方法與技術(shù)有效地解決了軍隊中日趨嚴(yán)重的自殺、抑郁、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理與精神問題另一類是以統(tǒng)計方法為代表的統(tǒng)計測量知識基礎(chǔ)其所提供的調(diào)節(jié)中介變量、多重回歸、統(tǒng)計力檢驗、研究方法偏倚等統(tǒng)計與測量的理論與實踐對軍事心理學(xué)研究的數(shù)據(jù)處理、量表編制以及測驗修訂等問題產(chǎn)生了重要影響構(gòu)成了軍事心理學(xué)的測驗與調(diào)查的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)。3、軍事心理學(xué)研究的研究熱點分析結(jié)果顯示軍事心理學(xué)的研究熱點可聚類成四大類分別是以METAANALYSIS元分析、SCALE量表、RELIABILITY信度、VALIDATION效度為代表的心理測量研究熱點以PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、ABUSE物質(zhì)濫用、DEPRESS抑郁、STRESS應(yīng)激、MENTALHEALTH心理健康為代表的臨床心理研究熱點以家庭暴力、風(fēng)險因素、社會支持、退伍軍人為代表的社會心理研究熱點以及以ATTITUDE態(tài)度、DECISIONMAKING決策、INFMATION信息、PERFMANCE績效、CONFLICT沖突為代表的軍事信息支援戰(zhàn)研究熱點。同時軍事心理學(xué)研究熱點具有全程性、跨學(xué)科、多視角的特點涵蓋了戰(zhàn)斗應(yīng)激預(yù)防、退伍軍人治療、士兵與指揮官的績效、軍事信息支援戰(zhàn)、戰(zhàn)爭危險因素分析等若干交叉學(xué)科的諸多研究領(lǐng)域其研究內(nèi)容跨越了作戰(zhàn)的前中后期為軍人的健康與效能提供了全面的保障。4、軍事心理學(xué)研究的研究前沿分析結(jié)果顯示以GANIZATIONALCOMMITMENT組織承諾、JOBSATISFACTION工作滿意度、WKOVERLOAD工作負(fù)荷、PSYCHOLOGICALPROBLEMS心理問題、PERSONNELRESOURCES人力資源、MILITARYLEADERSHIP軍事領(lǐng)導(dǎo)力、MILITARYTRAINING軍事訓(xùn)練為代表的國際軍事心理學(xué)研究前沿與美國陸軍行為和社會科學(xué)研究所提出的士兵問題、心理訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力的三大研究主線基本吻合。進(jìn)入21世紀(jì)以來頻繁的戰(zhàn)爭、大規(guī)模殺傷性武器以及恐怖主義襲擊等外因的出現(xiàn)促使了軍事心理學(xué)研究產(chǎn)生了三個領(lǐng)域的研究前沿分別是以自殺、戰(zhàn)斗應(yīng)激、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙為代表的臨床心理研究以組織承諾、士氣、凝聚力為代表的組織心理研究以及以工作滿意度、職業(yè)生涯規(guī)劃、婚姻與家庭問題為代表的士兵和指揮官的態(tài)度與觀點調(diào)查。研究創(chuàng)新點1、分析時段的選取根據(jù)推動軍事心理學(xué)發(fā)展的外因與內(nèi)因的分析選擇了恰當(dāng)?shù)臅r間切入點繪制了2004至2013近十年間的國際軍事心理學(xué)知識圖譜。2、研究工具的選擇將一種新興的知識可視化方法引入心理學(xué)的研究利用CITESPACE知識圖譜分析工具為大數(shù)據(jù)背景下的文獻(xiàn)挖掘與引文分析提供了一種新視角。3、應(yīng)用領(lǐng)域的拓展將知識圖譜的分析方法應(yīng)用于軍事心理學(xué)的研究領(lǐng)域在中國乃至世界范圍內(nèi)尚屬首例為今后的研究打下了方法學(xué)基礎(chǔ)。

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文朱光潛早期審美心理學(xué)思想研究姓名張仙花申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美學(xué)指導(dǎo)教師侯敏20090501STUDYOFZHUGUANGQIAN’SEARLYAESTHETICPSYCHOLOGYTHOUGHTABSTRACTCHINA’SMODEMAESTHETICPSYCHOLOGYUSHEREDTHEFIRSTRESEARCHWAVEINTHE1920SAND1930S。‘‘LITERARYPSYCHOLOGY”PUBLISHEDIN1936，NOTONLYWASCHINA’SFIRSTSYSTEMATICAESTHETICPSYCHOLOGYMONOGRAPH，BUTALSOREPRESENTEDTHEHIGHENLEVELOFAESTHETICPSYCHOLOGYRESEARCHATTHATTIME，WHICHSHOWEDTHATCHINA’SAESTHETICPSYCHOLOGYSUBJECTTOOKPRELIMINARYSHAPE‘‘LITERARYPSYCHOLOGY’’，ASONEOFTHEMOSTRESPECTEDZHUGUANGQIAN’SWORKSBYSCHOLARS，F(xiàn)ULLYDEMONSTRATEDZHUGUANGQIAN’SUNIQUEMETHODOFSTUDYANDHARVESTOFEARLYAESTHETICPSYCHOLOGYRESEARCHZHUGUANGQIANINSTRUCTEDTHENEWWESTERNVIEWPOINTANDWAYS，SELECTEDTHEESSENCEOFTHEM，COMBINEDWITHCHINESETRADITIONALAESTHETICEXPERIENCE，ASWELLASTRADITIONALPRACTICEEXPERIENCEINARTS，PROVEDBETWEENC11INESEANDWESTERN，F(xiàn)ORMEDHISOWNTHREEAESTHETICTHEORIES，NAMELYAESTHETICIMAGEINTUITION，AESTHETICPSYCHOLOGYDISTANCE，AESTHETICIDENTITYBETWEENOBJECTANDPERSONTHEARTICLEBASEDONZHUGUANGQIAN’STHREEAESTHETICPSYCHOLOGYTHEORIES，STUDIEDTHEWESTERNTHEORIESSOURCEOFTHEMINDEPTH，SHOWEDTHEACCEPTANCEANDTRANSFORMATIONTOWESTEMANDCHINESEAESTHETICTHEORIES，ASWELLASTRADITIONALUNDERSTANDANDUSEINCREATIONANDAPPRECIATIONOFTHEM，ATTEMPTEDTODEEPENTHERESEARCHINZHUGUANGQIAN’SEARLYAESTHETICPSYCHOLOGYCREATIONFIRSTLYZHUGUANGQIANACCEPTEDANDTRANSFORMEDCROCE’S“INTUITION“。FORMEDHISOWNAESTHETICINTUITIONWHICHWASUSEDTOEXPLAINTHEORIESOFPOETRYSECONDLYZHUGUANGQIANACCEPTEDANDTRANSFORMEDBULLOUGHS“DISTANCE”，F(xiàn)ORMEDHISOWNAESTHETICPSYCHOLOGYDISTANCE，WHICHWASREFLECTEDINAPPRECIATIONOFTRAGEDYTHIRDLYZHUGUANGQIANMERGEDLIPPSL‘。EMPATHY’”ANDGROOSL‘。INNERNACHAHUMUNG”，F(xiàn)ORMEDAESTHETICIDENTITYBETWEENOBJECTANDPERSON，WHICHWASREFLECTEDBOTHINAPPRECIATIONOFTRAGEDYANDDISCUSSIONOFPOETRYZHUGUANGQIANTOOKPRACTICEOFARTAPPRECIATIONANDCREATIONASSUBJECTINRESEARCH，COMMUNICATEDWESTERNAESTHETICANDCHINESETRADITIONALAESTHETICBYDEEPLYSTUDYMADEABRIDGETHATCROSSPASTANDPRESENT，COMMUNICATECHINESEANDFOREIGN，PLAYEDANIMPORTANTROLEINCHINA’SMODEMAESTHETICPSYCHOLOGYKEYWORDSZHUGUANGQIAN，EARLYAESTHETICPSYCHOLOGYTHOUGHT，INTUITION，DISTANCE，IDENTITYBETWEENOBJECTANDPERSONWRITTENBYZHANGXIANHUASUPERVISEDBYPROFESSORHOUMINLL

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人文心理學(xué)方法論初探姓名魏永峰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師彭運(yùn)石20040401ABSTRACTTHISTHESISFOCUSESONHUMANBEINHETHEMEOFPSYCHOLOGYTHEAIMOFTHISTHESISISTOEXPLOREELEMENTARILYTHEDEVELOPINGPROCESSANDBASALTHEORETICALCONNOTATIONOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYANDVALUEITREASONABLYWEEXPECTTHATTHEUNIQUEAPPROACHESINCONFORMITYWITHHUMANESSENCECANBEESTABLISHEDINPSYCHOLOGYTHISTHESISISCOMPOSEDOFSIXPARTS1INTRODUCTIONDISCUSSESTHEMODEMPSYCHOLOGYFALLSINTOCRISISDUETOTHEMETHODOLOGYASTHEOPPOSITEOFTHEMETHODOLOGYOFSCIENTIFICPSYCHOLOGYTHEMETHODOLOGYOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYMAKESUPFORTHEDEFICIENCYTOSOMEEXTENTINORDERTOESTABLISHAREASONABLEMETHODOLOGYOFPSYCHOLOGYASYSTEMATICRESEARCHONTHEMETHODOLOGYOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYISNECESSARY2THEORIGINOFTHEMETHODOLOGYOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYTHEREAREFOURMOTIVATINGFACTORSOFITSORIGINSCIENTIFICPSYCHOLOGY’SCRISIS；MODEMSCIENCE；WESTERNPSYCHOLOGYANDTHEMODEMPSYCHOLOGY3THEFUNDAMENTALTHEORETICALCONNOTATIONOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYTHEREARE’FIVEASPECTSOFTHECONTENTTHERESEARCHAPPROACHOFHUMANISTICSCIENCE；THEIDEAOFSCIENTIFICESSENCEOFTHESUBJECTCENTERED；THERESEARCHROUTEOFHOLISM；THEHUMANNESSOFINTUITIONISM；THESUBJECTIVERESEARCHPARADIGM4THEDEVELOPMENTOFTHEMETHODOLOGYOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYSOFARTHEHUMANISTICPSYCHOLOGYHASDEVELOPEDFOURKINDSOFMETHODOLOGIEST1EHERMENEUTICPSYCHOLOGICALMETHODOLOGYTHEPHENOMENOLOGICALPSYCHOLOGICALMETHODOLOGYTHEEXISTENTIALPSYCHOLOGICALMETHODOLOGYANDTHEINTEGRATEDPSYCHOLOGICALMETHODOLOGY5THEHISTORICALPOSITIONOFTHEHUMANISTICPSYCHOLOGICALMETHODOLOGYTHEREARETWOASPECTSCONTRIBUTIONSANDLIMITATION6CONCLUSIONPSYCHOLOGYAPPEALSFORITSⅡ

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目心理學(xué)在兒童舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師周宏榮教授研究生龐曉彤完成時間二〇一五年三月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力APPLICATIONOFPSYCHOLOGYINCHILD’SDANCEEDUCATIONATHESISSUBMITTEDTODRAMAARTSCOLLEGESHENYANGNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFINTERPRETINGBYPANGXIAOTONGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSZHOUHONGRONGMARCH2015

簡介：本文中，以手機(jī)作為案例，基于視覺心理學(xué)理論對手機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的研究、分析。并通過設(shè)計束驗證分析結(jié)果的有效性?；谝曈X心理學(xué)理論，對產(chǎn)品的理論體系進(jìn)行了探討。提出了四個階段首先，用戶分析研究。確定用戶人群，對人群進(jìn)行細(xì)分。并了解所定位人群的核心價值觀及生活價值觀，一般從調(diào)查生話方式、調(diào)查生活態(tài)度、調(diào)查興趣、調(diào)查生活質(zhì)量、調(diào)查審美等幾個方面著手。其次，在了解用戶一系列潛在價值艦的情況下制定出描述用戶思維模型和用戶任務(wù)模型，通過對用戶進(jìn)行調(diào)查問卷及訪談，并結(jié)合視覺心理學(xué)相關(guān)因素的研究方法，分析用戶對于手機(jī)各種特性的認(rèn)知。再對各種特性進(jìn)行分析、驗證得出框架體系。再次，以用戶分析的研究結(jié)果作為依據(jù)，并采用理性評價和知覺評價的雙重標(biāo)準(zhǔn)對方案進(jìn)行驗證分析。最后，總結(jié)科學(xué)的理論方法體系。本文依據(jù)中國居民分群范式的研究中人群的劃分對手機(jī)的使用者進(jìn)行了細(xì)分，是具有科學(xué)依據(jù)的。在這個基礎(chǔ)之上進(jìn)行價值觀、生活方式等的探討，了解用戶在想什么，需要什么，如何進(jìn)行解決等一系列問題，而歸納出用戶模型。通過對川戶模型中各個因素的調(diào)查分析尋找出解決一系列問題的方法，在調(diào)查分析中采用信度和效度驗證的方法來驗證調(diào)查的精確性。對調(diào)查之后歸納總結(jié)的各個因素探索其潛在的價值觀規(guī)律，作為之后設(shè)計的心理學(xué)依據(jù)。在確定這些因素是科學(xué)的前提下，提出設(shè)計的框架體系，通過與產(chǎn)品語義學(xué)相結(jié)合的方式，驗證框架體系的有效性，并進(jìn)一步進(jìn)行設(shè)計。以用戶為主，對樣本和方案進(jìn)行反饋與評價。評價結(jié)果證明基于視覺心理學(xué)理論的手機(jī)研究設(shè)計方法是可行的。最后對得出的科學(xué)的理論方法體系進(jìn)行歸納和總結(jié)。

簡介：中國已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會，面對日益龐大的老年人群體，老年人用品市場發(fā)展卻不盡如人意。隨著整個社會對老年人的重視和關(guān)愛，老齡事業(yè)已經(jīng)起步，但是老年人是一個特殊的群體，老年人特殊的生理、心理和行為特征決定了其對產(chǎn)品的特殊需求，因此設(shè)計適合老年人特點且功能合理的老年人用品已經(jīng)成為當(dāng)前工業(yè)設(shè)計中亟待解決的課題。本論文首先對國內(nèi)外老年人用品的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行研究，分析老年人用品市場的特點和存在的問題，結(jié)合生理學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，對老年人的生理和心理進(jìn)行分析研究后總結(jié)出基于老年人生理心理特征在老年人用品設(shè)計中需要遵循的原則，在老年人用品設(shè)計中，把提高老年人的心理健康作為重要的因素來考慮。然后結(jié)合人機(jī)工程學(xué)和無障礙設(shè)計理論，對“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)中各個因素進(jìn)行分析和設(shè)計對人體靜態(tài)測量數(shù)據(jù)進(jìn)行修正，使人機(jī)設(shè)計的數(shù)據(jù)更接近真實的老年人人體尺度，為老年人用品的造型設(shè)計提供人體測量數(shù)據(jù)支持；對老年人用品的功能需求進(jìn)行總結(jié)；通過分析形、色、光、聲、材料等等因素對老年人的影響，為老年人用品設(shè)計考慮“環(huán)境因素”的影響提供設(shè)計方法與思路，并將無障礙設(shè)計應(yīng)用到老年人用品設(shè)計之中。論文的最后利用訪談式調(diào)查法對老年人進(jìn)行調(diào)查研究，通過設(shè)計一款老年人用手機(jī)驗證本文所提出的設(shè)計原則和設(shè)計方法。